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教育部今年将清理中小学教师教育教学无关活动，减轻中小学教师负担。对此你怎么看？
教师,老师,学校教育部今年将清理中小学教师教育教学无关活动，减轻中小学教师负担。对此你怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师这行业都荒芜了，杂草重生，有点能力的有点魄力的都下海了，有点专业水准的都自己做了，剩下些当一天和尚撞一天钟的，靠当初的师范文凭混口饭吃，有的就想着熬一辈子最后退休工资，有的抱怨工资少受委屈不公平，各种心累，又不敢退出这个平台饭碗，然后就开始作孽了，和牛逼家长搞关系行方便，开设培训班，做副业，欺负穷苦孩子势利眼，，，，，，无所不用其极，出来的孩子怎么会德才兼备？德没德才没才，甚至不能自立，长大了又为了生计和前途靠关系靠钱拼爹，，，恶性循环，踢出所谓的道貌岸然的老师，这些个寄生虫会滋生细菌传染疾病，还要吸血，每个学期都要做十分之一淘汰，铲除寄生虫老师的土壤，每年毕业的能做老师的很多，还怕找不到人？老师是职业化的靠育人能力来获得的，不要再扯淡什么蜡烛园丁无私，现在的所谓的老师，照国际标准，三成都没有，但好老师是绝对存在的，不过有可能是在搬砖挖煤
回答于 2019-09-11 08:43:50
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作为一个一线教师，看到教育部将清理中小学教师教育教学无关活动这个消息，自然很欣喜。不过，经过几分钟的欣喜后，对它能够带来的实际改变，隐隐感觉并没有预想的乐观，或许只是一个好看肥皂泡。至少现在仍没有感觉到明显的变化。
各类检查、各种形式的关联工作等庞杂的社会性事务占据了教师大量的时间，剥夺着教师的生活，加重了教师的负担。
不同层级、不同项目、不同内容的检查。有检查，就要准备材料、卫生突击，师生一道搞得不亦乐乎。“***项目”验收刚走，“***发展”评估又来，市、县交替检查刚结束，又是“***进校园”拉开帷幕......
庞杂的关联性事务。农村学校学生营养餐、住宿管理、安全巡查、扶贫入户、各种创建活动宣传等等。
各种千奇百怪的痕迹资料和档案。巡查要图片佐证，辅导学生要图片佐证，批改作业要登记，与家长交流要登记，要有图片佐证等等，只有你想不到，没有做不到。
部分与教育教学无关的活动剥离存在一定困难，尤其是一些关联性工作，减轻中小学教师负担容易变成一个愿望，难以落实。
俗话说：“上面千条线，下面一颗针”，作为基层一线，涉及到很多工作、项目、活动的落实，尤其在目前，很多项目都注重绩效评估的情况下，检查落实和验收又成为了有的部门绩效跟踪的方式，检查、评估、验收等活动缩减量有限。
由于学校人员配备不足和工勤编制缺乏原因，造成学校很多教育教学之外的工作也需要教师来负担，如果不从根本上解决人的问题，那这些工作谁来干？清理去清理来，最终还不是教师来承担。
形成与教育教学无关活动不仅来自教育系统内部，也来自系统外部，很难通过系统本身的清理达到效果。
我们教育目前的管理体制虽然执行的是基层学校由县（区）教育行政部门管理，但实际上学校一方面要接受上级教育主管部门的管理，另一方面也要接受学校所在地政府的领导，而教师所承担的有部分与教育教学无关的社会性事务就是来自政府部门。比如：各种创建活动，比如各种劳技培训，单靠教育系统的清理很难达到效果，必须要从上到下，各方面都拿出行动，切实减轻教师身上负担。
结束语:教育部清理中小学教师教育教学无关活动，减轻中小学教师负担，充分体现上级对教师的关心，但要取得实际效果，让教师排除干扰，安心于教学，仍有很长的路要走。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
职称评定是影响教育发现的最大障碍。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一个听起来让所有老师为之虎躯一震的新闻。
可是根据以往的经验，真的是不敢吃乐观态度，就像关于学生减负一样，见过之后喊了56次了，结果到现在还是这样子，虽然上面的形式还有上面的规矩越来越严格，结果呢，慢慢的变成了家长也理解，老师还坚持的一种做法，比如说小学一二年级刘峙家庭作业。
这里面现在的事情有多么复杂，这就是造成了我们教育教学人员无法专心从事教学的根本原因。
周围小学的老师根本就没法举例子了，因为实在是太多了。
牛奶征订，报刊征订，这些都是老师的工作，虽然说这些工作，和学校半毛钱没有，但是最终收费解释都归了，老师来完成，结果呢，家长还以为是学校的强制征订，好不容易前几年把校服征订已经分离给家长委员会了。
各级各类的论文写作活动，反正只要能和教育搭上边的，或者有一点点能够管着教育的，一定会有一个学校来承担。
一些教育专家，每年有几次的演讲任务得了，也到学校里面去找一部分学生，找一部分老师来听。
禁止一些评比性的比赛活动，但是有的县区仍然是每年举行一次小学生特长比赛，十分让人尴尬，什么特长比赛只不过是老师辅导或者课外机构辅导的结果。
如果真的能够实现文件中所规定的一切，老师们应当在家里面每天烧三炷香，感谢。
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