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孩子学习没自觉性，家长该怎么办？
孩子,自觉性,作业孩子学习没自觉性，家长该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
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2.赞赏：激励与启发。
激励启发式教育与强制教育是对立的。
家长一定不要总想着控制孩子，用强制的方法只能带来孩子的厌学、被动与对抗。
善于赞赏孩子的父母，跟孩子拥有良好的亲子关系，能够尊重孩子，调动孩子的内驱力。这种教育方式下成长起来的孩子自信、乐观、有责任感，从而自觉、主动。
启发孩子立志向学，可以在生活中进行点滴渗透。
孩子生日的时候，父母的祝福就是对孩子的启发和引领。
春节聚餐的时候，爷爷奶奶、姥姥姥爷的期望，就是对孩子的启发和引领。
小升初、初升高的关键节点，父母给孩子写一封信，畅谈期许。
跟孩子推心置腹的说说悄悄话，尤其是父亲和儿子，母亲和女儿。
每个月开一次家庭会议，听听孩子的心声。创造一种温馨和谐、乐观向上、团结和睦的家庭氛围，对孩子积极做事、自觉学习的培养，浸润到了生活中的每一天，有润物细无声的效果，这也是孩子最容易接受的方式。
到了高中，可以让孩子用纸写下自己的目标：
家长启发孩子通过目标引领激励孩子的行动，让学习成为一种自觉行动。
3.坚持：行为养成，持之以恒。
一种行为反复做，持之以恒，才能化为自觉性。自觉性就是内在醒悟，外在感悟，内外合悟，便有觉悟！
教育孩子不是三分钟热度，培养的过程伴随着孩子成长的过程。家长要有一种打持久战的准备。谁坚持的时间长，谁就是胜利者。
建立家庭公约，大家各司其职，各有任务，人人遵守。
可以用“100天行动计划表”等工具，视觉化、量化，督促孩子的某一种学习行为成为自觉。
遇到挫折不指责，遇到困难想办法。
寓教于乐。
做孩子永远的支持者。
教育孩子的过程，是家长自我提升的过程。看到孩子身上问题的时候，多从自己身上找原因，去改变，一定会收获惊喜。
结束语：追根溯源，提升自觉性有四个阶段，家长的三把金钥匙是陪伴、赞赏和坚持。家长要身教重于言教，对孩子进行适时的激励和启发，并持之以恒。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子学习自觉性较差，不愿主动学习。教师和家长要细心观察研究，找到真正原因！然后有针对性地做出实质性的改变，也许可以帮助孩子爱上学习，主动学习。那么可能影响孩子的因素有那些呢？下面试列几条:
1.学生基础差失去学习兴趣
如果孩子成绩稍差，学习吃力，上课听不懂教师的讲课内容，不能准确回答教师的提问，做作业吃力，家庭作业长时间不能完成等等。这样时间长了，就不愿学习了。也就没有学习主动性了。
针对这种情况，教师和家长要耐心帮助学生补齐所学知识的短板。教师和家长在课后要帮助学生真正学会新学知识。教师和家长课前耍帮助辅导孩子做好必要的预习，让学生对将要学习的内容心中有数，孩子上课时能心领神会，慢慢地就会主动学习了。
2.孩子不开窍对学习不感兴趣
孩子学习用功，但总是抓不住要点，有点有劲使不上的惑觉，也就是学习找不到窍门，这样时间长了，次数多了，慢慢地就想放弃，不想再努力，不愿主动学习。
针对这种情况，教师和家长应该在学习技巧上想法帮助孩子，介绍一些好的学习方法，使孩子在学习上能事半功倍。能享受到学习的快乐！也许就能提高孩子的学习自觉性，增强其学习主动性。
3.孩子不适应教师的讲课习惯
孩子不适应教师的讲课习惯，跟不上教师的讲课节奏，与教师的讲课脱节，学习就会吃力，就会厌学，就不可能有学习主动性。对于这舯情况，教师要因材施教，要耐心发现学生能听懂接受的授课方式，以学生能学会为根本。家长也可通过旁听等方式与孩子共同寻找适应上课学习的要点，帮助尽快适应老师。孩子能跟上课了，就会慢慢享受到学习、上课的快乐，就会主动学习。
4.家长的生活习惯干扰学生学习
有些家长在家里打麻将、看电视、玩手机游戏、大吃大喝，孩子根本没有学习氛围和环境。孩子也想玩，甚至有时候比大人更想玩。
所以如果家庭环境是这样，要想让孩子主动学习，家长就要改掉自己的不良习惯，仿照优秀家长的做法，多学习，多读书，多帮学生做作业，多与孩子交流学习情况，多关心孩子的学习，创造良好的学习氛围。大人以身作则主动学习，大人有学习的自觉性，孩子也就没有不主动学习的理由，也会自觉学习的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“孩子自觉性较差，如何让孩子学会主动学习？”，回答这个问题，首先我们必须了解“主动学习”这一概念，何为主动学习？自觉性差的源头在哪里？只有理清这些关键难点，我们才能真正着手解决孩子自觉性差的问题。
何为主动学习？
在日常学习中，让父母、老师头痛的无非是以下的几个场景：
上课开小差，无法专心听课
家庭作业拖拉，作业时间过长
学习效率低，做事无条理性
看电视、打游戏停不下来，一提学习就逃避
这些都是孩子学习缺乏主动性，逃避学习，对学习提不起兴趣，甚至厌恶学习的表现。而我们对于主动学习的概念定义为：自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
所以，自主学习一定是学生有着明确目标，主动探索，自主完成的学习过程，而不是依靠外力压迫而被动学习的行为。但我们明白这一道理时，也就明白为什么老师和家长的苦口婆心、软硬兼施无法让孩子自发学习，也就是说主动学习的核心是内驱力，而不能依靠外在的任何力量来驱动。
为何学生自觉性差?
1、人类大脑天生是不擅长思考。
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