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小学生良好的学习习惯要如何培养？
孩子,习惯,家长小学生良好的学习习惯要如何培养？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
这样的方式，要做长时间的重复的打算。因为，所有习惯的形成，都是长期坚持的结果。这个长期坚持，包括孩子，也包括家长。这个长期，应该是整个小学阶段。
整个小学阶段，就是培养孩子好习惯的阶段。从长远意义上说，培养好的习惯，比考高分更重要。
当然，守时、高效、专注三者是相辅相成的，没有专注，就不会有高效，没有高效就不会有守时。守时、高效、专注是好习惯的主要特征。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个家庭都有小孩，每位家长都希望自己的小孩养成良好习惯，将来成长为一个有发展前途的人。但在现实中，各个小孩受家庭环境，教育方法等因素的影响，慢慢形成了不同的习惯，有的孩子从小养成了一个良好的习惯，家长和学校老师要少操心。至于如何让小孩养成好习惯，关键问题是要从小抓起，家长是小孩的第一任老师，家的的言行举止，时时刻刻影响着孩子的成长，所以说要求孩子有个好习惯，家长必须身先土卒，起带头作用，用自己的一言一行来带动孩子。除此之外，必须时刻关注孩子的行为表现，在日常中观察小孩的行为，发现有不对的地方，要及时纠正，直至改变为止，久而久之，小孩就会按照规矩行事。如果不注意观察，不及时纠错，慢慢地小孩就将错就错，形成坏习惯了，到那时要想改正过来就困难了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
那么小学生应养成的哪些良好的习惯？
阅读习惯
从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
书写习惯
从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。书写不仅指写字，更指作文。低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。
记忆习惯
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
思考习惯
思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
定计划的习惯
凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。
按时完成作业的习惯
上课认真听讲的习惯
适应老师的习惯
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。老师适应学生，学生也要适应老师，不会稍不如意就埋怨环境，长大怎能适应社会。
认真的习惯
每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何分析错题大不一样。分析错题可以找到不良习惯，如粗心、马虎、大而化之。
总结的习惯
根据自己实际，通过考试和讲评不断总结经验教训，吃一回亏，长一回智。
回答于 2019-09-11 08:43:50
先明确良好的学习习惯到底是什么？再谈从哪些方面入手。
良好的学习习惯，是经过一定时期的反复练习后形成的相对持久一贯的行为模式。培养小学生良好的学习习惯，需要从每个环节节上着手，一步一步进行梳理。
一，课堂学习。
注意力能否集中决定了学生的上课质量，一些不良的习惯很容易分散孩子注意力，比如对学习内容没有兴趣，睡眠不足精力涣散，好动，等等，这些其实是和孩子平时生活习惯密切相关，可以通过平时有意识的训练加以改善；
二，家庭作业。
写作业常见的问题比如拖拉磨蹭，边玩边做，写字不认真，错题多等等，拖拉的问题，需要孩子从小对时间有一定的概念；写字不认真，有兴趣的原因，也有家长平时对细节的要求，比如坐姿等；作业错题多，和孩子在课堂的学习质量相关，如果上课没听懂，必然感觉作业难不会做，容易错，久而久之还对作业产生厌恶情绪。
三，复习和预习。
复习不是到考试前才需要，平时就需要养成习惯。就是对每天的学习重点要有意识的做一些强化，包括练习和记忆，实际相当于每天的一个小结。预习，则是对下节课的新内容能够提前在心里有个印象，带着问题听课，一方面更有效率，另一方面也可以解决容易分心的问题。
复习和预习是许多家长最容易忽略的环节，甚至觉得没必要或者认为孩子太累，能省则省。其实大错，复习预习的习惯一旦养成，其实非常简单，每天花5分钟回顾当天重点，作业做完后再花5分钟预习一下新课内容，两项加起来10分钟，能解决孩子学习的许多问题。
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