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马上就是中考,初三学生还有补课的必要性吗?
孩子,老师,中考马上就是中考,初三学生还有补课的必要性吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
1.孩子的情况
孩子是否愿意去补,初三的孩子时间紧,有些孩子压力大,特别是初三的孩子。如果孩子愿意去补,能明确说出自己的薄弱点,这种情况下有必要补。
特别忌讳那种家长觉得孩子该补了就逼着孩子去补。这种情况下只会适得其反,容易造成孩子反感。
根据孩子的时间来决定,孩子本来在学校学了一周了,再去加班补课,孩子容易疲惫,所以如果孩子时间紧迫,再去补课也是不可取的。
2.老师的情况
这种情况下补课,一般都是1对1,需要提前和老师沟通,把孩子的情况和老师说清楚,哪个地方掌握不好,哪个知识点是薄弱的。
这个时候选择老师,最好是经别人介绍的,这样效果应该会更好。
如果各方面条件不允许补课,也不要灰心。
从基础题抓起,每次考试,分值最高的应该是基础题,只要基础题掌握了,基础题的分拿到了,总分就不会低,至于最后那些大题,也是有基础知识组成的,只要用心,应该也没问题。
最后的这一段时间,最忌讳平时做题中在大题、难题上浪费大量时间。
最后这一段时间,如果孩子基础差,想通过补课,快速让孩子提升成绩,这种可能性不太大,让孩子去做点简单点的,基础的题,提升点自信心,这些应该还是可以的。
如果出现孩子偏科的问题,也不要彻底放弃,毕竟本来薄弱的科目,本来可能拿不到的分,通过一段的努力,从基础的题做起,分数拿到了,也是非常不错的。
最后,如果各方面条件允许,那就补课,但是补课不是最后决定成败的决定因素。孩子考前最后的阶段,还是建议从基础抓起。
希望这些可以帮到你!
回答于 2019-09-11 08:43:50
当然有必要,目前初中升高中比较严,一两分之差就完全可以让你与优质高中(重点高中)失之交臂,如果在最后冲刺阶段不努力,那么孩子的人生路可能完全就变了,起点不同,很难在以后的路上挽救回来,所以与其以后后悔,不如现在努力。有人会说:为什么非要去补习班?自己复习,跟着学校的步伐就可以应对中考,如果这样想的话,那么就错了。当下的教育形势:全民补课,就连拔尖的学生也在上一对一辅导,你说普通孩子又有什么理由不去努力奋斗呢?特别是最后阶段,学校老师已经放弃了那些成绩普通的孩子,所以在学校复习根本不管什么用,这不是危言耸听,这是现实。所以作为家长:必须在最后阶段做好孩子的后盾,为孩子提供一切可以提高成绩的帮助,尽一份家长的责任。本人头条空间有一些中考学习资料,如果能帮得上您,可以参考一下。
回答于 2019-09-11 08:43:50
还有两个月就有中考了,俗话说,临阵磨枪,不快也光。建议补课可以从以下几个方面考虑,有针对性。
第一:注意时效和节点,先急后缓。当前首先面临的是试验考试、体育考试等,尤其是试验考试,如果感觉不保险,先抓紧补实验。文化课可以稍让让路,但不要扔下。
第二,文化课补课注意要有针对性,一是弱科的针对性,二是内容的针对性。补弱科的重要性不必多说,但针对每一学科里面弱项的针对性就比较有讲究了,学生要如实地和老师说,老师好给你查缺补漏,这是临考前提分的最重要途径。这可以通过考前三次模拟考试来好好检验检验。
第三,继续参加考前补习,让考前紧张氛围一直推动孩子,但切莫过于紧张,只是顺延下来而己。
第四,家长和学生要切记:在学校里老师的组织带领下进行系统的复习是正道,课外补习只是补充而己,切莫本末倒置。
祝孩子中考顺利,马到成功!
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好,有句话说得好“临阵磨枪,不快也光”如果孩子有向上向前的渴望与要求的话,最好的学习时间,就是现在。
距离初三中考还有2个月左右的时间,这个时间还是能够创造奇迹的。
第一、帮助孩子树立切实可行的目标。有目标才会有动力,这个目标一定要根据孩子的切实情况来制定,如果孩子成绩一般,那么目标一定不能定的太高,避免打击孩子学习的积极性,这个目标可以和孩子和孩子的老师一起来制定,短期目标,长期目标,甚至每周的周计划,都要做好,保证在最后的两个月里面,高效学习,高效利用时间。
第二、帮助孩子分析哪个科目是薄弱的学科,甚至可以具体到哪个科目的哪个知识点孩子没有掌握,如果孩子成绩偏差,那就从基础开始,保证基础不失分,再去挑战拔高性题目。即使是对成绩比较好的同学来说,最后一个阶段,都不太建议尝试太难的题目,保证会的不丢分,中考是不会出现偏、难、怪的题目的。
第三、这个阶段的补课,最好进行一对一补课。老师可以针对孩子的学习情况,进行针对性辅导,一定要信任老师,跟着老师的节奏走,找经验丰富的,拥有多年备考经验的老师一对一辅导,会帮助孩子在最后一个阶段有很大的提升,尤其是理科方面。文科方面在这个阶段,建议孩子多多背单词,背范文,语文方面要求背诵默写的文章保证百分之百不出错,多多积累作文素材,背诵一些优美的句子如,排比句,比喻句之类的。
第四、家长的情绪和行为很重要。家长要相信老师,配合老师,不能因为补课初期没有成效,或者一次成绩的波动,就不信任老师,家长的情绪很容易影响到孩子,家长一定要在心态上做孩子的表率,相信孩子,相信老师,多多鼓励孩子,哪怕没有进步,也要让孩子相信他一定会有一个好的结果,一定会有一个光明的未来,这份自信与鼓励,会让他在任何时候都能昂首挺胸地面对困难。
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