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孩子二年级，不写作业也不补，该不该打？
孩子,作业,家长孩子二年级，不写作业也不补，该不该打？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
二、老师打学生付出的代价要比想象的多的多。
老师打学生，学生不但受到肉体的伤害，还会受到精神伤害，是确确实实的受害者。老师轻者会取消评优选先资格，扣除工资，赔礼道歉，严重者受到法律的制裁。现在的学生“伤不起”，作为教师一定要转变观念，时刻保持清醒头脑，别将拳头指向学生。
二年级父母可以打不写作业的孩子吗？最好不要打，打孩子是最没有水平的教育方式之一。
1、不写作业的孩子就一定不能成才吗？有些孩子只有经历了辍学，才认识了学习的重要，后天努力逆袭成功，你能保证每位孩子都爱学习，都爱做作业吗？谁说二年级不写作业的孩子将来一定不会成为大学教授，成大为科学家呢？我想没有人敢下这样绝对的结论。
2、不写作业不一定就学的不好。个别孩子他特别聪明，老师一讲他就懂，他就会，他就记住了。对于这样的孩子写作业就是一件毫无意义的事情。如同让某个二年级的孩子将2+3=5抄写10遍一样无趣无味。
不打，如何解决。
1、问清楚原因，到底孩子为什么不愿意写作业？
这点至关重要，无论什么情况都要找清楚这个孩子为什么这样抵触作业。
2、和孩子一起排序回家的活动。
孩子如果做作业拖拉，多半是没有形成良好的习惯。比如孩子一回来就打开电视机，打开电脑打游戏，玩一会，再做作业。我们可以孩子一起将所做的事情写出来。可以写在纸上贴在孩子的卧室墙壁上，书桌旁。可以调整顺序写作业——看电视——打游戏，将孩子最不喜欢干的事情放在最前面，保证完成后再做其他的事情。也可以明确告诉孩子7点到8点可以帮助孩子完成作业，但这只是协助，不是包办代替，只是进行知识性点拨，其他时段一律不予以帮助，只限于在写作业这个时段。而且这个时段保证父母不看电视，不玩手机，只做一些不影响孩子的事情，为孩子营造良好的学习环境。
3、让孩子体验成功的乐趣。
多数孩子对于作业抱有抵制消极的态度，是因为在学习上缺少成功的体验。有一位不喜欢上幼儿园的小朋友，不管如何就是不喜欢，父母经常责备，越是责备，孩子越是怕上幼儿园。老师知道这种情况后，通过表扬让孩子体验成功的乐趣，给孩子奖励一个小苹果贴花，小红旗之类的东西，因为孩子体验到成功的乐趣，孩子逐渐喜欢上了上幼儿园。对于二年级学生来说体验成功的乐趣更加重要，这是一个漫长的过程，一个孩子的成绩提高有些是比较漫长的过程。要和老师做好沟通，发现孩子的点滴进步给予适当的表扬。只有孩子体验到成功，才能获得自信，有利自信，做作业才会比较积极。
回答于 2019-09-11 08:43:50
既然你笼统的问，我就含糊的答！不知道自己的义务，不用为自己的行为担责，你且等着你儿子成了你老子好好孝敬吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能打，打解决不了任何问题，只会让孩子产生对你和学习的恨。等到孩子再大些，你打不了了怎么办？所以坚决不能打，要正确疏导孩子，引导孩子，让孩子知道他学习长知识，丰富自己的头脑，会得到大家的尊敬，如果作业完不成，是一种无能，懒惰和可耻的行为。每个人，无论年龄大小，都有自己的任务，按时高质量完成任务责无旁贷。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。该打，二年级的孩子，是成长中的第一判逆期，如果不及时处理，非常不利于孩子的成长。
就像一棵树，小的时候长歪了，不及时扶正，就永远歪了，同样的道理，小该做错了，就要及时修正，在多次教育，摆道理的情况下，小孩还不肯改正，就得下猛药——打。教不严，父之过。没有惩罚的教育，不是完整的教育。当然打不是猛打，也不能打要害部位。打过后，更不能至之不理，而是让孩子认识到错误，让孩子以后主动写作业。一个好的方法就是让孩子写说明书，写出自已错在哪里，写出不写作业的思想斗争，今后如何做，不低于200字。只有这样，才能让孩子健康成长。
现在正进行期末测试，时间较忙，就暂时说那么多吧，希望能帮到您。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先我想先问问你是家长还是老师呢？不过你的设问中，用到的主语是孩子，那我想你应该是站在一个家长的角度讨论的。
作为一名一线教师，我简单谈谈自己的看法。
遇到这样的情况，直接用简单粗暴的“打骂”方式都是一种最低级、最无智的方式。我想一个二年级的小孩，他应该不会主动不写作业的。肯定背后有其他的原因！
比如，孩子上课根本没有听懂，不理解，甚至书上例题都看不懂，作业上的题他会懂吗？他会独立做题吗？肯定不会。所以，即使做完的，恐怕也是抄袭别人的。
如果仅仅由于此，就通过打骂孩子的方式，的确是比较武断的。
作为父母，应该怎么做？
好好的，平心静气的与孩子聊一聊，让孩子说出自己的心里话，看看能否找出真正的原因。当然，更不要用恐吓的方式！
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