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初一孩子数学退步大，报一对一补习班能快速提高成绩吗？
孩子,老师,成绩初一孩子数学退步大，报一对一补习班能快速提高成绩吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 儿子小学数学成绩很好，但是一上初中数学成绩就下降得很厉害，我想给他报个一对一补习班，如何？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
相比小班学习，一对一教学提高数学成绩的效果会明显一些。这主要是因为：
一、一对一能及时弥补漏洞
现在的学生学习压力大，所以难免会有消化不掉的知识点，而这时候一对一可以及时帮助学生补缺补漏，帮助学生快速掌握知识点更好的进入下一个新知识学习。
二、一对一教学有针对性
在课堂上老师的授课是针对大多数学生的水平，如果是思维较慢、接受能力较差的学生可能此时会感觉听课较累，也不能够及时的掌握和吸收新的知识。而相反一对一数学的针对性较强，老师会根据学生的情况因材施教，让学生快速、及时的理解所学知识。
综上，一对一能针对学生的薄弱知识点进行教学，把短板补好了数学成绩就会提高。就像我儿子在卓越教育上过初一数学一对一，在老师的指导下他已经改正了学习上的的一些错误方法，在学习上进行查漏补缺，学习效率和学习成绩都提高了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在当孩子学习出现问题的时候，很多家长第一件想起的事情就是该给孩子去寻找一个辅导班了，辅导班在孩子的学习方面能有一定的作业，但绝对不是主导作用，学生自己才是学习的主体，补课能不能提高学生的成绩在很大的程度上还是取决于学生本身的。
学习态度、习惯和方法是决定学习成绩的三大关键因素，
如果一个学生在学习态度方面出现了问题，很厌学，坐在教室里压根就不去用心听课，老师讲再多都无济于事，因为知识根本进入不到学生的脑海里。
学习是不仅仅是课堂的学，更需要有课后的习。在课堂上老师把知识点和方法教给学生，学生学会了一些，要完全掌握还需要课堂做好笔记，课后练习巩固，这些都需要有良好的学习习惯，如果习惯不是很好，课堂学的知识和方法在课后得不到巩固，就会慢慢的遗忘，学习的效果就会大打折扣。
补课，不管是大班补习还是一对一补习，如果学生在态度和习惯方面存在问题，补课都很难产生效果的。如果学生在态度和习惯方面没有问题，只是在学习方法上存在一些问题，因为不适应初一的学习吧课程给落下了，找个一对一老师给辅导一阵子还是能有效果的。
补课要产生效果，学生必须要配合老师，不仅仅在老师讲课时需要认真听讲和做好笔记，在课后的练习和巩固是必不可少的。之前辅导了一个学生，初三了基础很差，只能考20多分，突然间醒悟了，觉得要好好学习，自己很用心，每次给讲的题目都很用心的听，并做好笔记，有时间还把题目的解析过程复述给老师听，在课后，认真的完成作业，把出现问题的题目一遍遍去练习，短短的一个多月的时间，数学成绩有了很明显的提升，考到了60多分，虽然没有及格，但是还是取得了很大的进步。
在给孩子辅导之前一定要分析孩子目前的学习情况，最好把最近的练习题或试卷找出来，让老师帮助复习，找到知识漏洞和薄弱环节，做针对性辅导和训练。不要忽视试卷上的每一个错误，这些错误如果得不到及时的纠正，在下次还会继续出现，最好能做好错题积累，对于每一道错题都要认真对待，分析错误产生的原因，找到正确的解题思路和方法，对一些关键步骤和易错环节要做好笔记和标注，错误越来越少，成绩才能越来越好。
成绩不理想，可以考虑给孩子补课，但孩子自身的努力和家长的监督和引导都不可缺少，在老师、学生和家长三方面的共同努力和配合下，学生的成绩才能取得提高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
绝对有必要报一个一对一补习班，而且只报数学这一科。最好找大一点的正规机构，就算贵一点也没关系！
你小孩在小学时数学很不错，可以说明一点，你小孩拥有一个聪明的头脑，值得你在教育上投资。
小学成绩不错，但进入初中之后成绩下滑，这在中小学生中是一个较为常见的现象，而且成绩越好的学生，下滑得越厉害！
根本原因在于小学的知识架构与中学的知识架构完全不同。
在小学阶段，以死记公式、硬套公式为主。
而到了中学阶段，需要深刻地理解公式的“内函”与“外延”，必须用“数学思想”对公理、公式、定理、定律进行证明、推理，找出他的内部规律与外在联系。
有一位数学家曾经说过，数学无非就是对一个个命题进行不断证明、推理的过程！
在小学阶段，那些成绩好的孩子，更容易形成思维定势。
因为他们头脑聪明，每做一道题都会总结经验。
他们很快会总结出这样一条经验：只要记住公式，然后进行灵活地套用，就可以获得高分！
这种经验在考场上屡试不爽，于是在他们的头脑中慢慢地形成了思维定势！
然而，当他们进入初中之后，会惊讶地发现，这个方法忽然失灵了！
他们一下子陷入了手足无措的困境！
你小孩的成绩下滑，就是因为他陷入了这种困境！
这是一个非重严重的问题！
解决的办法是尽快将学习方法调整过来！
光靠他一个人力量是不够的，因为他还只是个孩子！
最可靠的为量当然是父母！
当然，父母也无需过多的介入，只需义无反顾的站在孩子的一边，从精神上支持他就行。
父母没有必要去指导他学习，因为指导一个初中生学习，己经超出大部分父母的能力范围！
也不必用责骂去督促他学习，初中的孩子成绩下滑，他们自己更着急！
父母要做的，是做好后勤保障，成为孩子的知心朋友，坚定陪他一起走出困境。
当然，只靠父母和孩子的力量也是不够的！
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