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俗话说“三岁看大，七岁看老”，有科学依据吗？
孩子,三岁,七岁俗话说“三岁看大，七岁看老”，有科学依据吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
1. 人是一种社会动物，进入社会环境以后各种因素在影响着他。所以说一个人的思想状态是在不断变化的，进而影响到这个人的行为，最终决定这个人一生的成就和走向。
2. 小时候凿壁偷光的匡衡，因为家里没钱，所以借别人家得灯学习，家长会教育孩子一定要学习匡衡这种刻苦得精神，但是在匡衡长大后，却做了不可挽留的错事，利用自己的官职，非法扩大土地，后来被贬，从一个非常励志的好孩子变成了一个投机取巧得人。
3. 还有方仲永，自幼就是一个天才少年，后来浮夸的社会环境让自己也浮躁起来，不务正业，最终天才陨落。
所以说三岁看大、七岁看老有点太绝对，我不赞成。觉得我说的有道理的话给个收藏，给赞，加关注啊，这是对我们文人最大的肯定了，谢谢你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
绝对是有道理的。西方教育理论认为，从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三岁看大7岁知老，这就是从小看他的脾气秉性。人的脾气秉性是从小就可以看出来的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得这种说法是过于片面性的，不能直接评判他的对错，接下来我就针对这一问题来说一说自己的一些看法。
首先，通过孩子小时候的一些表现，这包括自己的语言或者是动作等等。可以对孩子以后的成长做出初步的预测与判断。但是这种判断只是具有一定的参考作用，但不是说决定作用，毕竟孩子后天的教育是非常关键的，而且后天的教育是更具有咀嚼性作用的。所以，三岁看大7岁看老这种说法。我更多的是持不同的意见。
其次，孩子的成长不可能是一成不变的，孩子后天的教育，包括外界的环境以及父母的教育都是非常关键的，这些因素都直接影响着孩子的成长，所以对于孩子的成长，天天是有一部分，但是后期影响是更关键的。
关于这一问题的介绍就先到这里了，希望大家在这里都有所收获，也希望大家能够以此为结尾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三岁看大，是说儿童在一到三岁时，最好培养他(她)的行为习惯，而他(她)的这一行为习惯会影响成长，所以就是长大了习惯也不会改变多少。七岁所做的行为习惯会影响一生，就是到老也就是七岁时性格人生了。三岁看大，七岁看老也说明了儿童在这一阶段的生长影响至关重要性！所以，我们在培养下一代时切勿忽视儿童在此阶段的生长期！
回答于 2019-09-11 08:43:50
三岁的孩子大脑发育已经接近成年人的90%左右的水平了，三岁的孩子已经有一些自我意识，此时孩子的教育就要有些规矩了！三岁前有恩于他，三岁后立威与他！没有规矩的孩子越大越难教育，而此时有规矩的孩子就会一直陪伴他
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是麻麻育儿。
小孩子三岁看大，七岁看老，实际上是在说孩子早期的气质特点和早期经验对孩子将来人格发展的影响巨大，我认为有一定道理。
气质是个体对环境事件可预见的情感和行为反应模式的特征，表现为稳定的情绪反应品质和强度，活动水平，注意力，以及情绪的自我调节。很小的孩子已显露个性，这些个性的差异反映的就是孩子早期不同的内在气质。随着时间的推移，早期气质的稳定性是怎样的呢？一些追踪研究发现，活动水平，易怒性，社交性，害羞等气质在婴儿时期，儿童期甚至成人早期有中等程度的稳定性，对成年人的人格有一定预测作用。新西兰的一项追踪研究发现，在3岁时测量的儿童气质，不但在3-18岁时比较稳定，而且能够预测个体在18-20岁时的反社会倾向和家庭关系质量。
有心理学家认为，气质特征就是早期出现的人格特征，它是成年期人格的情绪和行为特点的基础。
气质是人类天性的一部分，跟遗传有很大关系。但是，气质并不是一成不变的，与家长抚养方式有关。美国托马斯和切斯的纽约纵向研究是最全面，影响最广的气质研究，他们提出，气质能否改变取决于孩子气质类型与家长抚养方式的拟合度，也就是说，当家长的抚养方式与孩子的气质特征适应和匹配时，孩子可实现最佳发展。比如，一个情感控制力差的孩子，如果被有耐心且态度坚决的父母照顾，就是好的匹配；同样的孩子，如果父母也缺乏耐心，就是一个差的匹配，后者可能导致孩子发展扭曲。总之，抚养环境出现变化，孩子个体气质表现上也会随之出现变化。这就需要家长根据自己孩子的气质特点，做好家庭教育工作，有以下几点建议供家长们参考：
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