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现在一些学校在搞推门听课,你认为合适吗?
推门,老师,教师现在一些学校在搞推门听课,你认为合适吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
也有一部分教师抱着无所谓的态度,我是这样认真上课,领导要听随你的便,这部分教师也是老教师或经验丰富的教师。
一般领导认为,推门听课是学校规定的教学管理制度,是了解教师课堂教学真实状况的有效办法,是加强课堂教学管理及提高教学效益的常规做法,采取这种形式,教师应该理解并予以支持,不必抵触。
那么,如何看待推门听课这种形式及做法呢?
从教师的角度来说,应有一个正常的心态,领导推门听课既然是学校管理教育教学的一种制度和手段,也无可厚非,听课是领导的管理任务及内容,只要我们认真备课,精心上课,全身心投入,重视课堂教学在教育发展学生中的功能,何况领导听课也可以帮助自己不断改进教学,促进自己改革创新,也是一件好事。
从领导的角度来说,推门听课只是管理教学、检验课堂教学质量的一种手段,这种做法有其一定的作用,但也存在一些弊端,最主要的是容易给一些教师造成不必要的压力。建议学校在推行这种做法时,要明确其目的,要在相信教师、鼓励教师的前提下,多在指导教师备课、上课等环节想办法、下功夫,采取多种形式结合的形式,了解、检查课堂教学情况,而不是一味地采取不打招呼式突然袭击,使本来的好事变成了教师不欢迎的事情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们学校已经实行了多年的推门听课制度,效果说不上好,这种听课现在只是中层领导的一项任务,因为规定领导一周必须听够一定的节数。
最早的推门听课,很简单粗暴,就是上课后直接一群领导进班听课,有时出现老师一节课内容讲完了,最后二十分钟做题,领导推门进去了,结果老师重新尬讲,班里的氛围很是诡异。
后来的推门听课,领导必须上课前进教室。有时教务处善心大发,会在上午或者下午通知具体的老师,第几节需要听你的课,让老师有所准备。这种推门听课,其实和平常的听课没什么区别了。
刚参加工作的时候,组内的老教师对我千叮咛万嘱咐,任何时候都一定要在当天的课堂之外,准备好一节“示范课”,以防止“中奖”,被领导抽到听课。当时真的吓得够呛。后来有几次一进班,发现领导已经做在班里后面了,于是当天的课堂偷偷调整,更强调课堂环节,师生互动,还要有学生讨论,尽可能把一节课上得花样多一些,上完课后屁巅屁蛋跑去找领导评课,但发现领导基本啥也不说。几次之后,就皮实了,再提醒要听课了,也就那样了,该怎么上怎么上。
目前的情况看,我不明白推门听课的目的是什么。如果纯粹是为了监督老师备课是否认真,课堂是否存在泡沫课、低效甚至无效课、随意安排自习课等情况,那大可不必拎着凳子跑到班里去听课。学校每一个班级都有高清监控,教室前后都有,领导随时可以在电脑前随意抽查某个班的上课情况,甚至还可以看之前的上课录像,不管是灵活度还是效率都会比推门听课有效的多,而且不会干扰到课堂。
如果是为了向老师学习,那何必让领导去听,我们各教学组内部的听课活动要求每周至少两节,但凡公开课,没课的老师必须去听课,然后听完课后集体教研评课。有这种听课制度,又何须推门听课!
但推门听课依然存在。我们年级校长不带课,他创造过一个记录,一个学期听课听了三百多节,比所有老师听课都多,让一众老师汗颜。不过大家是真的都皮实了,对他听课,彻底没啥感觉。
回答于 2019-09-11 08:43:50
推门听课,大概是最让老师厌烦的监督方式。
不知道推门听课的那些领导们、大家们怎么那么有自信,他莫非是全能的,每一门课都能听懂?
作为一个基层教育工作者,时常受到此类做法的困扰,不打招呼直接推门听课,一则影响学生听课,二则听课者如果非专业拿什么来评判老师所教之课的优与劣,三则在听课者与被听者之间树起了一面叫做不信任的屏障。实在是得不偿失之举。
作为教师要求的不多,至少课堂应该完全属于自己与学生。有些人可能会说只要你课上的好,推门听课又何妨。教师也有教师的尊严,正当的批评指正当然乐意接受,关键是有些官僚主义者,只是为了显示他的高高在上。这时候当然可以说不。
一切出于好的目的的监督方式都是可以被接受的,但是可惜的是在执行的过程中被扭曲变形。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该说领导能长期坚持这样做,说明领导工作还是很敬业的,能督促教师备课,利于提高教学质量,值得称赞。怕的是不能坚持经常,抽风式推门听课后果是不可取的,势必影响教学效果。原因有:1、部分教师会紧张。2、对学生产生新异刺激,分散注意力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
推门听课,我认为是不太合适的。
首先是礼貌问题。教师正在上课,突然有人不打招呼地进入,打扰了老师上课和学生听课,这是很不礼貌的。这等于给学生做了个随便打扰他人的坏榜样。
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