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要是班主任不再由科任老师兼任,而由教育心理专业的专任,你赞成吗?有什么看法?
班主任,老师,学生要是班主任不再由科任老师兼任,而由教育心理专业的专任,你赞成吗?有什么看法?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
陪着孩子一起学,我是一名家长。作作作为家长来说,我是不赞同这样的教育心理专家来当班主任的。
第1个,现在的孩子吧,学习压力比较大,心理负担也重,所以小心思也比较多,但孩子最听不下去的是什么?最听不下去的就是那种说教式的条文的和理论啊!说孩子听不下去,我们家长都听不下去这类的课程。你想象孩子不愿意听吧,而孩子不愿意听这类课程,一想想这个老师是教这个的,你想想孩子会真心实意的去跟这些老师交心吗?不会的。
第2个,看看看看一下我们孩子的学习课程表,每天跟孩子接触最多的是哪些老师?还是任课的老师吧,尤其是主课的老师在跟人和人培养感情的时候。首先我们是应该接触在一起才能够有所感情,最后我们才能够畅所欲言的去诉说。而有多少孩子就因为喜欢这个老师讲的课而最后听老师的话呢?老师德高望重得高,就是因为他的教学好做人好,他能够言传身教,一部分孩子能够学到做人的道理。
第3个,从孩子的角度来讲,孩子在外边是不愿意跟别人说,我们的班主任老师一个是心理学专家,这会让孩子认为和家长认为,难道这个班级的孩子心理上面需要辅导吗?
可能孩子在学校里面最不愿意见的一类老师就应该是这些所谓的专家了,因为大人也不愿意待见专家。
想一想,我上小学的时候教我的所有的老师他们连教师都不算,因为他们没有教师资格证,只是个代课,但他们教的是真的好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不现实 多一个人政府就多一分开支 科目老师担任班主任只要给少量的津贴 单独一个人只当班主任不教课是不可能实现的
回答于 2019-09-11 08:43:50
我补充一句,一个学校有很多班级,却只有一位心理专业老师。怎么安排?
回答于 2019-09-11 08:43:50
必须重视孩子的心智成长
心理学在生活中的作用很大,但从来不被重视,这是很矛盾的。
目前不管是家庭教育还是学校教育,都需要认识到一点:我们是在培养人,还是在选拔人才,亦或是在完成一个任务?
如果教育也有初心,相信那是“百年树人”。如果班主任的职责就是协调和教育孩子的心智成长,那么这个岗位完全可以由教育心理专业的老师任职可能更好。不一定非是课任老师。
心理学转为实用型工具 才能发挥作用
现实中我们可以看见一些乱象,心理咨询收费极高,并且时间长还无法产生作用。
这些说明了一个很重要的问题,任何工具和技术一旦被商业或身份过度侵蚀,这个行业的价值观无法保证,技术很可能成为一种危害。
一定要先保证使用工具的人的价值观
我们的孩子和未来,才真的有保障。才是治本之策。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
不赞成。肯定不赞成。班主任不仅要负责学生的心理健康,更重要的是把握学生的学习进度,优点缺点,这是一般心理辅导老师能做得到的?而且心理变化跟自己的学习进度恰好还是密不可分,根本无法割裂,所以提出这个问题的人也就是夸夸其谈,纸上谈兵,没有实战经验。
回答于 2019-09-11 08:43:50
又增加一个编制,不管教学,怎么知道学生的表现,怎么因材施教?
回答于 2019-09-11 08:43:50
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