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如何看待老师拖堂这件事？
老师,学生,时间如何看待老师拖堂这件事？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
对于这个问题，我说一说自己的看法。
教师就是教书育人，在有限的时间内传授知识，发展学生的能力。教师备好课，才能上好课，充分利用课堂的有效时间，传道授业解惑，不能拖堂，如果到了下课时间，不能讲完课，要尽快结尾，这是常识，也是规则。
从教师层面来说，如果不按时下课，下节课的教师就不能按时上课，已准备好的教案就不能实施，在有限的时间内就完不成教学任务，依次类推，一连串的问题就发生了。
从学生层面来说，学生的注意力是有限的，为什么一节课小学按排40分钟，中学安排45分钟，都是有科学道理的。再说，教师不按时下课，就会影响学生上厕所，仅有10分钟的班空，不知道有多少学生上班会迟到。这样，整个学校的秩序就乱了，有上班的学生，也有在教室外乱跑的学生。
总之，教师要按时上下课，不能拖堂，无论对别的教师，还是对学生都是有益处的。教师要提高认识，增强时间观念，备好课，把握住时间，在有限的时间内提高课堂效率与质量
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名中学教师，告诫一下同行，绝对不能拖堂！
平心而论，拖堂的教师其实是非常负责任的。但回忆一下我们曾经的学生时代，老师拖堂我们自己是什么感受呢？将心比心，换位思考，大家就会明白。
下课铃一响，学生哪有心思再去听你说些什么呀？这时候你讲再多也仅仅只是在做无用功而已，不但没有效果，反而会讨学生厌，费力不讨好。千万要记住祖师爷孔子曾经说过的话，“己所不欲，勿施于人。”
其实作为教师，我们应该在课余时间去学习一下心理学，了解学生最佳学习时间和教师最佳教学时间分别是多少，把握好分寸，控制好教学的进度和节奏，做到事半功倍。
我曾经说过，对待学生应该像对待一条条毒蛇一样小心谨慎。很多人都害怕毒蛇，其实毒蛇一般不会主动伤人，但很多人却被毒蛇咬伤甚至丧生。原因何在？那是因为我们往往因为不小心进入了毒蛇的安全范围，毒蛇误认为我们要攻击它，才咬人的。学生也是如此，我们很多老师都认为自己是为学生好，但是他们却认为你要害他们，那是因为我们自己还没有完全去理解他们。所以我们要多学习相关教学的理论知识，并且要经常和学生交流，对学生更加了解，才能够因地制宜，有的放矢的去进行教学。
所以请广大的同行谨记：
①教育固然是事业，但教书只是你的职业，只是你赖以生存的饭碗，学生只是你的职业生涯中的过客，他们不是你的子女，不是你的生命，凭良心做事，尽力而为，当然也应该要学会知难而退！
②千万不要好心做坏事，让学生因为误会而反感你、仇恨你，甚至攻击你，从而引发悲剧，如果那样的话，实在不值！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名中学教师，告诫一下同行，绝对不能拖堂！
平心而论，拖堂的教师其实是非常负责任的。但回忆一下我们曾经的学生时代，老师拖堂我们自己是什么感受呢？将心比心，换位思考，大家就会明白。
下课铃一响，学生哪有心思再去听你说些什么呀？这时候你讲再多也仅仅只是在做无用功而已，不但没有效果，反而会讨学生厌，费力不讨好。千万要记住祖师爷孔子曾经说过的话，“己所不欲，勿施于人。”
其实作为教师，我们应该在课余时间去学习一下心理学，了解学生最佳学习时间和教师最佳教学时间分别是多少，把握好分寸，控制好教学的进度和节奏，做到事半功倍。
我曾经说过，对待学生应该像对待一条条毒蛇一样小心谨慎。很多人都害怕毒蛇，其实毒蛇一般不会主动伤人，但很多人却被毒蛇咬伤甚至丧生。原因何在？那是因为我们往往因为不小心进入了毒蛇的安全范围，毒蛇误认为我们要攻击它，才咬人的。学生也是如此，我们很多老师都认为自己是为学生好，但是他们却认为你要害他们，那是因为我们自己还没有完全去理解他们。所以我们要多学习相关教学的理论知识，并且要经常和学生交流，对学生更加了解，才能够因地制宜，有的放矢的去进行教学。
所以请广大的同行谨记：
①教育固然是事业，但教书只是你的职业，只是你赖以生存的饭碗，学生只是你的职业生涯中的过客，他们不是你的子女，不是你的生命，凭良心做事，尽力而为，当然也应该要学会知难而退！
②千万不要好心做坏事，让学生因为误会而反感你、仇恨你，甚至攻击你，从而引发悲剧，如果那样的话，实在不值！
回答于 2019-09-11 08:43:50
高考语文斋认真阅读了您的问题描述，沉浸思考。
对于上课拖堂的老师来说，出力不讨好。表面上看，下课了自己还讲劲十足，超时加班，放弃了自己的休息时间，尽心负责;实际上是，拖堂老师没有精心设计好课堂教学，没有恰当安排好教学内容，不够尽职负责。欣赏绘画，画在有笔墨之处，妙在无笔墨之处;品味乐曲，此时无声胜有声。一堂好课同样需要“留白”“无声”。这正是优秀老师的高明之处。下课了还喋喋不休地灌，不止是“满堂灌”了。教学效果一定不好，常有这种现象:有的老师讲的少反而成绩好;有的老师讲的多反而成绩不好。
对于拖堂听课的学生来说，从心理学上讲，注意力是有时长的，超过注意时间，记忆效果变差;从生理上讲，有的学生需要解决生理问题;从环境上讲，别的班级都已经下课，周围闹嚷嚷的:学生已无心上课，人在教室心在外，学而无效。
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