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语文老师具备哪些素质和修为，才能成为学生喜欢的、有魅力的老师？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

语文老师具备哪些素质和修为，才能成为学生喜欢的、有魅力的老师？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我高中时的语文老师兼班主任是一位诗人、作家、书法家，现在是某知名杂志社社长兼主编，出版有不少散文集，在文坛很颇有名气！

不修边幅，身穿一套油光锃亮的西服(据说还是结婚时的礼服)，一头很少清洗的乱发，大概半个月才刮一次的络腮胡，这就是我们最喜爱的语文老师，高中三年在他的熏陶下我们受益匪浅，他上课时很少照本宣科，上他的课几乎不用记笔记，你也记不下来，他讲的太杂太乱，历史人文，诗词书画，小说杂谈……想到哪讲到哪，娓娓道来无所不包，听他课没人会厌倦，不知不觉下课铃就响了…… 他的课虽然讲的很乱很杂，但让我们学到了很多课本上无法获得的东西，也让我们爱上了语文课，我们班的语文成绩也在县里名列前茅，在我们毕业后他本人也被县中给挖走了

我觉得一个好的语文老师应该是博学多才，不拘泥于课本，善于引导学生培养阅读兴趣，语文好的学生阅读量一定不会小！







回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名语文老师，要想让学生喜欢必须做到：

1、一个优秀的语文老师应该是博才多学的，语文是一门综合性学科，需要老师具有各方面的知识，才能在课堂上应付自如，语文老师越有才，越博才，学生越喜欢你的课。

2、一个优秀的语文教师应该是口才出众、幽默风趣的，作为一个语文老师在课堂上口若悬河、妙语连珠、幽默风趣更能吸引学生上课的注意力，学生更热爱你的课堂，更大限度的投入到对语文课的学习中。

3、热爱自己的本职工作，热爱自己的学生，以校为家，这是学生喜欢你的基础，“亲其师而信其道”，教师有较强的人格魅力才能让学生喜欢，学生才能喜欢你的课。

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文老师具备哪些修养和素质，才能让学生由衷敬佩呢？这个问题让我首先想起了我的三位语文老师。

第一位是我初中的语文老师，姓孙。为人谦虚低调，但性格很刚正，人称老孙头。我佩服他还是在跟他成为同事之后。他有两件事让我动容：

一是提携后进。我刚分到学校时代副科，是他向领导力荐让我教语文的。而且，他把自己几年的教案统统交给我参考，毫无保留！那是一个老教师对新进教师发自肺腑的传帮带啊！他的教案有几种颜色，每一种都是常教常新的明证！我得以脱颖而出，成为学校的教学骨干，学科带头人，与孙老师的言传身教关系甚深。

二是铁骨铮铮。孙老师待同事、学生极善，对有些势利小人却极冷。当时，我们工资还是乡政府发，他以前的一个学生在乡里当领导，人轻狂得不行，某次到学校来“视察”工作，吆五喝六的，见到孙老师，佯作亲切地说这是我的老师，校领导刚要附和一下，孙老师就已经不卑不亢地说了句：“我不是你的老师，我教不出你这样的学生！”那个家伙后来果然犯了事，贪贿加包养，判了好几年。


第二位是我的高中老师，姓胡。他让我佩服的有两样：一是中师毕业的人，竟然通过自学，最后成了高中教师，并且书教得极好！比起当时从师大分来的眼高于顶的家伙，他讲课的特点是深入浅出加激情四射。每篇文章他几乎都是熟读成诵，范读时读得十分投入，或喜或悲，或惊或怒，特别感染人。而且，从不讲我们听不懂的东西，讲的就是大白话。下水作文也是一篇不落。二是写得一手好字！颜楷功底颇深，第一节课的板书就把我引上了练字的路。

第三位是师专的古汉语老师，姓戴，是系里的副主任。此人官声不咋地，管学生管得有点变态，现在想起来，其实还是我们当时对自己太放松的缘故。因为考上师专，毕业包分配，所以用心用功远不如高中时候。戴老师这么一管，当学生的都嫌弃他。但是他一上课，就没人敢说他一个不字，个个都挑大拇指！专业精湛，博古通今！讲起课来，如水银泻地，不知不觉，忽然就下课了，让你很是不舍，又特别期待下节课早些到来。课堂上，旁征博引，却尽是信手拈来。而且，不是专门备好背出来的，很多时候就是从课上的某一个现状生发出去，充满着无限的惊喜！

我自己教语文20多个年头，时常以他们仨为标杆，力争做到：先谈做人，再谈作文；言传身教，亲力亲为；勤练不辍，教学相长。是以，我也是学生喜欢的语文老师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文老师有以下修为，学生才会迷上他:

1、语文老师要读过很多经典名著，具有一定的文学修养，使他谈吐不凡，举止文雅，个性鲜明，真诚感性。

有具备这个条件的话，必须热爱阅读，阅读可以不断更新信息，扩充知识面，保持谈吐的灵敏度。阅读可以弥补生活在落后区域带给人的定时思维，可以充实灵魂，提高审美情趣，使人富有活力。

2、善于思考，是破解疑团高手。他对语言文字有较强的理解力和驾驭力，能从蛛丝马迹的表象中发现事物的本质，善于借鉴归纳，引导学生举一反三，灵活运用。

4、有用笔表达的好习惯。语文老师虽然不是文学作家，但他天生对文字有好感，并乐于表达，常有动笔写东西的冲动。学生会因为老师会写作而崇拜亲近他。

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