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俗话说“三岁看大,七岁看老”,有科学依据吗?
孩子,三岁,七岁俗话说“三岁看大,七岁看老”,有科学依据吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
一. 提供早期良好的生活经验。
每个孩子都有优缺点,家长需根据孩子的特点在孩子婴儿时期给孩子恰当的喂哺方式,足够的呵护与亲情,建立起安全信任模式。
二. 采取恰当的养护态度。
如对于好动型孩子,在严格组织纪律同时,着重培养其朝气蓬勃等品质,发展多兴趣同时,培养重点兴趣,对孩子刚柔结合,让他们在有意义活动中养成扎实,专一的精神。
对安静型孩子,多给予参加活动的机会,激发积极情绪,引导探索新问题等,注意不能太急,给他们考虑问题和做出反应的时间。
对抑郁型孩子,多给予关怀,帮助,称赞等,切忌公开指责他们……
三. 帮助孩子建立自信心,引导孩子自我完善。
孩子的气质虽稳定,但仍然可以改变。家长需指导孩子认识自己的优缺点,加强自我修养,并培养孩子独立自信的性格,生活上不依赖别人,也可以有针对性的参加一些拓展训练,帮助孩子解决气质上存在的一些问题。
四. 家长需认识自己气质的优势与不足,扬长避短,科学教育育儿。如内向型父母有意识的多带孩子参加集体活动,并鼓励孩子与同伴交往等。
孩子气质类型不是一朝一夕改变的,这就需要家长做好心理准备,为教好孩子,培养孩子良好人格而坚持不懈的努力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从古到今,一个家庭对孩子的教育都是非常注重的,“三岁看大七岁看老”源于三岁的孩子心理特征和人物性格逐渐趋近于青少年,而七岁的孩子的心理特征和人物性格趋近于成年人,所以一个孩子的教育一定要从小开始。
但在我看来,不能以偏概全,这不是绝对的,就像穷了一辈子的人家的孩子突然有钱了,真的就会变坏吗?不一定的,所以说世上没有十足的坏人和永远得好人。
这就说明三岁看大七岁看老,也不是一个准则。家长得教育也有失误疏忽得时候,孩子做错事也不是十恶不赦的,但是有的家长还是很敏感,认为小孩小时候不听话,长大了一定就不行,导致孩子非常害怕犯错,使孩子一成不变,中规中矩,有时候会扼杀了孩子的天性,创造性。孩子有时候犯的错不像大人想像的那样,所以在孩子犯错之后一定要及时和孩子沟通,明白孩子得心理,这样才能更好的教育孩子。
打个比方,就像匡衡一样,小时候凿壁偷光,因为家里没钱,所以借别人家得灯学习,家长会教育孩子一定要学习匡衡这种刻苦得精神,但是在匡衡长大后,却做了不可挽留的错事,利用自己的官职,非法扩大土地,后来被贬,从一个非常励志的好孩子变成了一个投机取巧得人。
所以可见“三岁看大七岁看老”并不可靠,不能以偏概全。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一种古代流传的经验主义说法,没有科学性,没有必要当真。
一是这是经验主义认识人的一种总结。既然是经验义就必然有它的局限性和不科学性,也从未有过这方面的实证,也有的是对小孩子的歧视性和轻视性的说法。
二是这是缘于相面术的说法。相面术从根本上而言,也是经验主义的东西。从逻辑学的角度理解,它也是归纳推理的结论,其结论的或然性很大。
三是从现代科学的角度讲,三岁和七岁的小孩智力尚在启蒙,能力训练才在起步,各方面的学习才开始,如何能够看大知老,断定他的未来呢?更何况现代社会,通过各方面的学习训练,都会有所作为。即使是家长不看好的爱好专长,也能大有前途,发展得风生水起。比如古代的人认为,不读书和不务农活,就是不务正业,认为不会有好的发展,可当今三百六十行均可出行家里手,做到事业辉煌。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“三岁看大,七岁看老”,从字面上理解就是看一个人三岁时候的样子,就可以看到他长大之后的样子;看一个人七岁时候的样子,就可以看到他老了之后的样子。实际上它概括出幼儿心理发展的规律,从3岁的孩子的心理特点、个性倾向,就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上,你能看到他中年以后的成就和功业,这充分说明小的时候特别关键,要注意培养,过了这个年龄,基本就定下以后了。
所谓“三岁看小,七岁看老”,这里的“看”并非被动地冷眼旁观,而是一个积极参与的过程,作为家长的我们要从小关注孩子性格的塑造,为他提供一个温暖、安全、有爱的家庭环境,培养他的专注力、独立性,以及为人处事的能力。另外,家长的一言一行也是孩子成长的参考,做一个有责任心,有耐心的父母也是很有必要的。在陪伴孩子成长的过程中看出他的聪明,看出他的力量,给予孩子尝试的机会和时间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在我们河南这边常常听老人说一些顺口老话,这些老话听似像平时一些言语,但细细的品味一下,其中的到底并不简单,很多老话说的都是人生的哲理和人生的转折点,不得不说让人佩服。
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