您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
孩子二年级，不写作业也不补，该不该打？
孩子,作业,家长孩子二年级，不写作业也不补，该不该打？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
另外，要关注孩子平时的学习习惯，学习态度等问题，看看孩子的自控力如何，学习习惯如何。如果是这些学习态度和学习习惯方面出现问题，可能就更麻烦了。这就需要想办法帮助孩子提高自己的控制力了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子不写作业也不愿意补，对于望子成龙，望女成凤的家长来说着实可气，恨铁不成钢的心理成了大多数家长的忍不住动手的理由。不过真想以打骂孩子来更正他的缺点，从我本身的带娃经历来看，真的起不到什么作用，留给孩子的只有满脑子的不服、怨恨，最终养成叛逆的习性，这是作为家长最不愿意看到的。如何正确的对待这事，首先要说一说打了孩子带来的后果！
一、打在孩子身上，痛在家长心里。打时恨铁不成钢，下了重手，平静后看着道道伤痕，没有几个人父母不内疚不已，只是当下次遇到还是会先打为快，这种心理负担便会经常互相角力，痛恨与愧疚不断的煎熬着你，让你心力交瘁。
二、打成习惯，埋下隐患。也许刚开始打时孩子会满口答应知错，一切按你的意愿从事。下次当孩子一有点不如意，便会成为发泄的导火线，特别是有些家长的脾气是一点就着，打着打着还会上瘾。而孩子在面对无休止的打骂，慢慢的会感觉，父母太不讲理，无论我做什么都不对，只会打我，我无法反抗，就任你打好了，也不争论了，剩下的只有怨恨的眼神。
三、容易产生自卑心理。经常挨打的孩子，会形成一种心理暗示，我怎么做什么都有错，总被大人挑毛病，到底怎么做才正确？慢慢就会产生自卑心理，瞻前顾后做什么事都会犹豫不决，没有自信。
那家长怎么做才是比较合适呢？我也曾经苦口婆心训斥孩子后拿衣架打过他，可结果呢，效果真的不如意，孩子不敢争论后，他留下字纸贴在门上，意思是爸爸妈妈你们不爱我了，作业我不会也不给我思路，只知道骂我，打我，我恨你们，等我长到14岁我就离家出走。看到这字条，我们感觉后果严重，赶紧给孩子安慰，分析为什么大人生气的原因，然后许以承诺和奖励，别的不说恪守不打孩子这条一直没再犯，孩子也比之前容易沟通了。总结我的自身的经验，我觉得有三点：
一、寻找问题的根由，分析原因，不要强势命令和指责。别看孩子小，上小学了是有自己的心智的，遇强则强，不愿意写作业或写作业慢肯定有原因，我小孩不愿写作业最大的原因是怕写作文，于是我们引导他，只要说明白一件事，不去管字数多少，叙事以总分总形式展开，然后平时再讲些实际的例子，这样坚持下去发现效果还不错。
二、和孩子一起面对困难，不要让他手足无措。有困难不怕，否则家长起什么作用呢？孩子面对困难手足无措，想要问你，遭受的却是无情的责骂，应付了事更会招来一顿打，他能好受吗？当经过耐心的解答，让孩子豁然开朗，给你一个感激的拥抱时，你肯定会像我一样后悔之前的责骂。
三、给孩子多点关爱、多点陪伴。让孩子多感受你的爱，而不是在写作业时你才出现，况且还多半是打骂。反思自己有多久没有陪伴孩子下棋了？有多久没有陪孩子睡觉讲故事了？有多久没有带他出去玩了？他去疯玩时，有没有给个温暖的拥抱，叮嘱安全？孩子玩的口渴，你突然带着水出现在他面前，他会是什么感觉？他会乐于跟你分享快乐与忧愁，更乐意听从你给的学习建议。
综上所述，孩子不写作业也不补不能打，打了适得其反，治标不治本！
回答于 2019-09-11 08:43:50
记得是哪本书里，有一段颇为经典深刻的论述:人分三等，上中下；上等人，不用教。是天生就是可成圣成才的那一类人；中等人，用言教。可以循循善诱，用言语来教导他，这样的孩子听得进好话，教好了便是人才。下等人，天生癞骨头，好话听不进，只能用棍棒来教育。
“千万不能打孩子，教育孩子要耐心说服，绝对不能打”。说这话的人存心当然很善意。可是，孩子跟孩子那差别可大着呢。你家要有幸生的是上等不用教的，那自然连骂也不必，只消看他成长等他成才便是。但若不巧是个听不进好话的下等人。你嘴皮子磨破他半句也不听，不用棍棒教育还能怎么教育?所以，有些事情有些时候，打还是很有必要的。毕竟是小孩子，什么是对什么是错，什么该做什么不该做，没有切肤之痛，他真的很难长记性。
当然，我这里说的打绝对是有原则的适度的责打，而不是蛮不讲理无下限的那种虐打。打孩子一定要有分寸，不能把孩子打出毛病来。可以用板子打手心打屁股，绝对不可以打脸打头和其他要害部位。总之，教育孩子是一个漫长又辛苦的过程，小时候的教育尤其至关重要。正如孔子所言：“少成若天性，习惯如自然。”
回答于 2019-09-11 08:43:50
你说的“打”，在这里就是大人的一种终极威慑力！可以假打，古人云，恩威兼施。父母的养育之恩，老师的教诲之恩，都是恩，但孩子不领情，排除智力因素，仍是顽劣不上进时，需要“威”了！教育需要惩戒，需要爱憎分明，告诉孩子大人们喜欢什么，讨厌什么。这也是一种人情，人性的教育。中国是传统教育大国，古人家有家规——家鞭；教有教鞭——戒尺。就是告诫学子，学习成长是一种威严，敬畏的过程。现在教育的改革，似乎丢掉了很多威严，惩戒，表面上喊的平等，宽容，谦和……却培养不出彬彬有礼，铮铮担当的少年。教育新闻传来的很多都是触目惊心的问题少年。当然，若仅仅为了功利心的追求成绩而打骂孩子，不可取。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |