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孩子升上三年级,不会写文章怎么办?
孩子,写作文,家长孩子升上三年级,不会写文章怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
孩子升上三年级,不会写文章怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要孩子消除畏难情绪\,畏惧心理,使他{她)们对写作文有一个正确的认识,作文并不难。
其次,要引导孩子多读书,谈好书,是捉高学生写作水平的重要组成部分,一个爱读书的孩子,作文大都很好。
然后,引导孩子到大自然中去观察,去感受周围的事物,把自己看到的,听到的,心里所想的,耳里听到的写下来,呈上来不就是作文吗?
最吞,教师要多表扬,少批评,树立先进标杆,培养孩子的写作兴趣,作文河难之有。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子不会写作文?
我想这位家长的问题描述不清!
试问,是孩子排斥写作文,还是一个字也写不出来,亦或者是写的都是流水账呢,再或者是其它情况呢?
估计按最坏的事情说吧,孩子一个字也写不出来。怎么办呢?
一、给予信心
通过各种方法鼓励,让孩子有写作文的兴趣,进尔产生信心。只有孩子想写,才有可能写好,这一点是毫无疑问的。
二、学会观察,重视发现
一个字也写不出来,也就意味着不知道写什么。此时应该引导孩子观察生活,发现各种各样的写作素材。当然,如果只是观察,并不能起到真正的作用,还要有所发现。这个发现,是属于孩子自己的,是独有的。
而这恰恰是作文中最为重要的。
三、说作文
什么是说作文呢?顾名思义,先不要急着让孩子写,毕竟他之前是一个字也写不出来。此时,可以让孩子用嘴说写什么,怎么写,然后运用手机录下来,我们作家长的辛苦下,把孩子说的内容变成文字。进尔让孩子再次细读,我们针对某一处句子或词语,进行表扬,让孩子真正体会到作文带来的乐趣。只有这样,才能慢慢摆脱之前的状态。
最后想说的是,如果孩子真是这样的情况,一定不要急着给孩子讲各种写法,更不要谈什么谋篇布局。因为,讲得多了,会让孩子再次失去兴趣的。只要孩子能写,敢写,就行了。等写得多了,时机恰当了,再涉及写作和技巧。
切记切记!
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子升上三年级,不会写文章就一定要好好训练孩子的写作能力。我们训练孩子写作的方法,不复杂,非常简单,家长都可以轻易辅导。
一、克服孩子害怕写作的畏难情绪
孩子一听到写作文就害怕,其实是对写作这件事情不了解,不认识造成的。我们先要让孩子感觉写作非常简单,就像“说话”一样。是的,写作真的就像说话一样,我们像说话一样说了一句之后,几乎没有想就能说出第二句、第三句……我们要让孩子像这样的方式去练习写作,写了一句之后,再写第二句、第三句……
为了让孩子像说话一样写作,我们可以做两件简单的事情:
1、孩子先说,然后再按照说的写
家长在孩子写作文之前,让孩子先说出自己的想法,想到什么说什么,大量地去说就行。然后让孩子把这些都写下来。
2、孩子可以按照说话时的思维直接练习写作
我们在说话的时候,实际是没有什么停顿的,让孩子写作文的时候可以从三个方面让孩子不断地写作文。
A、不要停
写作文的时候,可以设定15分钟时间,写作时只要拿起笔就不能停下笔来。在这个过程中,孩子一定要一直写,当孩子有停顿,不知道怎么写的时候,可以让孩子写“不知道写什么,还是要继续写,脑袋里却不知道写什么……”
同时,当孩子遇到不会写的字时,可以写拼音、画图画,不能让孩子停在那里发呆思索,一定要快速的把思维动起来。
B、不要想
这不是让孩子不要想,而是不要让孩子停在那里想,更不要想半天才写字;另外,孩子还要做到不要想得太快,想得太快就会让孩子写字的速度跟不上。当孩子想得太多,写字就跟不上想的速度,思维就会停顿下来,不能继续思维。
C、不要改
很多孩子写作时有坏毛病,就是写作文改来改去,浪费大量的时间。我们要求孩子写作的时候,要扔掉橡皮擦、涂改液,不要去管错字,不要去管写错的句子,大胆往后面写,不要停下笔来。
小结:孩子年龄小,就是要让孩子大胆地去写作,想到什么写什么,把孩子写作的输出能力锻炼出来,只要孩子能快速写出内容来,孩子就已经克服了对写作的恐惧,不会害怕写作文。如果再长期坚持训练写作,孩子到高考的时候,写作文就是一件轻而易举的事情。
二、克服孩子写作不知道写什么的方法
解决孩子写作思维的训练,我们还要解决孩子的写作有内容。这一点,我们可以坚持让孩子写自己。无论什么内容都不要脱离我们自己,一定要围绕我们的感觉来写。
我们人的感觉有视、声、香、味、触等感觉,把这些感觉细致的描写下来就是为作文增加了实际的内容。
我们在写的时候,还可以把我们自己的想法,思考都融入到作文中来,这也是作文的一个具体内容。
我们还可以把我们的心情体会写下来,这也是作文中重要的一个内容。
也就是说,我们写作文就是要写我们自己的各种感觉,各种想法,各种心情,如此做就是将作文写得有内容。
三、对孩子作文的评价方法
如果对孩子的作文没有一个合理的评价方法,孩子会厌恶写作文的,作文评价方法应以鼓励、发现亮点为主。
孩子看到我们不停地找他们作文中的问题时,内心里就会觉得这里不好,那里不好,到处都不好,慢慢就失去了写作的兴趣。如果我们鼓励他们,这里写得不错,那个词语用得好,这个句子写得漂亮,哪怕只有一处写得不错的地方,孩子都会觉得开心。孩子写得开心,下次再写就会容易做到,长期坚持训练写作就会非常的容易。
这种做法实际也是仿照孩子们小时刚刚学说话时的方法。孩子刚刚会说话爸爸或妈妈的词语时,我们家长的心情是兴奋、开心,传递给孩子的心情感受也是一样的。孩子们就乐于说话,喜欢说话,甚至孩子重复说爸爸,我们都是越说越开心。那孩子写作文,也能以这样的一种心情激励孩子,孩子一定会很快就喜欢上写作文的,慢慢坚持,只要一坚持就一定有结果。
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