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如何看待安徽省出台文件，减轻中小学生负担？
孩子,作业,家长如何看待安徽省出台文件，减轻中小学生负担？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
近日，安徽省教育厅等九部门制定了《安徽省减轻中小学过重学业负担实施方案》，希望通过具体的政策，来切实减轻学生们的负担。
小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。
目前，学生家长最困扰的事情就是孩子作业多，每天熬夜到十一二点。如此一来，孩子怎能有精力上好第二天的课呢？
为此，教育部门也非常重视这件事，所以出台了相关政策。
老穆前几天看新闻，据衡水中学校长介绍，衡中学生每天保持8个半小时的睡眠，每天阳光锻炼一个小时，跑操两次，一周三次体育课。
衡水中学尚且能做到，相信其它学校也能做到。
校外培训结束时间不得晚于20:30，这项规定，能够切实保障学生的睡眠时间及学业压力。
对于学生而言，补课似乎已是常态化，因此，教育部门出台政策，要求培训机构20:30之前必须结束培训任务，不得拖堂。
老穆也希望相关机构能够遵守这一规定，切实保障学生的睡眠时间。
推进家庭教育工作的发展，是一大亮点。
方案中提出，要帮助家长树立科学的育儿观念，鼓励支持孩子培育1—2项体育运动爱好。经常关注孩子的情绪变化和心理健康，有意识安排力所能及的家务劳动······
老穆认为，当前家长过于重视孩子的成绩，而忽略了孩子的家庭教育工作。安徽省的这一举措，可谓是“雪中送炭”，给家长们较大的帮助。
“懂得感恩、讲究诚信、尊老爱幼、礼貌待人······”，这些传统的文化，不都是家庭教育所要重视的内容吗？我们家长可千万别忽视哦！
有政策，就要有执行，也要有监督！
据报道，安徽省教育厅将建立“暗访巡查通报制度”，对存在的问题进行曝光、责任到人，以确保方案能够执行下去。
老穆希望各个学校及相关机构都能自觉遵守方案规定，这样就不需要监督部门调查曝光了，免得到时候难堪······
【结束语】方案的实施，对学生而言，是一个利好的消息。但能否贯彻到位、能否让学生实现减负，还有待时间检验！减负工作，不能只依靠教育主管部门的政策，还需要学校的配合、家长的支持以及社会的监督。只有这样，方案才能得到真正地贯彻，学生才能实现真正减负。希望用不了多久，我们就能听到学生银铃般的笑声！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
应该肯定，九部门的初衷是好的，而且列举了一些学生和家长实实在在的痛点，也给出了有针对性的解决方案。不再是语焉不详，而是实打实的举措。
但是，安徽省教育厅等九部门发的减负文件难道还能大过教育部等九部委发的减负三十条？
部发文件从去年底到现在己经7个多月了，各地执行效果又如何呢？想必大家也都心知肚明。
省发方案无非是对部发文件的细化，真要说起来，并没有多少新意，也没有超出上面文件的规定范围，还是在一个框架内。
其实，我倒认为，按照对口关系，省直各单位认真落实上级文件要求就可以了，大可不必在半年之后再出台一个实施方案。
可以想见，接下来各市会相继在省发文件的基础上出台文件，然后县里也会根据市里文件，印发县级层面的实施细则。
之后，就是一级对下一级的督查，发现问题，提出整改要求。而下一级会附以大量的文字材料向上级汇报整改措施和效果。
经过文件的逐层下发和汇报材料的逐级上报，整个减负活动就差不多得到了圆满落实。
而事实上，孩子们的书包轻了吗？睡眠时间多了吗？补课少了吗？作业和考试减了吗？家长的焦虑降了吗？老师们轻松了吗？
我不知道。
中小学生的学业负担因何而起？指挥棒决定的。不从根本上去解决问题，总是在外围打转转，能彻底扭转局面吗？
减负，犹如隔靴搔痒。搔的人再大力，隔着厚厚一层障碍，终归不能止痒。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先肯定一下，减负的初衷一定是好的。
我对十几年来教育减负的成果是质疑的，希望在未来能得到解决。
先问一个针对本文件的问题，保证学生睡眠时间10小时。出发点是好的，可是如果出现不足的，怎么处理？各家，各学校的情况是不一样的，这个要求如果落实，落在谁身上呢？早上七点出门上学，最晚六点半起床，最迟八点半睡觉，难度好大。这如果实现不了，处理家长吗？这个规定不具可操作性，看到这里，后面的内容我就没有在往下看了。
我的观点是不要再减负了！在教学目标和高考标准不变的情况下，越减负，学校承担的工作量越小，家庭承受的压力越大！学生的负担是越减越多。。。。这种现象不能算我胡说吧。
反过来，如果学校上课时间延长，看似增负，但是学校承担更多一些，作业在学校完成，学生回家做作业少一些。时间在学校里度过，学生也少了上辅导班的时间。这样反而是实际的减负。
现在，学校放学，老师下班，但是家长们在上班，这个问题怎么破？不破，有的孩子就得去小饭桌辅导班，或者其他辅导班。这个负，是刚需，就减不了。
另外还有一个建议，教材请不要随便改，难道小学的基础知识发展那么快，快得必须与时俱进吗？小学上五年学，有可能需要换三种版本的课标教材，这是什么意思？？是负责任的态度还是不负责任的态度呢？改编改革一套教材，不求使用百年，但也得科学，耐用吧，一套经不起时间检验的教材，由于不符合教育要求，短命的教材，拿出来给孩子们用，是不是有点不负责任呢？
还有就是请改革前多做做社会调查。行不行？相信家长们一定踊跃配合教育主管部门做这方面的工作。只有家长最了解孩子，最了解孩子的负担在哪里。
以上观点仅表达个人观点，不针对任何一方，如有不妥，请批评指正。
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