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初中数学如何教才能让孩子到高中学得好？
数学,学生,孩子初中数学如何教才能让孩子到高中学得好？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
初中数学如何教才能让孩子到高中学得好？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
通本数学 专注数学学习方法
掌握正确的学习方法，助力孩子轻松学习，给你四个学习方法，供你参考！
第一点：初中数学几何证明题，你可以把结论盖上，让孩子去看一下给出的已知条件，他都能推出哪些结论？或者是把已知条件盖上，直接让孩子看要推出这个结论，需要哪些已知条件？这样可以锻炼孩子的推理能力！
第二点：在初一、初二的时候，孩子在做应用题的时候，你可以把题目中所有的数字都改成字母，还有每个应用题，你让孩子至少用三种以上的方法解决。字母可以培养孩子的对题目是否真正理解，一题多解可以让孩子总结知识的多种用法！
第三点：特别重要：孩子初中毕业前，一定要让孩子的思维超越老师的思维。让孩子形成超前思维，敢于向老师挑战，课堂上，努力争取走在老师的前面，公式、定理，争取自己推导出来，例题自己试着去分析、解答；进而，当命题的条件刚刚写出，自己就能去猜想它的结论；一个新概念提出来时，自己就试着去定义它。
第四点：孩子在做习题的时候，是为了检验对基础知识是否正确理解，而不要着急让孩子去看答案，而是去看书上的基础知识，认真分析知识结构，弄清知识来龙去脉，给孩子留有足够的思考时间。因为孩子走向社会的那一天，只能靠他自己，没有人去帮他！
孩子如果有学习方面的问题，可以随时在我的评论区下方留言，我们一起来帮助孩子轻松提高成绩！
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学是培养孩子思维的学科，所以教师在教学中要注意采取开发孩子思维的方式。
第一，与孩子建立良好的师生关系。古语云：亲其师，信其道。只有让学生信服的老师，才能走进学生的心里，才能使学生乐学。
第二，教师在教学中要给学生留下足够的思考、做题和讲题的时间。例如，每一道题要让学生有读题的时间，有思考题的时间，有学生解题和讲题的时间，而不是老师上来就讲。如果老师一直讲到最后，学生印象不深刻，也不动脑，时间久了，就是在听课，说白了还是往大脑里灌，根本没有思考，所以再出现类似试题依然不会做。在我身边，很多老师上课就是着急讲课，不给学生思考时间，学生学数学如果不思考，就等于没学，思维也得不到锻炼，所以，一定要让学生多思考，才能锻炼思维，学好数学。
第三，教师讲题不要搞题海战术，要找出典型题做。这样，容易让学生发现规律，容易突破一个类型的试题。
第四，教师可以多开展培养思维的课内外活动，不要太过注重考试成绩，过于重视成绩的教师是培养不出有后劲的学生。
第五，教师可以多鼓励学生提出问题，鼓励学生之间解决问题，最后总结规律。
第六，教师在学生做题时，要鼓励一题多解，从不同角度解一道题，有利于培养学生多角度思维。
总之，以上是从培养学生思维的角度谈。只要有利于培养学生思维的方法都可以尝试。只有在初中将孩子的思维培养好，高中学习就轻松应对了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在回答问题之前，我先谈一谈在初中我是怎么被教的，希望能给老师家长们一些启发。
我的初一数学老师是个风趣幽默的小伙子，他有一套独特的教学方式。他善于把数学上的知识点联系到我们熟悉的事物中，能把枯燥的内容教的活泼生动。我很喜欢他上的数学课，可以说，我的数学兴趣就是从那时候培养出来的。
到了初二，换了一位数学老师,。他讲课很乏味无聊，基本上是照着教材在念的。我不喜欢上他的课。那时候的数学，我大多数是靠自学的。我还是比较喜欢一个人捧着教辅书学习。
初三又换了一位资历老的数学老师。他的特点是：特别要求学生重视基础知识，特别强调学生对知识点进行归纳总结。他还有一种”神技”,就是对题目进行巧解。有些题目用常规方法需要五六个步骤解答，他用“神技”一下子就能解出。我非常敬佩他，对数学也是更感兴趣了。
最后,我的中考数学成绩是117(满分120)
根据我的经历，我觉得，“初中数学如何教才能让孩子到高中学得好”无非有以下三个方面。
一、教学生动，培养孩子的数学兴趣
兴趣是最好的老师，学得好的前提是”想要学”。一个人只有对学习有兴趣，才会主动学习，才会坚持下去。在初中，我就对数学产生了兴趣。所以到了高中，无论数学有多难，我都有坚持下去的毅力。很多高中生为什么初中数学好，到了高中就变得很差？绝大部分是因为高中难度系数大增，仅靠初中的小聪明是不行的。它必须要持之于恒的努力。这时候，兴趣就变得格外关键了。不然会学得很苦。
二、教学善于归纳总结,重视基础
高中的数学要想学得好，基础很重要。所以，必须要在初中打下坚实的数学基础。而初中的学生，往往是老师教什么，他就学什么。学生自我总结归纳的意识不强。如果一个老师善于归纳总结、重视基础。那么该学生如果认真学习，基础一定不差。这对高中的数学学习是有大大的帮助的。
三、教学要培养数学思维、数学技巧
万变不离其宗。只要是数学，不管是初中的，还是高中的，就一定有相同性。像初中时的割补法、等量替换法。这些思维和技巧，在高中同样适用，只是题目题型难度不一样。如果在初中就已经深深培养了数学思维和技巧，无疑是一大优势！
以上就是我对“初中数学怎么教”的看法。为了让广大学生能轻松愉快地学好数学知识,我特意整理了”初中数学知识点总结”资源.有需要的朋友可以关注我,私信”初中数学”即可获得。
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