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孩子升上三年级,不会写文章怎么办?
孩子,写作文,家长孩子升上三年级,不会写文章怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
结束语
写作文是一门思维训练的科学,我们先要训练孩子的写作输出的思维能力,然后训练孩子写自己的内容,再加上我们家长的合理评价,孩子就会觉得作文就是这样简单的一件事情。这就是写作文的巧练方法,再加上每天坚持写作的勤练功夫,孩子就一定能把作文写好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.不能写?字词量少,不能组词成句,可以多带孩子认字、组词、造句,然后多用周围的人和物来帮孩子遣词造句。
2.不会写?三年级开始学写作文了,这也是讲究方法的,要分段落,要会开门见山,要懂修辞,要能首尾呼应等等。这个时候多带孩子阅读一简短的范文,在阅读中体会写作手法。
3.不敢写?刚开始学着写作,确实有一些困难,如果老师和家长因为孩子写得不好而批评和责骂,过于急躁,那么孩子就会怕表达,对写作恐惧,不敢动笔。此时,我们的老师和家长要对孩子要有耐心,要能宽容孩子的不足和错误,让他们敢于说,乐于写。
4.不愿写?孩子如果对游戏或者其他话题感兴趣,对写作提不起精神,就会疲于应付,敷衍了事,随随便便写一些内容,交付任务,肯定达不到要求。这个时候我们要挑一些能够让孩子提神感兴趣的如童话、故事等来阅读,转移他们的注意力,让孩子逐步树立喜欢文字、热爱文字的品格。
写作是一项技能,是孩子学生时代必备的本领,我们家长和老师要在孩子小的时候采用科学方法、弄清问题、理智对待。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三年级是作文学习的“黄金期”
三年级是孩子学习作文的“黄金期”,家长千万不要错过。为什么说三年级是作文学习的“黄金期”呢?因为经过一二年级的语文学习,孩子已经掌握了一定数量的生字,也会造句了,接着就是写作文了!
这就像一棵西瓜,如果一二年级学写字、造句是开花时期,那么三四年级就是西瓜长个时期,五六年级就是增加甜度的时期。
三四年级,这两年家长如果忽略了孩子的作文学习会带来什么后果呢?孩子先是不会写,再到不爱写 ,发展到害怕写,甚至个别的还会对作文产生“恐惧症”。
为了防止这种不良后果的发生,家长应该怎么办呢?
第一,家长要重视孩子的作文问题
有的家长觉得孩子长大了,作文自然就会写了;有的家长想,作文让语文老师抓去吧;有的家长认为作文写得好不好是孩子自己的事。总之,孩子的作文好坏,没家长什么事。如果家长这样想,孩子的作文有可能就会成为“麻烦事”。
第二,家长要想办法让孩子有内容可写
年级的孩子生活经历比较少,总感到没有什么东西可以写。家长可以帮助孩子选选材,帮助孩子找到写作的材料。或写人、或写事、或写景、或写想象文,写作素材总会有的。
第三 ,家长要教孩子一些写作方法
比如怎么开头,怎么结尾,怎么分段,怎么立意,用什么描写方法等。三年级的孩子刚刚接触作文,对一些写作方式都不会用,这是很正常的,哪有不学就会的?就像学骑自行车,刚开始是需要家长扶一扶的。
第四,送孩子去作文班学习
在作文班里,老师会教孩子一些写作方法和技巧,对孩子是有帮助的。另外,培训班的老师会领着孩子进行写作训练,帮助孩子养成写作习惯。去培训班会产生一些费用,家长要量力而行,如果有一定的经济能力,我建议还是要送孩子去学习。
第五,平时家长要监督孩子练笔
写作文是一个长期的过程,监督孩子不能三天打鱼 两天晒网。每周要让孩子至少要写一篇作文。不能写一阵停一阵,要持之以恒,长期练笔。
三年级是作文学习的“黄金期”,希望各位家长要抓住教育的“农时”,把孩子的作文抓好。关于作文问题,家长需要咨询,可以关注我、私信我!
闫老师简介:
我是一名作文老师,业余时间喜欢写作,曾经发表短文300余篇;著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.不能写?字词量少,不能组词成句,可以多带孩子认字、组词、造句,然后多用周围的人和物来帮孩子遣词造句。
2.不会写?三年级开始学写作文了,这也是讲究方法的,要分段落,要会开门见山,要懂修辞,要能首尾呼应等等。这个时候多带孩子阅读一简短的范文,在阅读中体会写作手法。
3.不敢写?刚开始学着写作,确实有一些困难,如果老师和家长因为孩子写得不好而批评和责骂,过于急躁,那么孩子就会怕表达,对写作恐惧,不敢动笔。此时,我们的老师和家长要对孩子要有耐心,要能宽容孩子的不足和错误,让他们敢于说,乐于写。
4.不愿写?孩子如果对游戏或者其他话题感兴趣,对写作提不起精神,就会疲于应付,敷衍了事,随随便便写一些内容,交付任务,肯定达不到要求。这个时候我们要挑一些能够让孩子提神感兴趣的如童话、故事等来阅读,转移他们的注意力,让孩子逐步树立喜欢文字、热爱文字的品格。
写作是一项技能,是孩子学生时代必备的本领,我们家长和老师要在孩子小的时候采用科学方法、弄清问题、理智对待。
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