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怎样指导孩子写好日记?
孩子,写日记,日记怎样指导孩子写好日记?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
对于孩子写日记,我觉得这种习惯重在引导,让孩子爱上日记其实也不难。
首先让学生明白日记与生活联系紧密。要想写好日记,就得留意生活。我代初中,我的学生从初一写日记一直坚持到初二的现在。学生们写的日记很少有应付的,他们会把有趣的生活都记录下来。
比如秋末竟下了一场薄雪,我与学生们一起在校园里赏雪景,观察一番之后,日记上的描写尤为生动。还有窗外那棵高大的柳树,一直陪伴着我们。从春天发芽到柳叶飘飘再到秋的黄叶灿灿,大家都用心体味过,真的是把柳树当成我们朝夕为伴的好朋友。有同学曾在日记中调皮地说那飘进教室的柳絮是要和我们一起听课呢。有同学赞那夕阳中疏叶摇曳的美丽。
这样的例子太多了,只要家长能与孩子一起发现生活的情趣,日记就不愁没的写。哪怕是蓝天上的云,田野中的禾苗,路边的花草……就是那缕缕的风,清清的烟,亦或一弯钩月,一轮红日,哪一样都是很好的素材。只要能懂得发现,去用心体会就好。
再次是把日记当作好朋友,就可将内心的一切一股脑儿地向它倾吐。我自己一直坚持写日记,所有的喜怒哀乐都记了下来。有时这么一写,心情豁然开朗。有时在写中顿悟,还会增加战胜困难的勇气。觉得日记始终是自己不离不弃的朋友,是生命中朝夕相伴的知己,是生命中最美的馈赠。
作为家长不仅引导孩子观察记录有趣生活,还要督促孩子坚持写,相信功到自然成。养成写日记的良好习惯,不仅有助于写作水平的提高,还会提高生活情趣,且这种习惯坚持下来更会终生受益。
回答于 2019-09-11 08:43:50
短暂的开学之后,孩子们又迎来了最喜爱的暑假生活。相比于紧张忙碌的学期生活,暑假生活相对轻松,有心的家长都会利用这近两个月的暑假,针对孩子的特点或者薄弱环节,进行固强补弱,培优补差,让孩子过一个充实而有意义的假期生活。
不同的孩子特点不同,假期的安排也应有所差异,但整个学业阶段通用的技能却是有必要利用暑假进行巩固提高的。比如:硬笔书法,练好了可以在每次考试中悄无声息地让孩子的成绩提高一个档次。再比如:写作训练,不但关乎孩子整个学生阶段成绩的半壁江山,即便到了职场,也是核心的加分技能。类似的基本功训练还有很多,不再一一列举。
今天我重点想讲一下如何利用假期进行写作的强化训练。利用假期提升写作能力,记日记是一个非常好的办法。写作是一种技能,贵在一个“练”字。正所谓“熟能生巧”,这个道理谁都懂——练得多了,自然熟了,写作能力的提升也是水到渠成的事情。
漫长而相对轻松的暑期生活中,甜甜的冷饮、惬意的泳池、美丽的大自然、开心的旅途、各种各样的小动物等,值得记录下来的美好生活太多了。记日记,假期里的素材是非常丰富多样的。这么好的时机,只顾着让孩子玩儿,不坚持写一写日记怎么能行呢?
写日记真有这么重要?暑假一定要让孩子写日记吗?答案是肯定的。但提到让孩子写日记,不少家长都会感到头痛,督促孩子们写日记,父母真的很为难,有的时候还会弄得大人孩子都不开心,影响家庭和谐扭转和幸福指数。
写日记难。为什么难?难在哪里?因为孩子们不爱写,好不容易写了一两篇,没写几天就停下来,一停下来,想再启动,往往得家长“软硬兼施”方能奏几天效。
其实,关于如何引导孩子坚持写日记,家长只要能坚持或做到以下三点,就能让孩子慢慢养成坚持写日记的习惯,进而逐步提升写作能力。
一、不要求日记写得像作文那么完美。
很多父母总希望看到孩子写出的日记像模像样——像作文。一旦看到孩子只是写了一些零零碎碎的只言片语,就会感到失望,有时候还会忍不住批评责骂孩子几句。
我觉得,既然是写日记,就不要要求孩子像成作文一样去写。大多孩子们最怕的是作文,而不是日记。现在好不容易要写“日记”了,却又要写成作文,自然心里会抵触,思想上抵触的东西也自然难以坚持。
因此,想要让孩子坚持写日记,就不要把日记写成作文那样。有则多写,无则少写,还可以采取多种形式增加日记的趣味性。比如,你可以让孩子边画边写,日记中有图是没问题的;或是用照片代替日记,再加一两句评点;还可以鼓励孩子用“粘贴”的方式,在日记中粘贴一片树叶、一枚小小的指纹等,这样日记成了孩子成长一段独特的记忆,而不会让孩子有畏难情绪和抵触心理,便能在不知不觉中提高孩子写作能力和写作兴趣。
二、不规定日记的字数和篇幅长短。
有一些父母会犯“操之过急”的毛病,希望孩子通过十篇八篇日记,就让作文水平产生一个大的飞跃。慢慢对孩子的日记字数有所要求,要求日记也要达到作文的篇幅。这种“写得长”的要求是极端有害的,可能会让孩子产生畏惧心理,损害孩子的写作兴趣和信心。
实际上,日记也并不是越长越好。例如著名的畅销书《金鱼的日记》,作家代笔的金鱼,一天中写下的就是一句话。如,第一天写:“我在鱼缸里游。”第二天写:“我还在鱼缸里游。”第三天写:“我依然在鱼缸里游。”……大作家创作的日记,都是这样简单的一句话,这给了我们巨大的启发:让孩子自由写,不要限制字数,甚至还要提醒他:“少写一点!”
这样的要求,相信没有一个孩子会拒绝,也更容易让他们养成写的习惯。只要坚持过二十一天,就基本能养成写日记的好习惯。即便有所懈怠,只要父母稍加提点就能很快捡起来。
三、鼓励孩子用日记表达自己的想法。
俗话说:“言为心声。”有思想的东西读起来才会感人,而经常性地把自己的思想用文字表达出来,也是写出好日记、好作文的基本前提。没有思想情感,只有写作技巧的作文,尽管看起来亮点纷呈,到处“一闪一闪亮晶晶”,但深入一看会有“满篇都是假惺惺”的感觉,这样的作文将来在考场是也是不容易得高分的。
因此,我们要鼓励引导孩子利用日记表达自己的所想、所思、所悟,发挥日记的特殊功能。比如,可以让孩子在日记中给爸妈写一封信,让这篇书信日记成为与父母沟通思想的方式;在日记中给爸妈留言,让这篇日记发挥一定的生活功能;也可以在日记中许一个愿,让日记成为自己的“圣诞老人”。
相信,如果可以让孩子的日记“活”起来,达成特殊表达感情、沟通思想的作用,小孩子就会更加喜爱写日记。
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