您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
对上课捣乱，不认真听课，不交作业，老师再三教育都不听的孩子，怎么办？如果要严，严到什么程度？
老师,孩子,学生对上课捣乱，不认真听课，不交作业，老师再三教育都不听的孩子，怎么办？如果要严，严到什么程度？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
对上课捣乱，不认真听课，不交作业，老师再三教育都不听的孩子，怎么办？如果要严，严到什么程度？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
对这种学生每个班都有那么三五个，他（她）们就是故意要这种存在感！轮翻捣蛋，班主任的课还好点，辅课如美术，科技，象棋，英语之类课，时不时来上几句，搞几个小动作，搞的全班同学上课精力都不集中，影响课堂秩序不说，授课质量也受影响，找家长也管不了，从老师到大多数同学及班干部都无能为力，干着急，就是根除不了这个隐患！与校领导政教主任们交谈起来：认为打不得骂不得，实在没办法解决。我曾建议他们用自治的办法解决：就是依校纪细化几条遵守课堂纪律的条款，让全班同学讨论修改，全体通过后，召开家长会与同学再讨论修改，没意见后家长及同学与班里班主任及所有任课老师签协议书，并告知谁再违犯调监控证实，按协议书承诺家长及违犯的同学给全班同学及家长和所有任课老师一个说法，并记入学籍档案，随升入学带入初高中学校。当然这种自治管理办法，最好报学校，教育局有关主管部门认可支持。可试验效果如何？
回答于 2019-09-11 08:43:50
说到这种现象，我就想起前几年教的体育特长生，文化课加上体育30分，实验操作30分，总分200分，上课基本都是老师大声讲，他们下边小声说，有的干脆睡觉，作业让教太困难了，老师要求狠了，找本作业抄上！老师很无奈，天天和学生斗智斗勇，才让大多数学生把课听了，作业完成。而我对他们采取以下几种措施：
第一课明确要求
我是高三教他们生物，早就知道他们状态，就说 ：“不管以前会不会，但和我学习保证教会你。而且高三马上面临高考，你体育分数够了，文化课考够300分 这几年都是一本，咱们学校这几年体育特长生走的都特别好，如果你不学习，等到高考发现人家都考上了，就你自己傻傻的没学习，后悔都没处说。”
第二讲课保证质量，不追求速度！
第一节课给他们复习课本知识，就像讲新课那样，把基础知识都给他们重新讲一遍，而且讲的方式便于他们理解和接受，发现第一节课他们居然真的都稳稳的听课。也都认真记笔记，可能我的那些话起作用了。以后基本都是坚持这种方式，讲课过程中如果有听不懂的，就再用不同方式讲解，知道学生听明白。
第三布置作业精挑细选！
布置作业，一般我都提前筛选，选择一些题把本节知识点概括了，而且有难度的在讲课过程中进行提示。告诉他们认真听，有的作业题我都告诉你怎么做了。这样一节课下来，认真听课，而且作业量不大，他认真听后基本自己真的都会做，作业也都按时完成。即保证知识掌握，又养成按时完成作业习惯。
有的难点可能练习三四节，直到学生都学会。有时平时没课，就让他们把以前复习过的课本重要图画一画。这样复习进度虽慢点，但复习过的她们基本就都掌握了。基础知识牢固了，以后再复习进度就快了。
总之通过这种讲课方式和布置作业，学生普遍反应学会了生物，上课捣乱或者不做作业的人很少，几乎没有了。我想主要还是想方设法让学生学会听懂！才能解决根本问题！
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于这个问题，之前特别想讲一个真实的故事，但也不知道从何下手，就借这题回答写写吧。
首先，这是一个绝对真实的故事，故事中的老师是我们当地的一名名师，也是孩子去年的作文老师。姑且称她x老师吧。
曾经，有一个一年级新生，满口粗话，辱骂老师、折腾同学、上课影响秩序，各科老师管教不听，找家长也无济于事，各科老师因此换了好几回也没人愿意教。校长准备找那个孩子的家长劝告退转学了。x老师不带这个班，正好路过看到孩子，就自告奋勇接下这个班的语文了。
那个孩子依然公然挑衅老师，但她视而不见，任由孩子胡闹，上课影响秩序了，她就用扩音器。反正无论如何，对孩子没有责骂、没有回嘴、没有找家长....
就这么过了一段时间，孩子大概觉得纳闷，这个老师和往常不一样，于是主动跑去问她，为什么都不惩罚他。她也不正面回答，转而问他最喜欢什么。
可想而知，男孩子，调皮，脱口而出：喜欢枪，各种各样的枪他能数出一堆，越说越兴奋。等他说完，x老师便让他回教室，之后几天照样不理不睬。
x老师在这几天里，翻遍了学校图书馆，把所有和枪有关的书籍都借回来。然后某天叫了那孩子来，给了他其中简单有趣的一本。孩子眼睛一亮，接过书。x老师对他说：以后上课无聊的时候，就自己看书吧，只要不影响他人就好，这本看完了，可以找她换一本，但一次只能借一本。他同意了。
从此上课，他就抱着他的书，别人在上各种课，他只看书或睡觉。一本又一本地过了几周。x老师手中的书都换完了。x老师又对他说，现在和枪有关的书都看过了，没书看了，你要不要看看有点关联的？他又同意了。
就这样，过了可能有一年多，书的种类越扩越大，难度也越来越高，终于二年级还是三年级的某一天，也许是他发现他所学的知识已经难以理解书中的内容了，居然开始主动认真听语文和数学课了。。。当然有时候，他依然会上课看自己的书。。
结果可想而知，这个孩子发生了翻天覆地的变化，他几乎在小学阶段看完了图书馆大部分的书。。。。最后，好像在几年前考上了人大。
这个故事是孩子转述给我听的，所以细节不是特别清晰。。但是主线却相当明了。我听到这个故事的时候，内心是无比感动的。这位老师，默默地改变了孩子的一生。天上地下的道路岔口，给孩子指了一条明路，救了孩子一辈子，我觉得这才是教育存在的真正意义。
我的儿子说，那个孩子真幸运。我对他说，只要你们本着开放的心，你们都会遇上属于自己的贵人——不要轻易拒绝任何人善意的帮助，也许对方方式不恰当。
上一篇：灰色瓷砖配什么颜色的美缝剂好看？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |