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怎么给孩子进行数学启蒙？
数学,孩子,数字怎么给孩子进行数学启蒙？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
听觉：声音的规律
先带着孩子去感受听，然后家长再通过自己组织的语言说给孩子听，这个过程要反复进行，加深孩子的记忆，与此同时还可以让孩子感受规律变化
触觉：眼见+手摸
带着孩子动手去感受，吃苹果时候不仅仅可以让孩子看到苹果从一整个到几份，还可以带着孩子比大小，分月饼的时候可以和孩子一起探索怎样分出同等大小的3份、4份等
带着孩子一起搭建积木，感受图形的变化、稳定性等
在收拾玩具时候可以带着孩子一起，可以锻炼查数字这项技能
当然，最好的启蒙教育莫过于言传身教，寓教于生活！
回答于 2019-09-11 08:43:50
以动物，声音，图像，视频，游戏，生活场景
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的 数学启蒙，在我们的家庭日常生活中可以随时进行，从中让孩子们感受到数学不是枯燥的数学和呆板的几加几、几减几，而是有趣的有用的生活游戏。
数学具有抽象性，眼睛性逻辑性等特点。而幼儿的思维具有直观形象性的特点，呆板向他们灌输数学知识，不符合他们的年龄特征。不仅收不到好的学习效果，反而会引起他们对数学的反感和厌烦。
嗯，比如在生活中吃水果，就拿吃苹果为例吧。一家人在一起吃苹果，家里有几个人，要吃几个苹果，袋子里有几个苹果，吃完几个还有几个。还有数数，不是简单的数到100就可以了，孩子会数到100后，可以让孩子分奇数和偶数来数。还有隔2数，也就是我们以后数学学的排列。比如，1，3，5.，7等
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学启蒙是要打开孩子的思维想象空间！
回答于 2019-09-11 08:43:50
记住，好方法，不如好脾气。
我的家族一直数学比较好，并且靠数学一门支撑着，平均下来算是学习成绩良好吧。
与其说遗传基因好，不如说家族传统好。如果没人问这类问题，还真不知道好在哪里。
数学毕竟是数学逻辑，不宜启蒙太早，开始最好是孩子好问问题的时候。
1.人: 家有几人？都有谁？还差哪个？还差几个？
2.物：苹果有几个？吃完了还和几个？一人一个行不行？
总之，多用追求法，连珠炮式的问法，孩子答不出来就引导，保持孩子的好奇心，千万不要打击自信心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一个老师，对自己的唯一的孩子从刚出生一直培养到现在10岁，有太多的育儿经验和心得。孩子的成长是很慢的，即使你本领高强也不可能立马传授给他，要摆正自己和孩子的位置，在孩子小时候我们就像牵着蜗牛出门散步一样，只能是一步一步来，放平心态是最重要的。
生活中到处是数学，在孩子牙牙学语前不着急启蒙，等到孩子会说话了就可以开始，这个时间段的小朋友对图像和实物思维是最直接的。身边的任何小事物都可以慢慢数，慢慢教。比如数苹果，数积木，等等，实物摆在年前最直接，学会一个数字再学另一个数字。生活中不可能只有学数字，还有很多的生活琐事，这个时候有个志同道合的帮你看孩子的人是最重要的，我非常幸运遇到我同路婆婆，她本身也是那个年代的高中生，跟孩子交流的时候也注意数学思维的培养，所以我的小孩子在上幼儿园前就能数好多数了。
上了幼儿园后，我坚持走路送他去幼儿园，路上的树，地上的格子，路边的店铺的名字，过往的行人等都曾出现在我们的聊天内容里，他也很喜欢跟我一起走路，总是蹦蹦跳跳。现在回想起都感觉温柔了岁月。
回答于 2019-09-11 08:43:50
(一)在生活中学习。幼儿理解力有限，只能通过生活中的事例入手。(二)用好手指，数到几就是几，手指是最方便的运算工具。(三)鼓励十兴趣引导。
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