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孩子二年级，不写作业也不补，该不该打？
孩子,作业,家长孩子二年级，不写作业也不补，该不该打？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
该打!
现在是他学习阶段，他如果能(被同意)不学习，以后家长就没什么事能管住他了。试想他长大能做什么呢?
千万不能等他长大点了自己醒悟，天方夜谭!
见过好多初中不学习的学生，家长想管，没有任何办法了。打也打不过了啊!
(真有学生在家打家长的)
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先考虑的应该是布置的作业有没有做的意义。我见过很多小学的语文老师，作业居然是将生字词抄五遍，多者达二十遍，名曰加强记忆。请问老师自己尝试过这种加强记忆的郊果吗？荒唐透顶。还有的要求每篇课文都得全文背诵，文言名篇和古诗词背诵理所当然，如果我们的现代文也去全文背诵，耗时不说，孩子还能有写好文章的活力吗？更为荒唐的是一些数学老师也要求学生将公式定理等逐一背诵，完全违背公式定理靠演绎记忆的原则。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我说的不一定对，因为我认为孩子的情况也是千差万别。
小孩小学六级前，还是容易管教的，那当然就得管教，怎么有效怎么来。有些小孩调皮，成绩也还好，这是不够的。
到了初中，学生自律的品质就必备了，没有自律品质的学生，在初中一环扣一环课程中，不听一月课，不交几次作业，成绩就垮了。然后恶性循环。
到了高中，学生自觉的品质就必备了，自觉就是课内课后调节好，成绩不足认识到，体现在非课时，也能让自己投入到学习中来。不然怎么面对全省全国的竞争。
到了大学乃至社会。考试的原理，老师肯定讲过了，考试的面和取点如同一个10环的靶，共100分，10分在10环，40分在6环内，30分在2环内，还有20分在2环外。考95分和考80分，面积大了很多，付出的努力是成倍的。
得管，早一点管好。有一个母亲，女儿已经无法管束交流，只能偷偷在女儿书包里放避孕套，退退退，就会退到这一步。
个人意见，不妥勿怪。
回答于 2019-09-11 08:43:50
打孩子方法不可取，要耐心说服教育，帮助孩子完成作业，这是大人应该做的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.打造良好的学习环境。
良好的学习环境就是孩子学习的小天地，是一个相对独立的学习环境。孩子写作业时，家长不要来回走动，大声喧哗。不要分心玩手机或平板。
2.准备作业计划清单。
根据孩子的学习计划和作息时间表，按不同学科，分条记录每天要完成的作业，及时提醒并对照。完成的好记上√，反之则记上⭕，并调整之后的学习日程。
3.准备宝贝本。
宝贝本指的就是纠错本，让孩子把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，以后再遇到类似的题目，孩子检查起来会更加熟练，不仅节省时间，还能提高效率。
4.巧用番茄计时钟。
熟悉时间管理的朋友都知道有个番茄时钟。用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。在这个过程当中，定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，家长可以适当的鼓励和奖励。
5.规定时间没有完成立即停止。
定一个完成作业的截止时间，孩子如果没有完成，就不再写了。以后再写作业，孩子自然会抓紧完成这个是很扎，家长要是情况而定。
6.把作业当成考试。
这点考试的规矩还是按照要求做完作业，并跟孩子约定，完成考试之后就可以干自己想干的事情，还可以通过判卷，跟孩子一起改正错题。
7.注意表情和语气。
快点儿写，别磨蹭这里表达。不如用这样的话来代替。写作业是你自己的事，如果今天完成不了，那明天学习计划会增加的哟。引导孩子认识到自己需要承担自己行为所造成的后果。
8.注意劳逸结合。
根据孩子课业负担情况，合理安排作息时间，让孩子从不同学科中转换思维作息的间隙，可以给孩子准备点水，牛奶，水果等，进行一定的鼓励。
9.学会装傻和示弱。
这个原则尤其适用于低年级的孩子，是有效激发学习兴趣的手段之一。我懂的比你多这种成就感，会让孩子觉得学习特别有趣。
10.避免消极的信息传递。
比如皱眉叹气，更严的会给孩子设定负面基调。引发孩子的负面情绪具有非常大的杀伤力，特别是叛逆的孩子会非常敏感，增加孩子写作业时的紧张感。
11.重视孩子的小胜利。
家长应多关注孩子是怎么解决问题的，关注这些小胜利就会给孩子挑战困难的积极性，纠错时不妨对孩子说我敢打赌，如果你在检查一遍，一定会有不同的答案。
12把大作业分解成小目标。
教孩子在写作业前先进行规划，把书面作业放在前面，完成朗读，背诵等内容穿插在中间进行。写与背交替进行，不易使孩子产生疲倦感。
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