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小学生完成作业后，还需要大量练题吗？
孩子,作业,练习小学生完成作业后，还需要大量练题吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
针对小学生完成作业后，还需要大量练题吗，我说说自己的观点。
教了30多年小学数学，每批孩子中都有那么一些家长给孩子额外买一些练习册，甚至买和我们在校一模一样的试卷，让孩子在家中多加练习。也经常有一些同事或家长询问，犹豫要不要给孩子买练习册，我一般针对孩子的学习状况给以下两种建议:
一、孩子智力不错，学习属于学有余力的。
说实话，这类孩子利用课堂时间学习课本知识已经是游刃有余，只不过因为各种原因会在学校测试中丢一些分数，家长呢，又往往对这类孩子期望很高，如果加强重复练习，往往会得到一个相当好的分数，满足家长的心理期望。我一般不赞成这类孩子做重复练习，有同样的时间，我总是建议他们去做一些拓展题、奥数题，虽然对于学校测试来说，针对性不是很强，短期内收效不明显，但是当孩子利用这些题把思路打开，从长远来看，对孩子学习帮助更大。特别是我见过许多孩子最受益的不是成绩，而是那些题带来的挑战，有效地调动起孩子的好胜心，激发起了孩子学习数学的兴趣。而重复练习虽然短期内有很大收效，但最容易出现“在小学学习很优秀，上了初中后就不行了”等情况，因为小学机械重复练习获得的那些优秀分数实在含金量不高。
二、学习中游及以下的。
这类孩子往往智力不是很出色，对新知识的接受能力不像上游孩子那么强，如果只是利用学校课堂学习时间，成绩往往差强人意。长时间居于落后位置，会让孩子从心理上认为自己不如别人，丧失学习的信心，我一般比较鼓励这类孩子利用课后时间加强巩固练习。小学数学知识比较简单，只要孩子肯努力，多加强巩固练习，也会有效提高测试成绩，很多中游孩子的成绩和那些智力良好的孩子也差不了多少，这样会有效提高孩子的自我评价，增强学习的信心。
编者后语:给孩子买练习册时，要先了解自己孩子的学习状况，可以向老师咨询一下，听从一下孩子老师的建议，买符合自己孩子的练习册，这样针对性能强一些，千万不要盲目地买一大堆，让孩子进行低效的题海战术。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
需要。
作为有30年教龄的老教师，我发现学习成绩优秀的学生当中，固然有智商“出乎其类，拔乎其萃”的因素，但是，大多数的学生，当他们的智商水平差不多的时候，能让他们在中考和高考的竞争中，脱颖而出的，其实起决定作用的，是他们各自不同的学习习惯。
而孩子的学习习惯，在于培养。这个培养，除了依赖于学校里，来自于老师的对群体学生的无差别的培养以外，良好的学习习惯的养成，更多的在于每个家庭，对自己的孩子的用心培养。
小学生完成作业以后，再做额外的练习，不在于是否是“大量的练习”，而是在于这个习惯的培养和养成。
要让孩子养成，每天完成学校的作业以外，一定要做额外的“私人定制的练习”的习惯。这样的练习，哪怕不是大量的，积少成多，也是比其他的同学获得了多学多练的得到。
在小学的低年级，因为学习的内容简单，这种额外的多学多练，可能还看不出来“多学多练”的效果，但是贵在形式上的坚持，贵在学习习惯的养成。
到了小学高年级，乃至初中、高中，这种良好的学习习惯，和养成习惯了的“多学多练”带来的好处就显而易见了。
多学多练，孰能生巧带来的，巩固了每天所学的基础知识，突破了当天所学的重点难点，这样，孩子的学习就不至于被落下。
学习不被落下，孩子学习的兴趣和自信心就能保持，就是他一直跟住学校里学习节奏的动力；多学多练的过程中，除了巩固基础知识以外，作业以外，多种题型的见识和练习，也会起到活跃孩子思维，打开孩子思路的作用。俗话说得好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，同理可证，作业以外，大量做题做练习，也能起到会做题的效果，也能起到考试得高分的目的。
“小镇做题家”说的就是这种情况。虽然“小镇做题家”不值得提倡，但是，在中考、高考凭分数竞争和录取的今天，谁也不能否定“会做题”和“得高分”的作用。
除了高智商的学生（孩子）以外，普通人家、普通智商的其他学生（孩子）要想在中考，高考的竞争中胜出，“书山有路勤为径，题海无涯苦作舟”，还是颠扑不灭的真理的。而比其他的竞争者，走过更多的“书山路”，拥有更多的“题海舟”，靠的还是时间的累积。
而这个良好的学习习惯的养成，一定要在小学就开始培养，“习惯成自然”。小学生完成了老师统一布置的家庭作业以后，一定要养成额外做练习的习惯，这样，学业也不会落下了（甚至是领先了），良好的学习习惯也养成了，一举两得。
真可谓是：此刻超出别人的一小步，未来领先人生的一大步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的意见是一定要练，而且效果明显。只是要针对孩子的实际情况。
女儿一年级时，因为之前没有上过幼小衔接，年龄小懵懵懂懂，拼音前后鼻音分不清楚，笔画随意乱写，看着都发愁。讲课本又无处下手。
就买了配套的辅导书，同步课本，每天练一点，刷题的好处就是知道哪一些知识是盲点，加强训练。
就这样一点一滴，基本功扎实了很多。学习成绩也从班里中游到了前边。
二年级又加上配套测试卷，每周末刷一套，另外开始背古诗，也加强了阅读。
期末的时候，班主任、家长普遍反馈女儿各方面进步很快。成绩名列前茅。
现在三年级了，依然坚持空了刷了一些题，成绩还比较稳定。
这也算我的小小经验吧。
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