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孩子学习没自觉性,家长该怎么办?
孩子,自觉性,作业孩子学习没自觉性,家长该怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
还有,要跟孩子制定学习计划,要让他知道每天必须完成的任务。
家长要了解每天的老师布置的作业是什么,和孩子一起商量什么时候开始做作业,用时多少,有倒计时记录,完成后有作业质量完成情况检查。同时配合奖惩措施。每天坚持。
另外,要注重培养孩子的学习兴趣,让孩子学会,学好。
当孩子不断取得进步,获得夸奖赞美的时候,孩子才能更有学习的欲望和动力,
同时,家长要一直陪同孩子,坚持关注,陪同孩子共同成长。
您把孩子扔一边,大喊一声,学习去吧,然后就忙自己的去了,孩子没有了监督和督促,自然就彻底放飞自己了。就如同在工作岗位上,没有领导的监督,下边是不是乱套了?没有奖惩措施不是没有干劲?没有另好的工作环境是不是工作也干不下去?
总之,要想让孩子提高自觉性,离不开家长的陪伴,鼓励和帮助,好爸爸好妈妈都是很辛苦的,但是这种辛苦换来的是孩子健康快乐的成长!
以上是一个教师的个人建议,希望能对你有所帮助!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
先来看这则消息:
今年高考取得理科718分和705分的张家双胞胎兄弟,高中没有参加过任何补习班,晚上10:30睡觉,早上7点起床。不需家长管,不用家长催,学习自觉、自律。
在实际生活中,学习优秀的孩子确实是在学习上都很自觉,或者说,只有在学习上有自觉性,才有成绩优异的可能。
自觉性是“不用扬鞭自奋蹄”。
自觉性就是不需要别人的督促,自己努力做好自己应该做的事,对所做的事有信心、有热情,并在做的过程中有成就感、幸福感。
这是一个多么美好的场景。
课堂上,孩子自觉专注听讲。放学后,孩子自觉复习写作业。无需家长提醒,无需家长监督,无需和家长发生矛盾,孩子高高兴兴的自觉学习。
有这样的一个孩子,家长是多么省心啊!
在心理学范畴,有一个推演自觉性产生过程的公式:
心理学家班杜拉认为,自我效能感是人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。而利已心理,每个人在自我生理需求、习性、嗜好、喜好基础上,对自我利益的追求,以及趋利避害的意识。
追根溯源,了解了自觉性产生的过程,才能找到培养孩子自觉性的路径。
提升“自觉性”的四个阶段。
1.第一阶段:榜样示范。
孩子是天生的学习者。孩子在小的时候,是通过模仿、体验、探索来学习的。孩子学习的自觉性,需要身边有榜样。家长的示范作用就显得特别重要。
我的一个同事,工作之余上在职研究生,因为孩子小,她经常是在凌晨趁孩子还没有睡醒的时候看书。所以,她的小孩总是在睡醒后的第一时间,看到妈妈在看书。小家伙还不会说话,睡醒后如果哭闹,塞给他一本书,保准就不哭了,还一页一页地静静翻看,那样子真是可爱。后来,孩子睡醒后的第一件事,就是要在床上翻看几页书。
这就是榜样的力量。
孩子自觉性之初,都是源于模仿。
2.第二阶段:奖赏和惩罚。
还记得自觉性推演公式吗?其中“利己心理”是个重要因素。
得到奖励和赞美的学习行为,孩子就会继续做下去。
得到惩罚的学习行为,孩子就会尽量不这样做。
当然,如果经常因为某个学习行为受到表扬,孩子做这件事的“自我效能感”就会越强,从而更有信心做好,更自觉。
家长口中的“奖惩”,就是孩子自觉性培养的风向标。
对孩子的奖赏,尽量避免过多的物质刺激。
小A每次回家后总是先写作业,写完后再玩。妈妈也总是每次奖励小A两元钱。时间长了,小A回家先玩,不写作业了。妈妈说:“这样做就不讲理2元钱了。”小A说:“不奖励就不奖励,以前的钱还没有花完呢。”
这就是物质奖励的弊端,孩子会更多的把精力关注在奖什么,而没有关注到先写作业再玩这个学习好习惯。
家长赞美的语言、微笑、拥抱、赞赏的目光,是对孩子自觉学习行为的肯定,更能给孩子一个正确的评价指向。
对于惩罚,尽量少用。如果必须用,也要用在刀刃上,还要注意方法,打骂的惩罚方式起不到好作用。
3.第三阶段:价值认同。
为什么要自觉的学习?只有孩子真正认同了父母的价值观,孩子才会在行动上自觉执行。
我的一个学生,认为学习那么苦,不学习也能好好生活,干嘛还要费尽心力的去学习呢。上学时当一天和尚撞一天钟,学习自觉性差。
暑假里,家长断了他的经济供给,让他自食其力。于是,他到餐馆送外卖,到理发店洗头赚钱。两个星期下来,感叹到了没有知识没有学历没有一技之长,只能在社会最底层很辛苦的劳作,赚钱还不多。他觉得还是努力学习,考上个理想的大学,有份能体现自身价值的工作,是最正确的选择。
回到学校后,学习自觉多了,实现了学渣的逆袭。
孩子只有和父母、和学校、和社会,实现了价值观的认同,才能成为学习的主人,才能在学习实践中自觉执行。
4.第四阶段:学习自觉。
孩子自觉学习,他不是在为老师学,也不是在为家长学,他明白,他是在为自己学,为实现自己的理想自觉学习。
理想是一个人的精神支柱。
孩子如果没有远大的志向,不知道为了什么学习,学习只是完成学校布置的任务,原地画圈,学着不带劲儿,何谈自觉性。
有理想、有目标的学习,才会有自觉性。
让孩子自己确立自己的目标,把目标画下来,只要朝着目标前进,终有实现的那一天。
提升孩子学习自觉性,给家长三把金钥匙。
1.陪伴:身教重于言教。
孩子不是在听父母怎么说,而是在看父母怎么做。
如果家长说的和自己做的背道而驰,就在孩子眼中威信全无了。
父母要做孩子的榜样。榜样的力量是无穷的。这样的陪伴才是高质量的陪伴。
《中国诗词大会》第二季总冠军武亦姝的妈妈,在家不玩手机,改掉了去棋牌室玩牌的习惯。在家中唯一的娱乐活动就是全家人一起玩诗词接龙,谁输了谁做家务。
每一位优秀学生的背后,都是一位辛勤付出的家长。
想提升孩子学习的自觉性,家长要起到榜样示范作用。回家后不玩手机,孩子学习的时候不进行娱乐活动。
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