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初一应该训练学生几种能力?
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发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
初一应该训练学生几种能力?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
初一除了是学业上上了一个新台阶,换了一个新环境之外,最重要的是心理上正式进入青春期的发展。
1、借升学换环境的机会,提升孩子们的适应力和心理能力
无论是幼升小还是小升初,孩子们刚开始进入一个完全陌生的新环境时,内心总是会有太多的担心害怕忐忑,而很多孩子适应新环境需要花费的时间和精力也是不尽相同的。那些适应力好的孩子可能不会出现什么明显症状,但对于适应力差心理能力相对较弱的孩子们会出现各种心理上、行为上、情绪上、学业上、生理上的不同程度的症状,但同时也是提升的好机会。
在新班级中,可以引导孩子如何能快速融入群体,结交新朋友,找到让自己舒服且有威望的那种成就感,这种集体中的归属感需要孩子们一直以来形成的充足的安全感作支撑,青春期的孩子做很多事大多都源自于自己的交往动机和成就动机,但这些也都只是内心的需求,如果缺乏一定的方法就无法得到满足,进而延伸很多实际的问题,所以父母要切实地帮助孩子们去积极社交,去体会更多的成功。毕竟大部分孩子这些部分是非常弱的。
2、借课程内容的重大调整来提升孩子们的学习力
初中课程的内容无论从设计上还是讲授上都完全不同于小学,同时还有一个很现实的问题是初中老师们已经完全忘记了小学六年级和初一的孩子们大脑的思维水平具体是什么了,他们会一直沿用自己教学的那一套,所以很多时候不是老师去适应学生,而是需要学生跟着老师的步骤和思路走。
3、借丰富多彩的活动提升孩子们的独立思考、沟通表达、团队合作的能力
新父母们很多都不限于只给孩子报各种学科类的补习班了,而更多会报拓展孩子们各种能力的素质班,这是很多教育者感到非常欣喜的改变,因为父母们的观念正在紧跟时代。
4、初中学校已经有很多大而高端的教育合作项目了,需要提升孩子们解决问题的能力,也就是创造力。
无论国家层面还是世界层面,都在提创新意识,在意识的后面才是能力的培养,而创新力是最为高级的思维力的体现,如果在孩子们小时候天生拥有好奇心和探索欲的阶段被大人无知地抹杀了,后期可能再难生发出创造力了。
其实综上所述,适用于中学阶段所有的孩子们,请父母们尽可能地帮助和支持孩子们掌握提高吧!
愿您被这个世界温柔以待,幸福一生!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
初一应该训练学生具备以下几个能力
第一:首先要具备学习的能力
学生的主要任务就是学习,而初中生最重要的任务就是要通过中考考上高中,可是很多初一学生没有能够做到这一点,他们进入初中以后,没有认识到中考的重要性,所以一直都没能进入学习状态,每天无所事事就想着怎么玩就是不想学习,成绩直线下降,好几门功课不及格,比如下图中我在头条回答的这个问题
因此作为一名初一学生首先要具备学习的能力,而这个能力来自于自身对学习的重视,对中考的重视!做到自己内心愿意主动学习,而不是被爸爸妈妈每天不停的逼着监督着才去学习,爸爸妈妈守在才学,寒假和暑假爸爸妈妈上班去了独自在家就不学了,正是这种被动学习的态度让每年参加中考的很多初中生没能考入高中,因此初一学生首先要做到主动学习
第二:要训练初一学生对手机游戏的自控力
手机游戏已经成为当下严重影响学生学习的一个主要因素!智能手机的诱惑力是巨大的,一个学生一旦沉迷游戏,那么他的注意力就会全部集中在游戏上,天天脑子里都是游戏,上课想游戏听不进去老师讲课,下课以后和同学讨论游戏攻略,放学回家以后要迫不及待的玩游戏,总是被父母催促很多次才肯不情愿的放下手机去写作业,一目了然一个天天想游戏的学生他的成绩必然是一落千丈,比如下图中的这个天天回家都要玩游戏的初中生
因此作为一名初一学生,首先要加强自己对手机游戏的自控力,周一到周五不要玩游戏,只有这样才能安下心来认真学习,周六日把作业都写完了,把各门功课都温习完毕了,才可以玩一会手机,放松一下大脑,下图即为学生应该怎样正确使用智能手机的详细方案
第三点:培训初一学生在学习中承受吃苦耐劳的能力
贪图享受不能吃苦耐劳也就成为了当下很多孩子身上的通病,初中不比小学,初中的学习科目比较多,随之而来的就是作业多,知识量多,这就需要初中生能把更多的时间用在学习上勤奋努力才能把各科的知识掌握到位 ,尤其是到了初三,临近中考,不但要写作业而且还要刷复习题,很多初三学生都要学到十二点,然而在这个关键时刻却有很多初中生娇生惯养,受不了学习的苦,成绩差本应该延长学习时间弥补弱科知识,可是他们却早早的就钻进被窝睡觉去了,比如下图中的这位成绩差的初三学生
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