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如何看待老师拖堂这件事？
老师,学生,时间如何看待老师拖堂这件事？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
仅为我见，不对处恳请指正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不可以拖堂，铃声就是休息的命令，人人都有休息权，不能剥夺别人的权利。学习和讲课，不是靠几分钟就能得到质的飞跃的，不管讲得多精彩，时间到就应该休息。
又不是最后一颗，讲完这一节课还有下一节课，讲不完的留到下一节课。如果老师讲得足够吸引人，下课了还有很多学生要求要继续讲课，那么也不可以拖课。留到下一节课讲，反而而让孩子们对下一节课充满好奇和期待。
不拖堂，固然会让某些课程讲得不够完整。但是，经过长时间的锻炼，自然就能把握住课堂的节奏，把课上的炉火纯青。关键是得到了“民心”，让学生对这样的课堂充满敬佩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师拖堂行为是要尽量减少的。老师多占一分钟，课间就减少一分钟，拖得越长，课间就越短。学生非常反感老师拖堂，拖堂的老师也是不受欢迎的老师。
作为老师在思想上一定要认识到位，更重要的是要在课堂上切实做到不拖堂。做到不拖堂的关键是备课要充分，特别是时间安排要合理。在执行计划时，还要有灵活调整的预案。
我知道拖堂的老师常常认为自己计划中的那点任务必须完成，不顾及学生的感受。其实，偶尔一两次，学生会谅解，如果长期拖堂，那就是老师的大问题了。老师应该反思这种行为产生的原因并下定决心改正。
有些学校在做提高课堂效率的研究，规定老师讲课不能超过二十分钟，把课堂时间交给学生自主学习，开展合作探究。教学方式的转化不仅令学生欢迎，也提高了学习质量。改变了课堂模式，当然就不存在拖堂这一现象了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这样的老师确实是认真负责的，然而很多学生们是不会领情的，就像那个爱叨叨的母亲一样，尽管为了孩子好，但容易招致反感。当然，懂事的学生还是理解老师一片苦心的，有人理解就足够了，遇到关键的问题没讲明白拖堂几分钟没有什么不妥。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我极力反对老师拖堂，拖堂对提高课堂效率没有作用，反而会适得其反。一堂课的学习，学生已经很辛苦了，再拖上几分钟，学生的厌倦情绪很高。而且，课间十分钟，学生要上厕所、为下堂课做一些必要的准备。
回答于 2019-09-11 08:43:50
打举报电话就说老师增加学生负担
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为教师，我也比较反对拖堂。因为我们都是从学生过来的，下课铃一响，心早都跑到门外去了，谁还认真听讲。拖堂的老师学生不喜欢。我上课是看着表讲课的，时间扣到下课前一分钟结束，总结，布置作业，铃声一响，立刻下课，并鼓励学生到操场上去玩。这样，学生喜欢我的课，上课效率也高，成绩自然好。
相反，我的配班老师就特别喜欢拖堂。每次下课都是最后一个出教室，有时下节课快上了，她才结束，学生连上卫生间的时间都没有，我刚上课，学生就举手说要上卫生间。所以，一下课我就得去教室，催促学生出去上卫生间，这样她才会停下来。就因为这样，学生不喜欢上她的课，教学成绩也不理想。
所以，教师拖堂，非但不利于学生学习，还会影响他们的学习积极性，不可取。
回答于 2019-09-11 08:43:50
心虽好，但往往费力不讨好。
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