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俗话说“三岁看大，七岁看老”，有科学依据吗？

孩子,三岁,七岁俗话说“三岁看大，七岁看老”，有科学依据吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

俗话说“三岁看大，七岁看老”，有科学依据吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

中国自古就有这样一句话:\"3岁看大，7岁看老\"，它简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。

3岁和7岁在古代虽然只是一个概数，但是却已被现代科技证明是非常有道理的。

美国著名心理学家布鲁姆曾做过对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究，结果表明:5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4~7岁间获得的，剩余的20%则在7~17岁间获得。因此，孩子从出生到7岁这一段时期，对家长来说，是必须要密切关注和把握的。

三岁看小七岁看老\"是民间流传的一句古老的谚语，它概括了幼儿心理发展的一般规律。即指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三岁被称为婴儿期，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。 三岁前是脑发育的关键时期，这时的儿童具有天才般的吸收能力，家长应该尽早开发孩子大脑潜能。还有更重要的是，家长在早教时一定要注意言传身教的作用，自己就是孩子的一面镜子。而且父母和孩子之间是一种双向沟通的关系，父母要懂得尊重孩子的意见，多些耐心，更多去了解孩子。所以，身为家长，还是要把握好3岁黄金期，我们的孩子才会按照其本身的特点和潜能健康成长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

哪要看你对人了解心理学!一般人就看不准

回答于 2019-09-11 08:43:50

3岁看大，7岁看老这句俗语简单明了地概括了幼儿心理的一般规律。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。

我不认同这种观点。

3岁到7岁被称为“幼儿期”，又叫“学前期”。只能说儿童此时的性格和行为特点将对他的将来产生很大影响。是孩子幼年的黄金教育时期，但并不能起决定作用。

小孩在成长的过程当中，可塑性是非常强的，受后天的教育、经历的事以及环境的影响，他的习惯 特点喜好甚至性格都是可以变化的。

为人父母，在孩子成长的每一个阶段，都要对他用心引导教育，即便你因为各种原因已经错过了孩子的黄金教育时期，即便您的孩子已经走入了小学，初中，高中。在任何阶段，关注关心，用十二分的爱心耐心用科学的方法把孩子教育引导好，是我们义不容辞的神圣责任！

我相信每一个孩子的未来都有无限美好的可能！

回答于 2019-09-11 08:43:50

三岁的时候孩子语言功能已基本完善。七岁的时候。智商和智力已达到一定的水平。三岁的时候孩子处于模仿期，家长怎么做，孩子怎么学，三岁时父母性格，待人处事。方方面面都会影响的一个孩子未来的发展。可以看到一个孩子长大的样子。七岁的孩子，他的智力和智商。确定他未来的发展。这个时期。孩子的优势和优点。已经可以看得到。七岁已大致可以看到一个孩子的未来。这就是所谓的。三岁看大七岁看老，满意我的回答，请点击关注。

回答于 2019-09-11 08:43:50

“三岁看大，七岁看老”是先人留给我们的警言，也是人的生长发育规律的总结。

我们知道人的大脑和身体的比是最大的，这是我们人的智慧超越其它动物的物质基础，如果出生前大脑发育完善，必然会头部太大而无法通过产道出生。这样我们的大脑发育就分成了出生前和出生后两部分，出生前发育大脑的基本部分，其他部分由出生后完成。

我们现在知道的出生后大脑发育分两个阶段。第一阶段是一岁到三岁（从乳牙开始生长到乳牙完成生长，大概三年）。第二阶段是四岁到七岁（乳牙生长完成到恒牙开始生长）。

第一阶段发育大脑的学习能力的部分，这一阶段大脑发育是否完善，决定一个人的学习能力，如果这一阶段大脑发育不好，过了这阶段就没办法补救。所以要保证营养供应，让大脑发育有充足的能量，不可以用早教等不必须事和大脑发育争夺能量。这一阶段结束学习能力已经确定，以后很难改变，这就是“三岁看大”的含义。

第二阶段发育大脑的生活、工作、社交、社会活动能力，这一阶段大脑发育好差，决定一个人的生活工作能力，人际交往能力等。所以要保证大脑发育的能量需求，不可以用早教、劳作与大脑发育争夺能量。同样，过了这一阶段人的生活工作能力、人际交往能力已经定型，以后想改变也很难，影响终生，这就是“七岁看老”的含义。

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