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你认为写作业多对孩子成绩的提高有帮助吗?
作业,学生,孩子你认为写作业多对孩子成绩的提高有帮助吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
作业是用来检查和巩固学生学习的。作业对提高学生学习成绩当然是有好处的。老师是通过学生的作业反馈情况来安排教学计划。如果学生作业做得好,说明这部分知识学生学懂了,可以进行教学新的知识。如果学生作业反馈很糟糕,说明学生对这方面的知识还没有掌握。老师还需要进行讲解和巩固。作业多对提高学生的成绩好不好?这要看作业的量与质。如果学生能够接受且不在疲劳范围内。当然,多练可以提高学生对知识掌握的熟练程度。就像医生一样,只做过10台手术的怎能与做过1000台的医生比呢?在以下情况下,作业多了就不是好事。1.量太多了,超出了学生可以承受的范围。造成学生疲惫、厌烦。2.学生已经达到了质的要求(也就是已掌握了这方面知识了),再做没有必要了。作业量多、量少,因人而异,因知识点而不同。成绩好,头脑灵活的学生作业量就不应多。知识点浅丶易懂的就要少。教师布置作业要“有的放矢”、“对症下药”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现代学生作业多是通病,不管是小学,初中,高中,多数家长心疼自己的孩子,老师为了提升成绩,也是绞尽脑汁,课堂上老师对于知识点讲的很清楚,学生听的也很仔细,可是考试成为了坎,为什么?于是老师们总结出了经验,必须多做题,家长配合监督,可是提升的成绩多吗?
现在学生普遍存在的情况如下:
一、粗心大意,少字多字,这种其实是习惯养成的,在小学时管理不严格,也许成绩一直很好,总是在前3--5名,到了初中就不是改不改的问题了
二、张冠李戴,老师在课堂讲重点知识,学生也确实听了,下课后没有总结,玩,抓紧玩,下节课又仔细听......一天下来也没有总结,一天两天三天...遇到考试,懵了
三、不能理解题意,尤其是初中高中的政治,为什么呢?其实政治就是死记硬背,只不过变了一种说法,一个答案可以回答好几个问题,有遇到这种情况的家长吗?
四、做题质量,有很多家长可能都是这样,小学时,家长就是老师。初中时,家长就是同学。高中时,家长就是文盲了。虽说老师让家长监督,老师检查作业,在家时担心挨揍,一直在写,写错了呢?家长不是不会吗?好办,蒙他,变着法套他
五、选择题,其实孩子们在选择题出错很正常,大人也出错,归根结底是没找到技巧,比如:下列条件说法错误的是(ABCD)有时候感觉都差不多,不会做了随便写一个听天由命吧,其实四个答案中有一个字或者一个词用错了,只要找到这个错词你就选对了
六、作文,作文拉分很厉害,为什么?家长看孩子写的作文要求一般比较严格,会造成孩子的思路错乱,作文的技巧在于几个方面:1.字数必须够多。2.开头必须精彩。3.结尾必须精彩押韵。4.在开头结尾时必须要有亮点或独特的见解
多做题不是目的,目的是掌握了吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子一旦能够自觉的做好家庭作业,并且能够多做作业。对于他的成绩是非常有好处的。
1、学生做作业的目的在公路和消化所学知识,并使知识转化为技能,因为课外作业是对课堂教学的有效延伸,是知识的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段。
2、作业对学生来说能培养学生独立学习的能力和习惯,如认真,独立思考,珍惜时间的良好品质,创造性的作业,还能发挥学生的智力和创新能力。
3、做作业多,必定遇到的题型就多。肯定学到的知识就多。知识越多,在考试中就会对成绩更有利。
有人经常否定题海战术的方法,实际上题海战术在现实中是很普遍的,大家都在大量的多练习。实践证明这是一个很有效的提高成绩的方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
死记硬背,题海战术对学生就是种摧残。
人都是有思维的,大量无用的练习会损害学生独立思考的能力,让学生只会去按照固定答案去记忆。
学而时习之。学习知识肯定需要练习。你考了驾照,要是一直不上路实践,手法都要退化的。别说学科知识这种应试性强的东西了。
建议做有效作业。做每道题都知道为什么,这样做十道题,比赶任务做一百道帮助还大。
目前的态势是,每科老师都拼命留作业,就怕学生不重视自己这科,成绩不好。也造成了很多学生做不完,熬夜,抄作业,做了也不懂,不动脑的惯性。
每个孩子情况都不同,练习要做,要因人而异,告别刷题,提高效率。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你觉得有帮助,实际没有用。是不是?
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