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面对有些学生的挑衅，作为教师应该强烈回击吗？
学生,老师,我的面对有些学生的挑衅，作为教师应该强烈回击吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
这样的班如果让你接该作怎样的处理？我这样办的，首先从原班主任那了解班上的情况然后我开始了我的试验教学。不多说了就说具体怎么做的吧。
根据这个年龄段的特点，他们都想独挡一面的特点，我给他们讲了管理素质和自我管理。然后我把六个职日组组成六个班委会，每一组即值日一周还要负责一周的班务工作。这一安排把各组的绩極性调动起来了，每组在值日期间都争取为班上做一件好事，或出一个好点子。就这样让学生在参与班级管理中得到锻练和提高，他们即要管理别人，也要服从别人管理，经过这样的锻练学生即提高了自我管理能力也提高了服从管理的自觉性。我和同学们相处的非常好，彻底改变了这个落后班。事后我把这一试验教学总结了一下，写了一篇题为\u003c引导学生参与管理的尝试与思考〉这篇文章收录在\u003c中华文库\u003e\u003c中国专家学术成果通鉴\u003e\u003c世界优秀学术论文)成果文献三卷，获国际金奖。
回答于 2019-09-11 08:43:50
见有些老师特别是班主任，当学生违纪时就对其大发雷霆，但越是这些动不动就发火的老师，他的课堂反而越来越乱，不服气的学生越来越多。所以建议老师们不要对学生发火。
大家应该都知道《黔之驴》的故事。
贵州这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运了一头驴进入贵州。运到后却发现它没有什么用处，就把它放到山下。老虎看见它，觉得它是一个又高又大的家伙，把它当作神奇的东西。老虎藏在树林里偷偷看它，渐渐地出小心谨慎的来接近它，来了解他。
有一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，便逃到远处，认为它将要咬自己，非常恐惧。但是老虎又来来回回地观察它，觉得它没有什么特别的本领似的。老虎逐渐熟悉了驴的叫声，又走近了一些，在他的前前后后走动，但始终不敢搏击它。老虎又更加对驴态度亲近而不庄重，碰撞、倚靠、冲击、冒犯驴，驴禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。老虎于是很高兴，盘算这件事说：“驴的本领只不过如此罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。
唉！驴子形体庞大，好象很有法道，声音宏亮，好象很有本领，假使不暴露出自己的弱点，那么老虎虽然凶猛，也因为疑虑畏惧而终究不敢进攻；而现在却落得这个样子，真是可悲啊
原本学生比较敬畏你,偶有犯错，见你大喊大叫，十分吓人！但时间久了，学生已有错你就大喊大叫一次，学生摸清了你的套路-----你不敢开除他；不能打他；不敢骂他......犯错了无非落个满头口水，你也不能把他怎么样！那么他就会对你有恃无恐，大错不犯小错不断，把你当驴来骑（欺）了！而你经常对学生大吵大闹，严重影响其他学生安心学习，会使学生成绩整体下降。一点小事你就处理不好，同事会认为你弱智无能；学生也会看不起你；班级流失率也会不断增高。所以建议老师们不要随意发火。
但是如何处理那些调皮捣蛋的家伙呢？
一、 依法办事
制定严格的班规，（班规也可以在学习生活中不断完善）以班规办事。学生犯了哪一条，就按当条班规处理，不要批评学生，按规处罚即可，不留情面，不费口舌。你只要公正无私，你的班级自然秩序井然，学生对你敬畏有加，不敢造次。
二、 群防群治，荣辱与共。
有严格的班规，但有些事“断案”却十分费神费力，例如：值班老师反映有学生在寝室说话，严重影响他人休息。但第二天你去调查没人承认，其他人又怕报复不敢揭发。怎么办?---------很简单，你说话了，你不承认，可以！你们寝室是一个整体，一荣俱荣，一损俱损。那么全体寝室人员全部受罚（如何罚？我想，每个班主任都有自己的高招）你想想：如果因为你的过错，使你们全校的老师都受了罚，你的内心会好受吗？别人会怎样评价你，下次你还好意思再犯错吗？如果你承认，可以！你们组全体人员受罚------因为他们没有帮助他学会遵守校纪，而你承认了违纪，那么就按班规严肃处理，以儆效尤。
三、 让学生感受到你的爱。
再严厉的班规班级，都不如“师爱”能凝聚人心，都不如“师爱”能令学生敬畏自己。但老师的爱要让学生看到、感受到。这样学生才能知道你是真正的关心她，帮助他!他们才愿意听从你的教导，在他犯错的情况下，你即使揍他、骂他......他也不会反抗，从内心深处也不会恨你！
但如何让学生感受到你的爱呢？
例如，学生病了，你可以带他去看病；学生病重住院，你可以领学生代表去医院看她。平时多和学生沟通，偶尔嘘寒问暖等。我想每个老师都应该有自己的高招。
总之，作为老师特别是班主任，应该多读书、勤学习，找到与学生合理相处的方法，提升自身素质，以自身的人格魅力使学生敬畏自己，而处罚学生只是教学生活中的下下策，处置不当害人害己。
老师们从此刻起，请管好自己的“驴脾气”不要动不动就发火，处理学生问题，要讲究策略，要不然那些“小老虎”会骑到你的头上。到那时，倒霉的可是你自己了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
面对学生的挑衅，绝对不能强烈回击，否则，局势很难控制。
首先，应冷静对待。就在今天早上，我们学校就发生了一件事，七年3班的一位同学因和同学打闹，教室门被锁住而进不去，就用脚猛踢教室的门，刚好七年2班的班主任看到了，就上前制止了，结果那个男生就骂了一句‘’关你屁事‘’。面对如此挑衅，这位教师非常冷静，并没有因此而恼羞成怒，而是苦口婆心的劝说，孩子后来也许也感觉到自已的错误，也就没再出声。事情如果到此结束，那说明我们的教育是失败的。
其次，对这种行为的纠正也势在必行，否则，将来或许还会有更加严重的挑衅行为会发生，那对师道尊严会产生极其恶劣的影响。事情过后，该教师马上把事情告诉了年段长，由年段长进行跟进教育，若还是由原来的老师出面的话，效果一定很差，还有可能又一次引冲突。年段长并未对该生进行过份的训责，严厉的批评和有效的说理相结合，最后，该生终于认识到自已的错误，写了检讨书，并诚心实意地向老师道歉。事情最终得到了较为理想的解决。
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