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为培养“大国工匠”，国家提出在本科院校开展应用型本科职业教育，对此你怎么看？
本科,职业教育,人才为培养“大国工匠”，国家提出在本科院校开展应用型本科职业教育，对此你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
大国工匠，这应该是人才中的人才。理论人才，只是空对空，只有建筑在大型机器设备制造的基础之后，人才才能真正成为实打实的人才，真正意义上的人才。我们不需要纸上谈兵的赵括，而是需要真正招之即来，来之能战，战之能胜的人才，这种人才，手里要手武器，身上要有经验。武器就是大型的高科技设备，经验就是大型设施设备的制造和使用经验。
大国工匠，是中国的科技宝贝。是理论与实践的结合体，更是中国科技发展的精华和浓缩的结晶。他们是科技的内核，既推动科技与经济社会的发展，也为这种发展提供动力。不仅要求有理论，更要求有实际的动手能力。在我生活的城市，很多的大型工厂，其中的技术员、工程师、高管甚至是高端技术工人，就是这样的人。一个企业，离开这些人，就不能高速运转。
没有实际操作能力，动手能力，就不能称为这种“工匠”。国家着眼于此，而提出本科职业教育，是很准确的一种实用战略。原来都是把职业教育定位在高中、专科，而今提出本科职业教育，是职业教育定位的改变，是提升，是重视程度更高了。
原来人们只重视学历，只重视学位、毕业院校，现在这种认识应该改变了。国家战略都发生了变化，人们的从业标准也应该随即变化。以后对于孩子的成长，应该从能上什么学校转变到能从事什么行业，能从事什么岗位工作上面来，与孩子的就业直接挂钩。这样才能让孩子变成真正的技术人才，实现从上学到就业的精准对接。
国家要振兴，个人社会价值也要得到体现，人体也实现人生的出彩，就必须重视职业技能的培养。人们观念的转变，必须得注意到这一点。再来空对空的，单纯的科学理论观点，在今后十数年，必然处处碰壁。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以说这个制度的用意是非常正确的，现有的很多高校老师只会照本宣科，教材落后于时代，学生毕业后很难在注重实践的企业得到职位，所以在课余还要自学技能，面临课业和经费双重压力。国家把职业培训加入大学课程体系是非常英明的。
但是我觉得有几个问题需要教育部门重视。首先学生不该分三六九等，一开始就把某些高校定位于应用型高校，这对毕业于该校的学生从事科研工作是很有影响的，本来学术圈的问题就很严重，如果人为设立阶层，会使圈子问题更加严重。再是专业配置，从现在专业硕士和学术硕士的专业来看，专业名称不统一，造成了专业硕士学生在公务员事业单位招录上的低人一等，希望职业教育不要重蹈覆辙。三是学历歧视，高考一考定终身，一面培育大量不合格的本科生，一面职业教育升本难度重重。平心而论，本科学历已经不再稀缺，培养大量有本科学历的蓝领对我国是很有必要的。
我的建议是做加法不要做减法，加大大学对学生职业教育的培训力度和保留大学原有的专业体系本科层次并行不悖。升级原有的职教学校，使部分合格的高职院校也具有本科学历学士学位授予权。这样一方面拓宽了学生毕业的出路，一方面也为我国发展培育了本科学历的大国工匠。
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养国家工匠不仅仅是在学校开几门应用课程或设置几个应用专业就可以的，还需要社会提供应用的机会才行。也不是所有大学一窝蜂地开设应用课程就能解决的事情。每个学校必须有自己的特色和特殊的专业。有的学校擅长理论研究，就应该继续这种传统; 有的学校擅长技术培养，也应该继续这种模式。再者，学校要开应用课程有没有具有应用能力的师资又是一个问题。没有应用能力的师资又如何培养出具有应用能力的学生呢?
培养国家工匠必须要学校和社会相结合，社会多提供一些给学生应用所学理论的机会，让学生根据自己的特长在毕业之前就学会该学科的应用能力。这样的学生毕业后才能在社会上找到发挥才能的场所和机会。
同时，也不是所有专业都必须开设应用课程。这就需要学校结合自己的特色来安排，切不可以用行政方式强制某些学校必须开设应用课程。
社会才是培养和锻炼应用型能人的场所。人有专长，学校有专攻。社会最能锻炼人。等到哪天每个大学生毕业后都能找到发挥各自能力的时候，还怕没有国家工匠? 国家是否也可以适当提高理论研究人员的待遇，使得大学生不必在选择学科时不得不以就业为导向? 如果人人都担心毕业后的就业问题，又还有谁愿意选择理论研究? 没有理论研究的国家就永远只能山寨别人的东西，也永远不可能成为科技强国。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不看好，实施起来会有一大堆问题，这种学校的分数线怎么划分，本科分数拿专科学历还是本科分数本科学历，都是应用型院校，专科还有存在的必要吗？社会是一个大系统，工匠培养也要在这个系统中，教育也只是其中的一个环节，光搞一个环节是解决不了问题的，还有国民的观念，用人单位的机制，待遇等等，这些问题也不是一天两天能解决的，你完全把方向弄反了，个人认为应该先从用人单位开始，首先更改机制和提高待遇，以吸引更多人才进入，国民观念也会随之改变，国民的想法很简单，收入高一点生活好一点，有了效果就会有更多的人往这个方向去，最后再进行教育方面的改革，这样应用型本科才真的可以实施。但是，更改用人单位机制会触碰一部分权贵们的利益，所以，gg了 ggggggggggggggggggggg
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