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你认为写作业多对孩子成绩的提高有帮助吗？
作业,学生,孩子你认为写作业多对孩子成绩的提高有帮助吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
作业是用来检查和巩固学生学习的。作业对提高学生学习成绩当然是有好处的。老师是通过学生的作业反馈情况来安排教学计划。如果学生作业做得好，说明这部分知识学生学懂了，可以进行教学新的知识。如果学生作业反馈很糟糕，说明学生对这方面的知识还没有掌握。老师还需要进行讲解和巩固。作业多对提高学生的成绩好不好？这要看作业的量与质。如果学生能够接受且不在疲劳范围内。当然，多练可以提高学生对知识掌握的熟练程度。就像医生一样，只做过10台手术的怎能与做过1000台的医生比呢？在以下情况下，作业多了就不是好事。1.量太多了，超出了学生可以承受的范围。造成学生疲惫、厌烦。2.学生已经达到了质的要求(也就是已掌握了这方面知识了)，再做没有必要了。作业量多、量少，因人而异，因知识点而不同。成绩好，头脑灵活的学生作业量就不应多。知识点浅丶易懂的就要少。教师布置作业要“有的放矢”、“对症下药”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现代学生作业多是通病，不管是小学，初中，高中，多数家长心疼自己的孩子，老师为了提升成绩，也是绞尽脑汁，课堂上老师对于知识点讲的很清楚，学生听的也很仔细，可是考试成为了坎，为什么？于是老师们总结出了经验，必须多做题，家长配合监督，可是提升的成绩多吗？
现在学生普遍存在的情况如下：
一、粗心大意，少字多字，这种其实是习惯养成的，在小学时管理不严格，也许成绩一直很好，总是在前3--5名，到了初中就不是改不改的问题了
二、张冠李戴，老师在课堂讲重点知识，学生也确实听了，下课后没有总结，玩，抓紧玩，下节课又仔细听......一天下来也没有总结，一天两天三天...遇到考试，懵了
三、不能理解题意，尤其是初中高中的政治，为什么呢？其实政治就是死记硬背，只不过变了一种说法，一个答案可以回答好几个问题，有遇到这种情况的家长吗？
四、做题质量，有很多家长可能都是这样，小学时，家长就是老师。初中时，家长就是同学。高中时，家长就是文盲了。虽说老师让家长监督，老师检查作业，在家时担心挨揍，一直在写，写错了呢？家长不是不会吗？好办，蒙他，变着法套他
五、选择题，其实孩子们在选择题出错很正常，大人也出错，归根结底是没找到技巧，比如：下列条件说法错误的是（ABCD）有时候感觉都差不多，不会做了随便写一个听天由命吧，其实四个答案中有一个字或者一个词用错了，只要找到这个错词你就选对了
六、作文，作文拉分很厉害，为什么？家长看孩子写的作文要求一般比较严格，会造成孩子的思路错乱，作文的技巧在于几个方面：1.字数必须够多。2.开头必须精彩。3.结尾必须精彩押韵。4.在开头结尾时必须要有亮点或独特的见解
多做题不是目的，目的是掌握了吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子一旦能够自觉的做好家庭作业，并且能够多做作业。对于他的成绩是非常有好处的。
1、学生做作业的目的在公路和消化所学知识，并使知识转化为技能，因为课外作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。
2、作业对学生来说能培养学生独立学习的能力和习惯，如认真，独立思考，珍惜时间的良好品质，创造性的作业，还能发挥学生的智力和创新能力。
3、做作业多，必定遇到的题型就多。肯定学到的知识就多。知识越多，在考试中就会对成绩更有利。
有人经常否定题海战术的方法，实际上题海战术在现实中是很普遍的，大家都在大量的多练习。实践证明这是一个很有效的提高成绩的方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
死记硬背，题海战术对学生就是种摧残。
人都是有思维的，大量无用的练习会损害学生独立思考的能力，让学生只会去按照固定答案去记忆。
学而时习之。学习知识肯定需要练习。你考了驾照，要是一直不上路实践，手法都要退化的。别说学科知识这种应试性强的东西了。
建议做有效作业。做每道题都知道为什么，这样做十道题，比赶任务做一百道帮助还大。
目前的态势是，每科老师都拼命留作业，就怕学生不重视自己这科，成绩不好。也造成了很多学生做不完，熬夜，抄作业，做了也不懂，不动脑的惯性。
每个孩子情况都不同，练习要做，要因人而异，告别刷题，提高效率。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你觉得有帮助，实际没有用。是不是？
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