您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
初一应该训练学生几种能力?
能力,孩子,孩子们初一应该训练学生几种能力?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
加强自我管理的能力:由于孩子们来自不同的小学,接受的教育虽然是相同的,但是常规管理却不尽相同。有的学校常规要求比较严,学生相对来说自我约束力能强一些,有些学校反而差一些,导致一些学生上课纪律差,不认真听课等。所以,加强对学生自我管理能力的提高是非常有必要的,孩子一旦自我管理能力太差,会严重影响学习成绩,后果就会一步赶不上,十步望不见!
总之,初一学生有许多能力需要去培养训练,什么阅读能力的培养,受挫能力的训练,逻辑思维能力的培养等等,都需要老师和家长耐心的去引导训练,不是一朝一夕就能解决的。以上几点也不成熟,只是工作中的点滴经验,望谨慎采纳!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请,
经验分享,可以参考哦
度过了小学六年,在初中度过青春期,青春期总会被贴上“逆反心理”,“对着干”等。
初中生应该全面认识自己,而不能活在自己的世界里,要听得进家长的建议或者老师的建议,不能唯我独大。
生活当中,初中生以为自己长大了,以为自己思想成熟了。实际上这是一个错误的看法。
学习,依然是第一位的。
知识点增多,难度增加,应该具备以下思维
1,归纳总结的思维
及时对所学的知识归纳总结,防止遗忘和遗漏。
2,想象力思维
没有想象力,何谈联想。不要被固有的事情贴上标签,要勇于思考,勇于想象。看到good,能够想到well,看到well能够想到How are you?激发思维,不设限!
3,比较思维
这个思维也应该引起重视,随着知识点的增加,很多知识点很相似,怎么办?要学会比较。列表法就是一种方式。比较第一次鸦片战争和第二次鸦片战争,比较有理数和无理数,比较英语中的定语从句和宾语从句,比较that与which等等。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
初一应该训练学生的三种能力。
第一,学习习惯,思维能力的转变。小学生到初中,课程难度系数变大,如果还是以前的学习习惯和思维方式,是行不通的。要改变以前机械式的学习方式,要学会主动,预习,理解,质疑,探讨,然后获得知识。
第二,人际交往能力。进入初中,随着身体和心理的变化,青春期的孩子,要学会人际关系的梳理,同学关系,和家长的关系,和老师的关系,都要处理好,这需要进入初中之后,慢慢锻炼自己的人际交往能力。
第三,适应能力的提高。到新的环境,适应能力的问题,会影响学生的成绩。也会对学生以后在初中阶段的学习有影响,当然对以后上高中甚至上大学走向社会都会有影响。其实第二点和第三点是相辅相成的。
当然,进入初中,要提高的不仅仅是这些,这只是个人意见。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国式的教育停留在知识教育的表层。说起能力培养,一般到了大学才会有。人的能力有多样性,表现在反应能力,语言表达能力,随机应变能力,判断力,洞察力,分析能力等等。初中的孩子已经开始有自己的思维,多传授正确的知识以及课外内容,让学生懂得明辨是非很重要。懂得分辨还要懂得分享给别的同学,所以我认为初中学生的语言表达能力,分析力,判断力是应当优先培养的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
由家长完成训练:玩手机能力;好吃懒做的能力;以自我为中心能力!恭喜你孩子成才了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
自主规划学习的能力,人际交往能力,语言表达能力,自我约束的能力,同时要逐步培养社会责任感。
至于所谓领导力,我觉得是忽悠。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初一是由小学刚进入中学的衔接阶段,身心还蕴藏着小学的稚嫩,从环境变化,科目变多,上晚自习,老师不会像小学讲得那细,压力增大,与父母接触相对减少,开始很多独立生活,好像进入又一道坎。要加以引导适应的能力,培养观察分析的能力,培养博览群书喜欢阅读的能力,正确认识男女关系谨慎交友预防所谓的早恋,培养兴趣爱好个性发展,形成积极乐观的态度踏入中学。起好这个开端的成功!
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |