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禁止设立快慢班是否有利于学生发展？
快慢,学生,快班禁止设立快慢班是否有利于学生发展？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
中小学生因材施教符合客观规律，人各有所长，尊重每个孩子学习取向，体现社会人文化关怀，让每个孩子做最好的自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
禁止设立快慢班，这条规定不是一道切的。这是针对义务教育阶段的要求，对高中没有硬性规定。
义务教育阶段禁止设立快慢班，主要是着眼于实现教育公平，有利于学生均衡发展，有利于学生身心健康发展。如果义务教育阶段设立快慢班，学校在师资配备上优生优配或快生高配，在教育教学资源上也会有所倾斜，客观上造成了资源分配和利用的不公平。尽管理论上有利于不同层次学生的分类教学，但事实上教平行班或慢班的老师的积极性容易受到打击，成就感容易受到削弱。根据学习成绩把学生分成三六九等，也会造成学生严重偏科、过早分化、慢班学生自信心不足等严重问题。所以在义务教育阶段，禁止设立快慢班总体上有利于学生发展的。
在高中教育阶段，高中知识内容多，学习强度大，对基础要求高，而学生薄弱科目差异大。为适应高考的选拔性要求，分出快慢班或者诸如竞赛班、实验班、平行班等，已经是很多高中的惯常做法，也是适应高考的成功经验。随着高考综合改革的推进，选课走班教学模式的实施，按总分或按学科分数分出快慢班，已是大势所趋。唯有这样才能更好因材施教，提高教学的针对性和有效性，在新高考中胜出。
从这个问题延伸出去，我们会发现一条道理：不同的做法各有利弊，教育不能搞一刀切，要根据学段、生源、师资、办学条件等主客观因素权衡，科学决策。
学校分不分快慢班是遵循教育规律，遵守国家法规的。家长不可根据自己的一己之见或一己之私妄加评判或武断行事。家长因为自己的孩子进不了快班，担心孩子没有好老师来教，就要求禁止分快慢班，或者不根据孩子的实情而一味地挤破脑袋要求进快班，都是非常不可取的。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
学校分等级，班级分快慢，这样才能因材施教！一个班六十学生，学霸学渣齐全，这是不可能因材施教的！北京四中全是高端学生，衡水中学全是各校尖孑生，安徽某中集中复读生，老师才可以因材施教！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
反对分快慢班的百分百是孩子学习差的家长，我不相信学习好的，已经进入快班的学生的家长会站出来反对自己孩子进快班。反对分班的家长心情应该是带有复杂情绪的，又不希望自己孩子落后人家一步，又觉得自己孩子学习不好就算放进快班也跟不上。所以就希望不分班，有学习好的学生带一带，但最好又有些学习不好的同一班，那就不用那么自卑。这种心理是歪曲的，不可能学校都按你们的想法去做的。再说现实点，那个校长跟教师会不希望自己学校的成绩好的？就算为了学校名声也好，个人政绩也好，这也是人之常情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实教学中分快、慢班是有益的。学生智力的发展、基础知识的掌握程度都有差异，优生十分钟学会的内容，差生可能要数个十分钟，把他们放在一个班教，会使优生“吃不饱”，而差生“受不了”，这实际是教育中的平均主义。分快慢班后，可以给优生增加难度，加大广度和深度，促其更加优秀。而差班可以反复训练，加强基础知识的掌握，使之向中等以上进步，然后再进入优生行列。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果将快慢班理解为正确的做法，那就必须有一个前提，就是教育资源的配备必须一视同仁，甚至慢班要比快班强，才是正道。遗憾的是，大多数区分快慢班的地方都存在厚此薄彼的状况，对慢班甚至就是在敷衍拖着走。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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