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面对有些学生的挑衅，作为教师应该强烈回击吗？
学生,老师,我的面对有些学生的挑衅，作为教师应该强烈回击吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请 只讲故事，不表态度。有两个故事，一是发生在我身边，当时我是班主任，我伙计教物理，。刚开学时班级新转过来一男生，该男生绝顶聪明。一篇四五百字的文言文，顶多五遍就能会背。该男生的另外一个特点是高傲，别管你是谁，惹了他天王老子也不服。有次晚自习上物理课，该男生废话连篇，正常的教课秩序一再被打乱。我伙计忍无可忍批评了他几句，该男生认为老师折了他的面子，在课堂上公然顶撞老师，过分处甚至拍桌子打板凳。我伙计眼看无法上课，强压怒气把学生叫到教室外，该男生出教室时头颅高高昂起如凯旋的将军。等两人到了办公室，我伙计猛地拉灭了电灯，该男生顿时色变，马上向老师保证从此痛改前非。真的，从那节晚自习后我伙计的物理课该男生从没有再捣乱过。第二个故事是从网络上看的，大致是说一个重点高中高二的学生因邪火上头怒打了他的班主任。按校规肯定要开除这个无法无天的学生，可其班主任认为学生毕竟还是学生，应该允许学生犯错误，更应该允许学生改正错误，硬是顶住压力放了他学生一马。后来该学生痛定思痛，奋发图强，不但考上了一所好学校，而且每年过春节的时候都回去班主任家坐坐，以报班主任当年的不杀之恩。故事讲完，哪个老师的做法有错？聪明智慧的你请告诉我！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名高中地理老师，一直做班主任还跨着几个班的地理课，在教学及管理班级中都可能会遇到学生的挑衅，到底该怎样应对，我的反思如下：
学生：高中的孩子还在青春期，这个年龄段孩子的个子与胆量相比初中生、小学生都有很大增长，可思想还比较单纯，自尊心强，认死理且易冲动，很容易和老师顶撞起来。
老师：1、教学基本功扎实，班里大多数同学比较崇拜，学生就比较容易接受该老师的说教、批评。2、管理班级公平公正，不带有色眼睛对待每一个同学。3、摸清每个学生底，因生实策。
不管怎样，做老师面对学生的挑衅还是免不了的，毕竟有个别不靠谱的孩子！可我们老师比学生年长，读的书多，面对学生的挑衅，我们应该学会轻松化解（刚毕业教书时年轻气盛，有几次和学生互怼，最后发现无益于解决问题。）。现在我常用这句话勉励自己：发脾气是本能，忍住脾气才是本事！
回答于 2019-09-11 08:43:50
面对有些学生的挑衅，作为教师应该强烈的回击吗？如果是学生与学生之间的挑衅，学生应该强烈的回击吗？如果是社会的不法分子的挑衅，你是否该强烈回击呢？如果是国与国之间的挑衅，是否应该强烈的回击呢？
挑衅这件事我不知道有多少当事人能静下来分析一下，挑衅者到底什么心态，受了什么刺激，受了什么压迫，喝了多少白酒，发了多少高烧，又有多少值得原谅的理由，反正就是觉得如果人与人之间没有平等和尊重，挑衅的人就会越来越嚣张。
当然强烈回击还要看自身有没有这个强烈反击的能力。如果说是一个柔弱的女老师面对一个彪悍的男同学，估摸就不能强烈反击了，反不好，容易惹到更大的麻烦。遇到有背景的孩子，也要小心了。
综上，我认为老师应不应该强烈反击，不是看站在什么角度怎么体会理解孩子，而是看自身有没有这个能力。
如果一个人，没有对抗挑衅的能力，一个群体没有保护的机制，是不是有点很可怕了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名高中地理老师，一直做班主任还跨着几个班的地理课，在教学及管理班级中都可能会遇到学生的挑衅，到底该怎样应对，我的反思如下：
学生：高中的孩子还在青春期，这个年龄段孩子的个子与胆量相比初中生、小学生都有很大增长，可思想还比较单纯，自尊心强，认死理且易冲动，很容易和老师顶撞起来。
老师：1、教学基本功扎实，班里大多数同学比较崇拜，学生就比较容易接受该老师的说教、批评。2、管理班级公平公正，不带有色眼睛对待每一个同学。3、摸清每个学生底，因生实策。
不管怎样，做老师面对学生的挑衅还是免不了的，毕竟有个别不靠谱的孩子！可我们老师比学生年长，读的书多，面对学生的挑衅，我们应该学会轻松化解（刚毕业教书时年轻气盛，有几次和学生互怼，最后发现无益于解决问题。）。现在我常用这句话勉励自己：发脾气是本能，忍住脾气才是本事！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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