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数学有什么好的学习方法？

数学,老师,自己的数学有什么好的学习方法？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

数学较之语文、化学要规整和严谨得多，直观可视，可推导，但又不像物理那样可触摸可感受。在全民普及教育的大钢下施教，其学习难度都没有超出文明社会人类的心智进化水平，因此，学会它是没有问题的，但不少学生却偏偏学不好。其实，学习它的思想准备很重要，不能把一堂讲解当听小说那样随心过，对内容只知道个大概，但也不必像学中医那样硬记每一个方子。学数学，首先是理解它的定义，记住它的规则，这是学习的基本要求。其次是多参与习题，这是增长见识和扩展思路。

        至于好的学习方法，个人认为课前预习是个高效的学习方式。预知将要讲解的范围，初步了解内容，听课会变得主动、轻松，哪些是重点那些是关键都知晓了七、八成，不懂的或理解有误的，将更容易获得有针对性的释疑。与首次听课必须全神贯注不同，预习后的听讲有一种从语音中自主选择的状态变化，讲出前半句时后半句也大致知道了，思考会转移，或复述或联想等跳跃，大脑运转有起伏，思维活动有张弛，兴奋点会更高。要让学生在40分钟里完全专注听讲是很难的，持续的精神紧张会使思维迟钝，兴奋点降低，接收能力变差，不要以为学生睁眼望着老师他的思路就跟着的，何况并不是每个老师都能讲得那么引人入胜。（国外的交互式小课堂大概克服了这点）。

        从心理情感角度讲，在课堂上你听懂了，你内心轻松愉悦的，自信心满满，未听懂的，则是茫然或者焦虑。对于一个普通事物来说，愉悦的总是乐于接受和记忆，反之则排斥和拒绝。（在师生关系好坏上，同样也能反映在学习成绩上。）

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学作为基础科目直接影响物理、化学等学科的学习成绩这一事实如实地表明了数学的重要位置。但是数学成绩很好，原因是什么呢？实际上学习数学法很重要。下面告诉你一些要点。

第一，不要害怕数学。很多学生好像对数学有天生的恐惧感。看到数学，心里自然会产生一种抵抗感，影响到自己正常的思维。尤其是那些应用问题，有些同学连题目都看不到，只要题目那么长，就不敢刷，直接认为自己做不到，浪费了好机会。

第二，要养成勤奋学习和思考的习惯，提高创新能力，学习思想总结，加强熟练运用知识。“学不思则聋，思不学则逸”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，好好运行头脑，积极找出问题，独立思考，重视新老知识的内在联系，掌握概念的内在和外在关系，解决一个问题，一个问题变化多端，对现成的思想和结论不满意，从多方面和多方面思考问题，探讨问题的本质，发表自己独特的见解。高3复习过程中，速度快、容量大、方法多，尤其是基础不好的学生听不到，记住没有时间听的土匪现象，记录不知道或容易出错的知识点，必须着手应用这些知识点，进一步整理复习的想法，深入找到合理有效地使用知识的要点。

第三，养成归纳摘要的习惯，提高摘要能力才能学会每一节的一章，根据知识的逻辑关系归纳，将学到的知识系统化，理化，主题化的过程也是再认识的过程。进一步深化知识，灵活应用知识，提高概括力将起到良好的促进作用。高考数学思维导图(建立自己的知识框架至关重要！

4.要养成做笔记的习惯，提高理解力才能加深对内容的理解和掌握，老师要多补充内容和方法。不做笔记就忘了一次，就不能复习巩固。在记笔记和整理的过程中，参与自己的教学活动，增强学习积极性和学习兴趣，从而提高自己的理解力。

5.提高教学效率我们在上课时间提高教学效率的时候应该比我们常做的问题更有效。我们必须记住老师所有的话。有时候我们看起来很简单，其实我们制造问题的时候经常使用这样的话。因此我们上课时要注意听课。

6.要及时复习各科老师的话，按时整理今天主要讲的内容。然后根据今天说的内容有问题。每个时期我们都要考试，确定哪个方面不明白，哪个方面不明白，然后咨询老师或同学，这样有助于提高数学成绩！

7、更多的笔记，经常出问题。高中数学课上老师的版本还很多。这时上级学生要跟着老师勤奋地提笔，勤奋地创造问题。因为跟不上老师的想法，不举笔就不知道下一步是什么。多写文章不仅需要学生的几段，更重要的是通过故障排除阶段的文章整理自己的思想。

8，根据教科书，脚地上细致的分解研究必须掌握章节，从教科书开始，不要求快速，回顾章节。具体方法是先看公式，理解，记住，后看课后练习，想想如何解决问题，不要计算，只要想想就好了，翻过教科书，看看公式整理是如何得出的，尤其是过程和应用案例。这样理解会发现数学的基础很快就能掌握。

9.复习要循序渐进。不能太盲目。要多学谚语，心急容易做错事。高三数学的复习也一样，本身的基础比较差。不能再盲目地去。尤其是问题解决得很深，盲目解决是高三相犯的错误。必须从典型的问题类型中深入理解，学会总结、反思方法、反思变化，才能真正深入理解所有的知识点。

10、先看笔记，然后做作业。有些同学觉得自己已经听清了老师说的话。可是，为什么这样做有那么多困难呢？因为学生们对教师的理解未达到教师的要求水平。因此，每天做作业之前，应该先看看与教科书相关的内容或当天的课堂笔记本。能不能这样坚持是好学生和坏学生的最大区别。尤其是在练习不符合的时候，经常没有老师刚才说的练习类型，所以不能进行比较和消化。不重视这一实施会长期造成巨大损失。

11.做完问题后要加强反思，必须明确。现在正在做的问题不一定是考试题。但是，请使用涵盖当前主题的想法和方法。因此，我们必须反省我们所做的一切问题，总结自己的收获。综上所述，这是什么内容的问题，使用什么方法？把知识拍成电影，把问题捆绑在一起。天天构建科学网络系统的内容和方法。有句话叫只要有钱就去买，回头看。做完作业回头一看，价值很大。这次审查是学习过程中非常重要的一部分。我们必须看看我们是否做得对。另一个解决方法是什么？问题在知识系统中的位置是什么？解决方案的本质是什么？问题的知识能否与我们所要求的交换，以及我们能否适当地补充或删除。有了这五个，解决问题的能力日益提高。投入的时间少，但效果大。用少量的努力就能看到很大的效果。也有意见称，想学好数学，只要多做问题，自然就会成功。解数学题吗？一般做的问题太少，就不会说很多熟悉的问题。因此，要适当地多解决问题。但是只要钻研问题，堆积标题，考试大体上很难做到。以改善为目标合理地组织自己的活动，重要的是总结反思和总结章节。

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