您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
虽然学校和家长都意识到了写好字的重要性，但如何才能让孩子对书法持续学习的热情？
书法,孩子,孩子们虽然学校和家长都意识到了写好字的重要性，但如何才能让孩子对书法持续学习的热情？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
虽然学校和家长都意识到了写好字的重要性，但如何才能让孩子对书法持续学习的热情？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！您所考虑的问题基本上是代表着大多数家长考虑的问题。今年来国家加大了提倡大力弘扬民族文化的重视程度，强调文化自信，书法界也在通过不同的渠道和教育部门对话，希望并且也实实在在的在为书法进校园努力，但面临的问题也是很棘手的，新时代的教育必须与时俱进，要适应新时代社会的需要，而传统文化的继承与弘扬又不得不从重温经典切入，重温经典就得面临重现民族文化活跃的”场景”，而这种“场景”的重现毕竟只能是为了“特长班”的需要短暂的刻意而为，不可能长久持续，这就对形成孩子们对传统文化的爱好兴趣构成了一种障碍，没办法延续上一堂课老师给孩子们讲述的，关于书法艺术诸多对人格成长有着至关重要作用的道理而萌发的一点兴趣，因为下一堂课的到来就意味着与上一堂课不是在一个语境中的差距，根本没有联系，所以，对于孩子们学书法，只能是顺其自然，如果老师不仅仅是从实践行动来教孩子，还能结合时代环境 思考如何调动孩子们的兴趣入手，再加上家长的合理督导，那么孩子们就会相对容易进入状态一些，当然，假以时日是前提，所以家长也要有耐心哦！。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实我以前也多次使用发奖品的方法，孩子们真的为了奖品去认真学写字，不过，长期来看还是要引导孩子自己学啊毕竟物质奖励长期来看并不是个长事，优秀的老师都有自己的办法，慢慢总结啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
学校的学生应该把写字与书法真正区别开来，写字就是让别人看明白，然后可以再考虑美的问题。学生的写字问题，关键是小学阶段，目前以硬笔书法为主，毛笔喜欢的学生可以写，不喜欢写硬笔，主要是写字，对点画之间的关系明白就好。每天学生的作业很多，我真不知道有什么人敢说在目前这种教育状况下学生可以认真写字的，人有差别，有的人写字快有的人慢所以这个问题要回答很难。
因人施教，看来永远是华夏民族教育的梦想。就这条好像不需要讨论的教育理念今天或许被教育界束之高阁了。
悲夫?
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不能确定你的孩子大小及读几年级，我想不会太大吧。那我们就先假设是小学生吧，小学阶段的学生对于书法的学习重在兴趣的培养，尤其是书法基础的奠定。好多孩子在初接触书法时感到很有兴趣，但是随着进入书法本体后在反复而显得枯燥中，许多孩子慢慢都失去了耐心和热情。书法技能的掌握与提高不是一件容易的事情，此时需要老师和家长进一步对孩子进行鼓励。千万不能打击他，或者批评过多。在鼓励中帮助孩子坚持下来，不断坚持下来，逐渐克服难点，肯定他的进步，让孩子获得自信与成就感。这样就会让孩子持续对书法拥有浓厚兴趣。
如果孩子是初高中学生，那么对他的教育应该不同于小学生。中学生有了较强的理解力和认识美的能力，因此，老师在教他们时更应该从理性的角度深刻认识书法的本道，如笔法表现技巧，线条的美感，结构造型的营造，章法的安排布局以及整体的气韵风格美等等，以书法的艺术规律和艺术境界来不断深化对书法的理解。这样，才能培养孩子对书法真正的兴趣，才能激发他对书法真正持久的热情。
学习任何一种艺术，都应该让孩子从学习中获得快乐感，获得成就感，获得自信心，获得审美品味的提高。只有这样，才能让孩子对这门艺术产生一生的热爱感情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
引导，鼓励，鞭策，
回答于 2019-09-11 08:43:50
①发现.引导;②去当地“艺术馆\"参观;③书店有许多名帖…;④鼓励学习.⑤共商学习计划.如每天傍晚一个课时;⑥帮助选择喜爱的名帖！贵在坚持.上道后，有三~五年，肯定有惊喜！
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |