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如何让传统非遗“活”起来？
文化遗产,传统,文化如何让传统非遗“活”起来？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
时势．传承．
回答于 2019-09-11 08:43:50
我现在就在做这方面的事业，个人理解如下几点最为重要：
1.一定要让非遗产品化。通过市场的方式让她有自造血能力，只有这样才有持续动能；
2.非遗产品再设计。多数非遗都比较传统，需要再设计，符合现在年轻人的审美，然后才能有希望；
3.运营营销方式现代化。做好了产品，要让更多人知道，并接受，购买，并持续服务。必须要釆取现代管理运营机制，现代企业管理方式来做，不然很难做好！
以上三点纯个人体会，供参考。
我现在主要做大漆、草木染、陶瓷方面，欢迎在非遗传承方面多交流合作，一起努力，共同为非遗做点贡献！@头条号
回答于 2019-09-11 08:43:50
时势．传承．
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一个值得深思的问题，目前有很多传统非遗越来越小众化，甚至在逐渐消失，有的已经失传了。要想让传统非遗“活”起来，我认为有以下几个可行的方法。
一、将传统非遗与现代传媒技术结合起来，这样可以很好的加大对传统非遗的宣传。比如，我们可以多多拍摄一些传统非遗的视频，拍长视频记录艺术，拍段视频来宣传。现在很多年轻人多喜欢看视频，尤其是一些段视频，通过拍摄段视频上传到一些APP如抖音、快手、梨视频等，一定会引来观看，宣传多了，看的多了，自然就会有感兴趣的年轻人，有的便会想着进一步了解，这样便可促进传统非遗进入年轻一代人心中。
二、可以多多举办一些关于传统非遗的比赛等，这个需要当地政府或企业的支持。有当地政府或企业的支持，举办一些比赛，一定会引来人参赛，作进一步的了解，还会引来很多参观的人，这也是一种很好的宣传，同时就进一步发展传统非遗也很有帮助。
三、推进传统非遗进校园。学生永远是祖国的希望，也是传统非遗的希望，传统非遗需要传承者，需要有人传下去。那么，推进传统非遗走进校园，甚至走上课堂，便是最好的一种方式，这既可以丰富学生的课外文娱生活，更可以推进传统非遗的进一步保护，一举两得。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“非遗”看起来只是一个概念，实际上它包罗万象，各个类型非遗的特性都不相同，传承方式也不一样。在你的问题的基础上，我把非遗分为以下几类：一、需要专门传承的非遗；二、需要全社会参与传承的非遗；三、需要特殊保护的非遗。
第一类，需要专门传承的非遗。这一类以手工艺、戏剧曲艺为代表，特点在于必须师徒传承，不拜师学艺，很多具体的窍门、关键的知识，你就学不会，同时每一门非遗都是一个巨大的知识系统，需要时间和精力系统学习，并且得经过长久的专业训练，才有可能学有所成。比如古琴、苏绣、紫砂等，最起码都需要学个三五年，那么这类非遗就需要专门传承。
第二类，需要全社会参与传承的非遗。这一类以口承遗产、民俗节庆为代表，一则民间传说、一种方言、一首民间歌曲，都是文化遗产，这类遗产的生命力正在于口耳相传的过程中会发生变化，会变得更丰富，比如民歌《茉莉花》，全国好多省份有很多版本，梁祝、花木兰等传说，在不同地方也有不同的故事，这些非遗如果由专人学习和传承，或者记录在书上，就失去了那种纷繁多彩的变化性，反而不利于传承；再比如春节，也是非遗，如果全国老百姓都不过春节了，只让个别人学习其中的流程，来传承，那这也就变成了死的文化，不符合非遗“活态传承”的要义。这类非遗只能通过大众共传承，而不可能设置具体的传承人。
第三类，需要特殊保护的非遗。当代社会非遗消失的速度很快，一个普通老人的去世，就有可能带走一种仅有这个老人一人还在传承的非遗项目，举一个不太恰当的例子，赫哲族有一种用鱼皮制作衣服的技术，但由于生态环境变化，赫哲族人民多已经不从事打鱼活动了，没有了原材料的来源，也就不做鱼皮衣了，现在还在传承这门技艺的人只有少数几个人，为了防止这几个人之后再也没人传承，就需要录音录像、用文字资料记录。针对濒危的遗产，需要及时记录保存相关资料，这也可以算作是一种专门保护吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一个值得深思的问题，目前有很多传统非遗越来越小众化，甚至在逐渐消失，有的已经失传了。要想让传统非遗“活”起来，我认为有以下几个可行的方法。
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