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你有过教孩子写作业要崩溃的感觉吗?
孩子,作业,家长你有过教孩子写作业要崩溃的感觉吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个老师同时也是一个家长说说我的看法,孩子刚上一年级时辅导作业(主要是数学作业)我也是很崩溃的。有时候也是又吼又叫,但是越吼孩子越不会!甚至很多时候因为吼了孩子看着小情人梨花带雨的模样儿,真的会很心疼。
曾经有一次,辅导数学作业,是谁比谁多多少的问题。孩子就是不明白,我试了很多方法连举例子带比划的。结果孩子就是不会,我立马崩溃,控制不住的连吼带骂,老师对别人家孩子和风细雨不敢打不敢骂,对自己家孩子真的是连吼带骂。结果孩子被我吓到了,看着孩子瑟瑟发抖,我一下子冷静下来。结果晚上孩子就发烧,那一刻真的就觉得孩子成绩什么的都不重要,只要孩子健健康康快快乐乐的,什么学习都去一边吧!相信很多家长跟我一样,孩子不会的时候恨铁不成钢,孩子有点病的时候又学习什么的都去一边吧!
其实教育孩子真的就是牵着蜗牛散步,他们的步伐跟不上大人。一加一等于二对我们来说就像潜意识一样的东西对孩子来说感觉好难!现在很多家长反对辅导作业,各种原因各种理由,对老师各种指责。我觉得家长对孩子真的要多一点关注,你自己的孩子都不关注你让别人去关注?家长们要多珍惜陪伴孩子的瞬间!看着孩子的进步,家长们一定也会感到自豪,孩子的成绩里有我的陪伴!
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请:首先辅导孩子写作业本身就是很需要耐心的一件事情,在成年人眼里看似简单的问题,但对于正在学习阶段的孩子来说都是非常难理解的,所以需要家长变换思想,站在孩子的角度考虑问题,调整好心态才能教育出优秀的孩子。
1.了解孩子,家长要了解孩子平时的学习进度,找到孩子目前能够理解的一种方式来给孩子讲题,千万不要直接给出答案,锻炼孩子动脑的能力。
2.不要发脾气,不要催促孩子,仔细观察孩子的解题思路,如果发现不合适的地方要及时的纠正,监督而不是监视,给孩子足够的时间来找到答案。
3.适当的安慰,孩子写作业的过程中家长肯定是容易急躁的,但切记不可以,同时家长还要适当的给出安慰,比如孩子一道题完成的非常棒的时候,给予极大的肯定,这样就会增加孩子写作业的动力,完成的速度也会提高很多。
小孩子的理解能力是有限的,学习时期的他们有很多不懂都是正常的,此时就需要家长调整心态,站在孩子的立场帮他,用孩子的想法去考虑问题。急躁,发脾气都是解决不了问题的,反而鼓励才会让孩子更有信心和有动力好好写完作业,以便得到称赞的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多数家长辅导孩子的状态都有着惊人的相似,好似天下的家长都一样,无论你平时多么温和镇定、多么处变不惊,一旦辅导孩子作业,前一秒还温柔以待,后一秒就易出现断崖式崩溃状态。那么我们来分析这种崩溃,到底是何种状态。
她是一种思维交锋导致的“山崩海啸”。 首先,作为家长。你必须要承认孩子是有思想的独立个体,尽管有时不成熟、很幼稚,甚至有点傻,但那些都是思想的萌芽。孩子心智成熟有其自然规律,是渐变渐悟的过程,切不可操之过急、拔苗助长。我们不能以我们几十年累积的知识和智慧,去苛责孩子这一刻的不懂。我们花了一辈子才领会到认识某种思想的真谛,难道要求孩子如同神仙般瞬间就能领悟么?这显然是强势父母的强盗逻辑和霸权思维。慢慢来,给孩子足够的成长时间、思考时间,你可以引导,但不能强求。
她是一种观念碰撞导致的“排山倒海”。对某个具体事物认知,成年思维与幼年思维截然不同。譬如在理解某个词汇的时候,家长和孩子的理解大相径庭、甚至完全相反。就像“鸡兔同笼”那样类型的数学题,连成年的我们也未必每次都做对,怎么苛求孩子真正理解呢?说实话,现在小学课程比起当年难度加大了,知识覆盖面更广了,毕竟时代进步了。
她是一种情绪对立导致的“地动山摇”。个体自我理解与强行灌输理解产生差异,必然外化为情绪上对立,甚至是歇斯底里的疯狂状态。“我都讲了十遍了怎们还算错”、“这么简单,怎么还不懂”、“你到底懂不懂、会不会,脑子是不是出了问题”等诸如此类,均是情绪高度对立并外化的显著特征,我们家长总是对别人报以温柔的姿态、展示温柔的形象,当面对自己的孩子,总是无法控制那份暴躁的情绪、像极了传说中的凶神恶煞。
看到这种形象,我们是不是自己都厌恶自己,怎么如此对待我们的孩子,那我们家长应该如何做呢?
要做一名心平气和的人。冲动是魔鬼啊,善于控制情绪才是一名好的管理者,作为家长,作为家庭这个小单位的管理者,我们也要学习情绪管理,善于控制不良情绪、负面情绪,不让它破坏和谐关系,进而影响每个成员向上攀登的积极性。
要做一名尊重独立的人。和孩子像朋友一样相处,平等的交流、平和的说话、平心的辅导,把哪些高高在上、专断独行的家长作风统统抛弃,主动降低姿态,保护独立个性,习惯孩子的逻辑思维,接受孩子的惯用方式。
要做一名富有耐心的人。耐心一点,再耐心一点,时刻警醒自己要耐心,慢慢来、别捉急,小学生、初中、高中是个正常的逐级通关、逐层递进的过程,一步一步来,润物无声般辅导、和风细雨般教育,以硬碰硬式的教育可能导致物极必反、强势反抗,一旦产生厌学情绪、后悔莫及。
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