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对上课捣乱，不认真听课，不交作业，老师再三教育都不听的孩子，怎么办？如果要严，严到什么程度？
老师,孩子,学生对上课捣乱，不认真听课，不交作业，老师再三教育都不听的孩子，怎么办？如果要严，严到什么程度？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
总之，对于班级的个别“学困生”，教师要本着关心爱护的教育初衷，宽严有度，多策并举实施“综合治理”，才能取得积极的教育效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对屡教不改的顽劣学生，建议恢复工读学校管教制度
回答于 2019-09-11 08:43:50
交给魏书生就行，他有的是办法，他是全中国最好的老师，没有他教不好的学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能严，千万。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每一个熊孩子的背后都有熊家长，所以必须找到问题的根源。一味的处罚和体罚不但解决不了任何问题，还会把情况弄得更复杂。需要多关爱学生，走进学生内心，让学生信任你。让后从家庭入手，与家长交流合作，解决孩子存在的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
千万不能严，为什么？请看五莲二中事件！最好的办法交给家长，或交教体局，让他们处理！
回答于 2019-09-11 08:43:50
随便，老师若怕报复就别管，如果不怕就管，学生会跳搂，一定要小心了，
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎么办？只有一法：用心办。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的年龄阶段不同，性格、心理、思维特点有很大差异。老师的教育手段有很大区别。
小学阶段的孩子。这个阶段的孩子，认知能力不是很强，对老师还是有一定的敬畏心理。只有个别在学习方面受到打击太多，抱了破罐子破摔的态度，才会极度叛逆，不听从管教。要管教这类孩子，打骂只会加剧孩子的叛逆性。第一，要接受这个孩子，真切的关注孩子的心理动态，观察孩子的心理需求。时间久了，他才会接受你，才会接受你的建议。第二，这类孩子受到的挫折够多了，要陪同孩子分析过去的失败，并给孩子创立成功的机会要让孩子认识到，他能学会，他能学好。只有这样他才愿意坐下来，安静的学习知识点。
对于初中的孩子，具有一定的认知性。想让这个阶段的孩子接受你的建议，你就必须有两把刷子，让孩子真正的佩服你，他才会跟你做朋友。首先，要调查清楚孩子的兴趣领域，然后锻炼自己成为该领域的“达人”。或者起码熟悉这个领域。这样才能和孩子有共同话题，进入孩子的世界。其次，让孩子在学习方面获得成就感。让孩子自己作对题，提出建议，让孩子发现自己能够学会。成就感永远是人类最大的驱动力。只有满足了孩子的成就感，才能调动孩子的积极性。
对于高中的孩子，思维接近成熟有一定的偏激性。想让孩子听你的，先调查清楚孩子的思维模式，然后用他的思维模式辩证一个道理“学习才能进步”。
冰冻三尺非一日之寒，想去融化孩子内心的“寒冰”，需要老师极大的耐心和爱心。但是，只要运用正确的心理法则，调动孩子的积极性，每个孩子都能加速生长。
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