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我小孩高一了，数学和物理成绩非常好，语文和英语非常差怎么办？

英语,语文,孩子我小孩高一了，数学和物理成绩非常好，语文和英语非常差怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

我小孩高一了，数学和物理成绩非常好，语文和英语非常差怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

工作三十几年来，遇到数不清的孩子和你家孩子情况相似。说说我的感受，希望可以给你一点启发。

首先明确，物理数学无论你多出色，语文和英语非常差，在目前中国这样的教育选拔人才的体制下，想上好的大学几乎不可能。除非你理科优秀到全国首屈一指，让大学感动了，破格录取你。这个必须让孩子理解。有些孩子总想用理科来给语文英语拉分，那实际是等于腿部残疾的孩子与两腿健康的孩子在赛跑，谁输谁赢，自不必说。

其次，要让孩子知道英语和语文肯定不必数学物理难学，只是由于从小没有正确的学习方法，才导致这样的结果。还有三年的时间，完全可以改变，不指望像理科那样优秀，搞到一般的水平还是有把握的。

第三，根据我的经历，语文英语差的孩子绝大多数喜欢思考做题，不喜欢放声朗读，他们学语文英语，基本是哑巴语文和哑巴英语，即使读也是默读或者极小的声音读，经常只看到嘴动，听不到声音。这是非常错误的。放声朗读，可以有效地培养语感，语言类学科语感极其重要，有时甚至说不出什么理由，就凭语感判断，不像理科那样，逻辑思维严密，等于1绝不能是0.99。另外放声朗读的时候，人脑获取信息有视觉和听觉两个通道，双重刺激大脑，记忆更深刻更牢固。反观那些英语语文优秀的学生，都是喜欢大声诵读的。

我自己的孩子，上高中的时候，学习成绩和你孩子正好相反，他语文高考131分，英语143分，理科成绩一般。孩子从小喜欢大声读书，这个好处是明显的。

第四，语文成绩提高很慢，不要指望补课，建议找老师指点学习方法，不要纠结于试题和答案。激发阅读兴趣很重要。我认为大量的阅读不可少。每天都要有固定的时间读课外书籍。同时与父母交流阅读的内容以加深巩固对书本内容的理解。

仅仅依靠课文学习，想提高成绩几乎不可能。

最后就是不断鼓励孩子。这样的孩子听到最多的声音大概是：语文英语不行。这种声音不断地重复，会给他产生一种刻板反应，久之就会对自己形成一种惯性判断，认为自己不行，最终失去信心。我们应该反过来说他一定可以学好，请相信：谬误重复一万遍就会成为真理。

希望可以帮到你。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是一名物理老师，曾经我也是语文英语不好，但是后来我的语文能力超过了很多人，但是我高考之后已经没机会去证明了！

曾经我上学的时候就是数学物理全班第一，语文英语拖后腿！曾经我就给自己下过定义我不适合学文科！直到我后来在大学学了教育心理学，才发现一切都是错的！我的语文能力其实一点都不差，而且我的语言表达能力非常强，同时我懂音乐，戏曲，编剧，导演，对文学作品也有很深刻的理解！但是，我在上学的时候却没弄明白为什么语文英语没学好！

以下是我对你家孩子问题的诊断，也是我的经验之谈，希望能够让你借鉴！

首先，你家孩子数学.物理好，我猜你家孩子大概率应该是男孩子吧？数学物理好，从心理学上来讲，他的大脑左右脑都应该非常发达，也就是逻辑推理以及想象力都很强，大脑应该是没有死角的，这样的孩子一般都非常聪明，学东西很快，爱好也比较广泛.

那么既然头脑很聪明为什么会学不好语文英语呢？答案就是因为：1.没有兴趣！2.被心理暗示！

1）兴趣：

子曰：学知之，不如好知之；好知之，不如乐知之！对于一个有很强想象力和逻辑思维的孩子来说，学不好语文的最强解释就是，没有学习兴趣！他觉得语文无趣，不愿意用心学.如果用心学，他不但语文英语会学好，而且他还会超过很多人！因为一个普通智商的孩子通过努力都可以学好的东西，一个高智商孩子更没有理由说通过努力学不好！但是兴趣是大脑的导航，当他的大脑认为此科目无趣时，就已经调动不了学习的积极性了，并且通过心理暗示不停的作用，最后形成惯性，很难改变！

2）心理暗示

在之前因为没有兴趣的影响，就会不停的对自己有“我数学物理好，语文英语不好”这样的心理暗示，并且办随着考试结果的配合，这种暗示会不断的加强！不要小看了这种心理暗示，它会让一个人变得很强也会变得很弱！在这种负面心理暗示作用下，就会让他越来越认为自己学不好语文英语，“自己不是学语文英语的料”，形成恶性循环！最终给自己贴了个“标签”—-“我学不好语文英语”！

在这两种心理状态影响下，他即使学语文英语的时候也是捏着鼻子的状态下，根本无法调动大脑智力的能动性！别人的智商虽然是他的80%，但是人家学习的时候是火力全开，他学习的时候只能调动50%的能动性，那么他最后的结果就是他的成绩约等于别人的5/8

所以，他学不好语文和英语也就是理所应当的了！

那么，怎么才能改变这种状态呢？

想改变现状，就要从本质上改变原因！

第一，培养学习兴趣！ 我建议一定要找一个能够培养孩子学习兴趣的老师，老师本身的水平不重要，重要的是这个老师是否懂得启发，擅长调动孩子学习兴趣！因为他一旦有兴趣了，语文英语是完全可以自学的科目！

现行教育下，都是班级制，老师很难因材施教，都是统一教学，如果运气不好再遇到一个循规蹈矩老师，不懂得启发罢了，就怕是那种上课在照本宣科的那种老师，遇到这种老师对于凭兴趣学习的学生，那绝对是悲剧，毁灭性的！

很不幸，我当年遇到的语文英语老师都是照本宣科型，上课就想睡觉！但是我那个时候没有现在这么发达的培训机构，现在培训机构很发达，可以完美的解决这个问题！

第二，改变心理暗示，一定要让他认为语文和英语他是能学好的！家长可以配合，多鼓励，并且不停的暗示，你的语文英语一定会非常棒，之前不好不过是没好好学罢了，稍微一努力，你就会超过其他人！

通过以上的两种方式一定能够让他逐渐的建立兴趣和信心，最后改变现状！

十年树木，百年树人！教育事业任重而道远，需要我们的共同努力！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我是大白话老师，希望我的解答能够帮助你！

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