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中国人如何走出背单词和痛苦应考的英语死循环?
英语,单词,背单词中国人如何走出背单词和痛苦应考的英语死循环?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
英语是一门外语,需要我们花大量时间去学习才能掌握。我们本身已掌握了母语,该是学习各种技能的时候,我们却要花大量时间,学习一种与我们不相干的语言。
对于99.99%的中国人来说,英语是无用的,如果需要翻译英语资料,我们可以培养一支专业的翻译团队,为什么要绑架全国人民花大量时间来学习英语?一些数理化方面非常有天赋的学生本身就不喜欢英语这种死记硬背的学科,英语高考是主科,等于是抹杀中国的人才。一个人又要学好英语,又要搞好科研根本就不可能。他也没那个时间。
科技方面我们可以增加一套华语字母文字来辅助汉字,为什么要增加一套华语字母文字来辅助汉字?由于汉字数量众多,计算机无法直接利用,必须通过字母转换。汉字也很难表示科技符号,以及数学、物理、化学公式。对中国科技非常不利。我们只有增加一套汉语的字母文字,弥补汉字在科学方面的不足,同时也会加大汉语的传播速度,让外国人学习汉语更容易。由于有了华语字母文字来辅助汉字,可以只保留1500个左右的常用汉字,大大降低学生的学习时间,使用华语字母文字中国可以不需要学英语。还是把英语放在与其他外语同一个平台,让翻译等专业人士来学。
这里大概简绍一下(华语字母文字):1、对现有的汉语拼音方案进行简单修改、简化缩写,in和ing en和eng ,合并成 in en.ong ang iong iang uang简写成og ag io ig ug.2、文字功能,用声母当中的17个字母按词性区分给拼音字定意,标在拼音字的后面,不发音,也就是意符,来区分同音词和同音字,分词连写。3、拼写方式,能不用意符就不用,分词连写可以区分同音词,就不用意符,不加声调,声调只在学习中用,书写时不加声调用字母代替也不行。加声调会对以后的使用带来困难和混乱,也会影响文字的伸缩性,对以后的文字发展不利。
下面就是简单举例:
妈ma 骂mat 马mad 吗mab ,美丽meili 魅力meilim 眼睛yanjin 眼镜yanjinq 很多词不用区分只接拼写:蚂蚁mayi 警察jincha 电视机dianshiji
日常 用语 怎么 说 就 怎么 写
richag yogyu zenme shuo jiu zenme xie
我的祖国是中国, wo de zuguo shi zhogguo,
我的母语是汉语, wo de muyu shi hanyu,
他的母语是韩语, ta de muyu shi hanyuc,
二氧化碳=TY2=CO2
五氧化二流=L2Y5=S2O5
华语字母文字版的(中国信息交换码),也已经设计好,这里就不发表了,有了中国信息交换码,就可以设计华语字母文字版的编程语言,就可以设计华语字母文字版的操作系统,加上中国的人口优势在计算机领域中国完全可以吞并美国的市场。
华语字母文字,一个学龄儿童,两个月就可以基本学会,小学三年级的认字水平完全可以超过现在的高中生,大大减轻学生的压力,我们会有充足的时间学习科技。学英语学的再好,30岁的英语水平也比不过一个小学生的汉语水平。
中国有了华语字母文字,中国科技快速提高,汉语传播速度大大加快,英国和美国根本就没有能力与中国对抗。恢复汉唐盛世,堂堂中华,要让四方来贺,要让汉语传播到世界每一个角落。
回答于 2019-09-11 08:43:50
取消英语正科之声在国内颇为广泛。值得思考。英语为什么那么多人恨他!无外乎学无以用啊难学呀枯燥呀等等!我为什么思考这问题呢?因为我的孩子七岁接触学习英语两年了。他学我也学,学的过程中我发现英语很有意思值得学。但是问题来了,你觉得值得学是建立在你的理解思维上,可是一个七岁的孩子他们绝不可能有你的思维和理解。所以每到打卡就鸡飞狗跳亲人变仇人这般。很是折磨人。国家设定科目是有考虑的。但是方法和切入时间不对。对于非母语语言的学习应该在幼儿时期就开始,高中时就应该结束。学的目的达到生活口语无障碍即可,这种无障碍要以母语为英语的国家为标准。即不那么难也为以后交流打好基础就够了。拿非母语当母语学是不科学的!中国人觉得英语难,学无以用是国情决定的,国内的人大把用不上。公务员都是高学历者吧!天天英语交流吗!不是吧!那就更别说其他行业了!所以,英语要普及,就别让它那么深那么难。用大量的时间让学的人开口会日常交流即可。而且语言的学习要早,幼儿园就要科学切入。为什么呢?因为发音,汉语发音和英语发音有本质区别,就像外国人学汉语,学的再好在国人听来也还是有口音的蹩脚的。越早学,发音就会越标准.,听力就会越准确。才能为以后和外国人交流能听懂打好基础。而且中国方言众多这对英语学习又是很大阻碍。本人极不赞成用谐音法学习英语,时间一长你会更听不清正确发音,以后更听不懂老外在说什么。这样会对所学内容产生反感认为学拧巴了,写错了。可是等发现问题为时已晚。舌头和耳朵已经定型更改很难。这也是很多英语老师的通病。也是为什么要请外教的目的。老师是教知识,以后用的上用不上他不负责。但错过了发音听力黄金期就晚了。还有现在铺天盖地的培训广告,什么五天拿下几千词,一周开口英语交流什么的。零基础不用愁,这都是广告噱头。你家长试听了能理解可是孩子呢?思维理解能力是有年龄的。要么不都成神童了吗!家长千万不要自己觉得好就逼着孩子学。会害了他们。所以我说英语要早学到高中结束。要听说为主阅读次之写最好不用。学会基础口语能标准交流即可。早学为的是正发音和听力高中结束不作为高考负担也就解放了压力。学的过程中要创造环境。比如学校要求每天在校要用学过的口语交流。回家不用写卷子答题。就是听和,说和父母用英文交流把英文带入日常生活中。模仿母语是英语的国家日常交流。这样日积月累,到高中英语交流无障碍没问题吧!孩子也不觉得枯燥难学,会说了,字正腔圆了。想以后深入学习也就有基础和兴趣了。以上是个人想法,一些浅见!如有评论!望善意提出。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应试教育下,大部分中国学生的学习方式都是一种“死读书,读死书”的状态。学习英语更是如此。
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