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理论物理研究中，有些导师把学生的成果归功于自己是否合适？
导师,学生,成果理论物理研究中，有些导师把学生的成果归功于自己是否合适？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2、中国人历来尊师重教，师生间法之不及道德所系的某些领域，历来有些约定俗成的老规矩，比如相声界“三年学徒，两年效力”的做法，意思是师傅不收钱教徒弟三年，徒弟出师后头两年赚的钱得全给师父，这个做法合适还是不合适？其实也见仁见智。
所以，就问题所指的行为合适与否开展讨论很难有结论，价值也不大。
这个问题真正值得讨论的，恐怕是占主导地位的老师一方，在面对荣誉独享和学生成长时，到底该秉持怎样的格局与心态？
老师更愿意遵循约定俗称的老规矩，社会不用太过苛责。
老师更愿意为学生成长创造有利条件，把荣誉分享甚至度让给学生，则是学生之幸，社会之幸。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不应该，应视为共同成果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种分情况看待，因为没有老师的指导和帮助就没有学生的成果，然后学生辛辛苦苦研究的成果也不能简单归功于老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般的研究生要靠着导师的注意和学术声望才能发文章混毕业
优秀的研究生明白自己和导师是相互合作的关系，互利共赢，相互成就
天才研究生觉得老板的水准是自己现阶段的瓶颈所在
科研是团队工作，我认为这是不言自明的换言之，合格的研究生应当认识到这一点，发展对等的科研团队关系，只有这样对等健康的关系下，研究生才能发挥主观能动性，独立思考，独立工作。认识到自己的智力资源是有价值的，自己的观点是应该被尊重和认真对待的。否则这个研究生就只是一个操作机器，一个只会接受导师指令的行尸走肉。
回答于 2019-09-11 08:43:50
就事论事吧，还是得分清
回答于 2019-09-11 08:43:50
还是看谁是主力、谁是辅助吧！因为机会不是每个人都有的、成功的道路上都是吃亏积累来的
回答于 2019-09-11 08:43:50
不懂理论物理，学历也不高，回答不了[捂脸]
回答于 2019-09-11 08:43:50
不合适
回答于 2019-09-11 08:43:50
俺是耕田的
回答于 2019-09-11 08:43:50
很简单，日本怎么做就怎么做
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