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孩子升上三年级,不会写文章怎么办?
孩子,写作文,家长孩子升上三年级,不会写文章怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
到了三年级,离开图片,孩子再写作文,压根不觉得困难。
反观一二年级不重视写话的孩子,到三年级写作文就像挤牙膏,写几个字就去数一数,够三百字了没有。各种痛苦。
最后提醒,就算有方法,想写出优美的作文,还需要有好词好句加持,有各种修辞的运用。
所以孩子必须准备词语积累本,养成读书就摘抄积累好词句的习惯,经常把积累本拿出来读一读。
总结:磨刀不误砍柴工。平时下点功夫学习方法,才能写出好作文哟。
希望我的回答能帮到您,欢迎在下方留言探讨,喜欢我的回答就关注我吧,我是淘淘老师,点我头像即可见我每天分享的教育心得和学习资料。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴可以回答您的问题。
作文对于很多人来说都是一个槛,而很多初学者更是觉得作文就是一个老虎。其实如果找对了点,写出来的作文虽不一定会是特别优秀,特别出彩,但最起码也会比较符合规范。
我参与小学作文的批改工作,所以对于小学生包括三年级的学生,在写作中常遇到的问题做过一些总结。如果作为家长的你,能够从孩子的实际情况出发,慢慢陪他渡过难关,相信当量变发生质变的那一刻,定会让你收获到惊喜。下面我给大家说说,孩子为什么不会写作文?
第一,没有兴趣。
没有兴趣,对于一个孩子来说,就相当于不想去做这件事。如果不想去做,那怎么会有好好写的可能?
第二,没有很好的积累。
没有形成很好的阅读习惯,即使有阅读习惯但是却没有消化、思考和记忆,只是走马观花似的看热闹,那收效也是甚微的。
第三,语文基础弱,字认识得少,甚至不会写。
字都不会写,当然不会写文章了。所以基础很重要。
第四,有些口头表达力差的孩子,写作文时也同样写不出来。
我发现一些孩子尤其是男生,他虽然很聪明,但是却并不能很好的表达自己的想法,而这种情况下,孩子写作文时思路也同样是乱的,表达也是不连贯的。孩子如果是这种情况,写作文时,他可能会质疑自己,也会不自信吧。
第五,没有思路,不知道该如何下手。
很多孩子根本不知道写作是什么,需要怎么写,写什么,怎么写。或许与学校没有专门的写作指导或者写作课有关吧,当然也可能存在其他原因。
第六,动笔少,或者受到过挫折,对写作没有信心。
受过打击的孩子,很可能对作文产生了恐惧感,一写作文就头疼。
也有的孩子,不愿意写作文,也没有人督促,他就选择能躲就躲,最后只能是越来越不愿意动笔。
……
既然我们分析出这几种情况,大家只要对症下药就可以了。当然对孩子的鼓励和正确引导,是孩子进步的基础。而父母的言传身教,更会影响孩子一生。
最后希望我的回答,能够帮到大家,谢谢!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谁没上过三年级呢?
我的第一篇作文是哥哥代写的。命题作文,我写不出,父亲让哥哥写好,我抄了一遍,拿去交差。(长我两岁的哥哥,很会写童话。)
语文课上,老师表扬并点评了这篇弊文。
第二篇,就没请哥哥,而是仿照了一篇课文,就像写毛笔字的临帖一样,仿写了一篇,效果不错。
第三篇,就开始独立作文了。
三年级作文是记叙文,那时的格式就是总分总,我们叫三段论。
开头一、两句话点明主题。比如记事,今天,我洗衣服。比如写人,我的妈妈皮肤很白,像一张白纸。(真有同学这样写过,但不要嘲笔她。)
三年级就是才从看图说话走到300字作文的,写什么都好,但要敢写。
点题后,详记两到三点。比如洗衣,准备、揉洗、晾起。比如妈妈,做饭很香,饭前让我洗手。
两到三点想到后,要扩写。比如洗衣,我会拿上小红盆接上一盆水,(可以有小插曲,水溅到地上)。揉洗时,盆里漾起的泡沫很漂亮,没注意抹到了脸上,成了小花猫。每点一到两句话即可,逐渐学会穿插简单的心理描写、对话,写得多了,会自觉应用数字、比喻、拟人等修辞手法。
结尾也是一、两句。比如,看着洗干净的衣服,我觉得今天真是个快乐的日子。
三年级作文可以模式化,这是学习的过程。先抄写一、两篇,建立模式结构,再仿写一、两篇,让自己学会段落区分和组织语言。最后三段论是一个初学作文的通用模板,先套着写,多会感到拘束了,多会摆脱开。
自己独立写开后,要有意识地扩写句子,引用修饰,并多和课文比较,慢慢地就会写了。
我不是作家,你看这个回答中意否,捡有用的试一下。
从网上找了一篇,提示一下: ⊙的地得训练⊙错别字。
三年级写作是对字词的应用与检验,这篇选文中错误有: 他、她、它的区别; 跑“回”教“室”等。
学生遇到写不出的词可先使用同义、近义词,再考虑用拼音代写。但每次作文批改,老师和家长要指出孩子的字词错误,进行抄写记忆。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学三年级了,不会写作文。其问题应该不是出在孩子所具备的字、词、句等语文基础知识积累上。\"三味”相信,三年级学生是完全可以用自己的语文基础去写出三年级水平的作文的。
但是,小学三年级孩子为什么却不能凭自己的语文基础去写一篇三年级水平的作文呢?
主要原因就在于他的\"作文思维\"没有得到应有的训练!
这些\"不会写作文\"的孩子,其语文基础并不差,智力、思维、语言等能力也很好,但就是不善于将自己所经历、所思想、所行为的事件用文字表述出来。总感觉现实的事物与作文文字之间隔着一道难以夸越的墙。
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