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培训机构的老师应该扮演什么角色？学生每周来上一次课，学校考试不好能怪机构的老师吗？
老师,培训机构,家长培训机构的老师应该扮演什么角色？学生每周来上一次课，学校考试不好能怪机构的老师吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
不管你学不学，底子怎么样
我都会让你进来上课再说 也不管你咋地
我见过超市上班的家长吃馒头白粥
也要挤钱出来 交学费，小孩未必会学
其实教不会学生 我内心也不安的。
呼吁同行们，长点心吧
不必叫那些大一大二啥经验都没有的娃
来教育我们祖国未来的花朵啊！
转行做快递了咯 不拖不欠的 多好
回答于 2019-09-11 08:43:50
是啊，一周一次课，成绩不好不能怨机构老师。那成绩好了，是不是跟你也没关系呢？
——成绩好不好跟培训机构没关系
回答于 2019-09-11 08:43:50
先来说说培训机构老师应该扮演什么角色？培训机构是学校教育的有效补充，所以说培训机构的老师定位也应该准确，和公办学校老师各司其职。
但同时培训机构对于确实需要课外辅导的家庭来说也是非常重要的。虽然社会舆论并不太认可培训机构，但是这部分家庭的需求是确确实实存在的。
家长之所以选择培训机构，不外乎培训机构能够作为孩子教育的补充。那么，一旦家长的这一期望值没能在培训机构实现，就肯定会产生怀疑和不满，这跟一周上几次课没有多大关系。
同样作为培训机构老师，我深知孩子的学习是多方面因素综合的结果，老师再费劲孩子不努力也是白费力气。家长认可度不高的同时，培训机构老师的地位也就公认较低。所以培训机构老师的心里压力实在是挺大的，但既然没有更好的选择，我建议作为培训机构老师最主要的还是调整好心态，尽自己最大努力去辅导孩子，至于结果真的不要太计较，做好和家长之间的沟通，家长的质疑也会减少，一般家长也都能理解的。用平常心看待工作中的问题，你会更坦然。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一个很实际的问题。培训机构也就是课外辅导机构，辅助学校教学的机构，帮学生查漏补缺。
学生在学校考不好，许多家长会说辅导机构的老师教的不好，其实他们也知道不能怪校外机构的老师，不过他们又不好说学校老师怎么怎么样，只能抱怨一下辅导机构的老师，毕竟是花了大价钱来学的，学校学不好了，才出来的，考不好来找辅导机构，合情合理，总归有人来承担这个责任。
换一个角度去想这个问题，他怪培训机构老师，这也是对老师教学能力的鞭策，可以让年轻的老师快速成长，不断改进自己的教学方法，提升自己的业务能力，见过大风大浪以后，就没有难题了。要学会体谅家长，引导家长降低对孩子的期望，把关注点不仅仅放在孩子的成绩上，孩子的为人处世，心理状态同样也是非常重要的。
以上是本人的一些拙见
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先一个学生的成绩进步与否，或者进步的程度是多少，有的能在班级进步10几名或者更多名次，但是没办法登顶，也就是第一名。有的能从班级42名直接到班级第一，一直稳定在第一名。我是教语文的培训机构老师。我觉得有三方面因素，第一，孩子想不想学，学生自身。第二，家长愿不愿意配合，家长送到培训机构，一说配合，都满口答应。但是大部分家长，是管不住孩子的，或者说没时间管。第三，学校老师的教育。学校老师教的好不好，也很重要，因为培训机构只是辅助。不是主力，孩子在学校学到多少，很重要。
我带过很多学生，大部分是初中生。
有不少考到班级第一的，有考到第一一直保持的。
考过第一的，但是保持不住的。原因是我教的方法确实有效，但是孩子基础薄弱，也就是在他之前的求学生涯，对语文不重视，或者说不喜欢语文，这样的学生以偏理科居多，很聪明，但是读书特别少，即使读书，都是读科幻，自然类书籍，这样对他的文学素养没有多大帮助，自然语文整体素质就不高，这样的孩子聪明，偶尔碰巧考个第一很正常，因为我们教学生的知识还是很有用的。这类学生对语文的兴趣不是真正喜欢语文，他们努力学语文的原因，是想考高分，所以动力不足。这也是不能持续第一的原因，简而言之，就是你对语文不是真爱，语文当然也不喜欢你。
能考第一的，并且持续第一的。第一学习效率高，知识全部搞懂，不懂的立刻问，扎实所有知识点，不会投机取巧，踏实肯干，做题有自己的想法，当然其中也并不是他真正喜欢语文，但是至少会读书，知道读一本的意义，语文最重要的是理解文意，必要的情商必须要有，文章读不懂，不可能写的出来阅读和作文。
家长配合也很重要，孩子的自觉性，特别是初中生，大部分是较差的，如果孩子自律，大部分是不用来培训机构的，所以这时候家长的督促尤其重要，就是老师布置了什么，一定督促孩子准时完成，家中一定要有孩子怕的人，特别可怕的是，有的家长不配合，还给孩子找借口。这样能进步，但是进步肯定不大。
另外培训机构老师也很重要，能不能激发学学习兴趣尤为重要。
语文学科，喜欢的学生真的少，来补课的，都是不怎么喜欢，但是有升学压力，必须要学的，这时候激发学生的间接兴趣就很重要，就是让他们对语文成绩有目标，而且相信自己能达到这个目标就很重要了。所以教的过程中确实要给到孩子学的方法，能快速的见到效果，这样学生的学习动力有了，就会越学越有劲。
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