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中国人如何走出背单词和痛苦应考的英语死循环?
英语,单词,背单词中国人如何走出背单词和痛苦应考的英语死循环?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
这真的是一个恶性循环。事实上也是一个由中国人自己制造的死循环。
事实上,世界上没有任何一个孩子是靠背单词学会英语的。
国外的孩子都是在听懂、会说的基础上认识单词,在实际的应用中逐步掌握单词。也就是说,单词是在应用中掌握的。
中国的孩子同样也可以这样做。
我认识一位在深圳的家长,孩子4岁多时就重视培养孩子的自觉能力,到现在10岁半,英语单词量已经过成,并读了一大批英语版的原著。孩子特别喜欢希腊神话,同时自学拉丁语、希腊语、希伯来语、法语、德语。最最主要的是,这些全部是孩子自己选择的。家长只是稍加引导。
《Word Power Made Easy》告诉我们:孩子是学习语言的行家里手。在母语是英语家庭长大的10岁孩子,认识2万多的单词。
回答于 2019-09-11 08:43:50
那么中国人如何走出记公式和痛苦应试语文数学物理化学考试的死循环呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
死记单词和应试都没有错,关键在于把死记的英语用出来,也就是把你的死期存款变成活期存款,这就要求学了单词就要找机会把学会的单词用出来这靠老师课堂是不可能完成的,当然老师在课堂上需要给学生练习的机会,需要给同学做出示范,但要掌握单词就要靠学生利用不同的场合把单词用出来,也就是把新学到的单词说出来,写出来,只有学以致用才真正完成了一个学习周期。我们现行的外语教学是因为班级太大,人数过多,加上应考的压力,教师没有办法腾出时间让学生在课堂上练习,结果日积月累”死期存款”越来越多,基本没有可随时使用的“活期存款”。要改变现状教材必需要改,内容增加生活用语,减少与学术含量高的英语内容,从生活用语入手让学生学到单词后就能应用。教师也要培训,从讲授型教师为主改变成对话型教师为主。学生也要利用和创造一切可能的时间用英语交流,如同学之间的微信短信可以用简单的英语加汉语交流,可以用英语在今日头条上点赞或吐槽。总之,联系实际把所学的知识用出来是学霸的成功之道,在掌握一门外语时绝不能等靠要,只有学生自己主动才有希望学会。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先,改变观念是非常重要的,背单词之所以成为死循环,很大程度上和现在的教学方式相关,尤其是应试教育,中英翻译是最大的阻碍。大家要认识到学好英语不是光背单词,更重要的是培养语感,尤其是听力,足够的输入是非常重要的,这里指的是可理解的输入,建议在自己的基础上稍微难上那么一点。
其次,最近的科学研究都表明语言的关键期是在幼少儿时期,应该抓住这段时间,给孩子做好英语方面的启蒙,这是治根之法。
最后,如果是成年人的话,有一定的基础,建议通过阅读来积累单词量。首先要注意的就是选择适合自己的阅读素材,很多人学习的误区在于一开始就阅读枯燥的英文经典名著。拜托!你问问美国人,他们有几个人会在八九岁的时候阅读莎士比亚托尔斯泰。我们的智力水平不止八九岁,但语言水平就人神共知了。所以从相对的简单的,感兴趣的开始着手,无论你喜欢科技也好,美妆也好,兴趣没有贵贱之分,选自己所选,读自己爱读的就好。在大量的英语阅读中,才能够不断的提高词汇量。
若真喜欢英语名著,可以先看BBC经典名著改编的电视剧和电影通过画面的帮助,提前梳理好人物性格和关系,故事情节,这样阅读英语文字才能轻松很多。阅读时最重要的是不要有偏执,切忌碰到一个单词就去查字典,这样会影响英语阅读的效果,得不偿失,还会让你无法坚持下去。
建议大家看看《把你的英语用起来》和安妮鲜花的一本幼少儿英语方面的书《不能错过的英语启蒙》。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从小到大最不喜欢的就是背单词。所以,我觉得阅读分级读物是很好的掌握单词的办法。还有就是多用,大胆与外国人交流。英语是交流的工具,熟能生巧。
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