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孩子高三,近来周考成绩不停下降,想劝说孩子淡化分数补弱,孩子不听怎么办?
孩子,成绩,家长孩子高三,近来周考成绩不停下降,想劝说孩子淡化分数补弱,孩子不听怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
孩子高三,近来周考成绩不停下降,想劝说孩子淡化分数补弱,孩子不听怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
现象剖析。
临近高考,孩子成绩却出现波动 ,家长着急,孩子心里应更急。家长着急,已然做出决定,计划采取措施——让孩子淡化分数补弱;孩子心里应更急,但孩子不买账——不听:问题的症结就在这里 !至少说明三个问题:
一是“淡化分数补弱”,在孩子看来这种措施并不适合自己,孩子不听就是明智的选择,家长怎么能强“孩子”所难呢?
二是孩子心中已有自己的打算。果真这样,家长大可放心。想想,谁最了解孩子?孩子自己 !所以孩子自己做出的决定,就是最适合他本人的。家长就拭目以待吧。
三是孩子默认当前下滑现状而无动于衷。这才是最棘手的问题。因为解决这一难题的钥匙是转变孩子的思想态度——这并非易事。
那么,怎样扭转孩子的思想态度?
具体方法简列如下:
家长和孩子深度交谈,彻底打开孩子的心结。家长配合老师,让老师去做孩子的思想工作。
情境转移法:利用周末带孩子去一个他喜欢的环境,改变孩子的心情。
家长多鼓励,老师多表扬。
淡化分数,让孩子学会自我减压。
…………
总之,思想决定心态,心态决定行事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
淡化分数补弱不知道是什么意思,但喵主的感觉既然是分数接连下降,那么肯定是出了某种问题,心态不好?谈恋爱了?题目难度增大?
这个时候家长和学生都应该静下心来寻找其中的问题,因为如果问题不解决,补弱也没法解决高考,毕竟高考是要看分数的,淡化不了。
反之,如果能够解决当下存在的问题,那么孩子的成绩能够获得持续的进步,在高考前才能积累信心,面对高考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
笔者今年大三,高三阶段(尤其冲刺阶段)成绩波动挺大的,当时母亲也提供了一些意见,但因为当时处于一种焦虑的状态,确实听不太进去,后来解决的方法:
1. 跟老师沟通,找准错因
因为成绩不稳自己也会着急,所以通过跟老师的沟通发现自己的问题是在基础上。所以就重新翻归高一的课本,巩固基础(每天去办公室用自己的语言向老师讲述这个知识点,老师针对你的回答指出问题)
2. 寻找考生同龄人帮助
相比父母师长,同龄人的话语可能自己更愿意接受,并且同龄人能够感同身受地理解彼此的状况,同一个建议不同的人说效果是不太一样的。笔者也有在准备高考的弟妹,他们的父母其实更倾向让笔者站在师姐的角度给他们提建议吧
这是笔者高中时的一些处理方法,希望能给到题主帮助
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。你反映的孩子最近周考成绩不理想,退步严重。这个问题很棘手,也很反常,正常情况是成绩稳定或不断进步。给你提供如下建议,仅供参考:1.我觉得你应该找时间先和科任老师沟通,了解清楚自己孩子退步原因,是哪一块的知识结构缺漏比较严重。2.营造宽松环境,和孩子交流。帮助孩子分析失分原因,再找到补救措施。3.关心孩子的心理健康,调整好孩子的心态。临近高考,有些孩子心态不好,容易紧张焦虑,没胃口,失眠。周末可以带孩子出去散步或跑步,或让孩子听听歌,哪种能让孩子放松的,就选哪种。心态决定高考成败,有良好的心态,高考正常发挥或超常发挥,都有可能。4.你让孩子补缺补漏是对的。最后50多天,没有必要钻研太难的题。重抓基础,才是明智的选择。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你想没想过,孩子的学习方法是对的,这个时候还补弱,太不明智了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请!
成绩的波动肯定会对学生的心理造成影响,严重的话,会让学生丧失信心,从而导致高考的失利!所以,家长一定要重视这种现象!找出问题的根源,从而对症下药!
据笔者十余年教学经验分析,可以从以下几个方面着手解决:
1.试题创新!
经历过高三长时间的刷题,学生们一般会见识到历年来常见的高考题型!但是,由于高考资讯在考前两个月左右达到了顶峰,所以二模前到三模这段时间,老师一般会让学生们见识一些新的题型。
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