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学龄前孩子已经认识好几百个字了,真的是件好事吗?你怎么看?
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发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
学龄前孩子已经认识好几百个字了,真的是件好事吗?你怎么看?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在好多好多孩子学龄前都认识几百字了!我孩子的幼儿园同学,在大班时识字量已经超过2000,读过的书已经以千计了(当然很多是绘本)。
结果就是,孩子的阅读在5岁之后就需要父母管了。他的父母平时只管买书,带着出去开拓视野。
能够识字早,是有很大好处的。最直接的,是对孩子的阅读有很大的帮助。但是我们不能强求所有孩子都要学龄前认识几百个字。坦白说,我自己的孩子上学前识字量还不到200。
每个孩子的节奏是不一样的,当孩子还没有感受到识字带来的好处之前,ta的进展会比较慢。但是一旦到了孩子渴望认字的时候,ta的吸收能力就会出现爆发性的增长。
我的女儿就是这样,刚才说了她学龄前基本没认识什么字。但是上一年级之后,很明显的一点,就是她对于字的结构和意义产生了很大的兴趣。她现在开始试着对比各种字之间的异同了,会把平时自己观察到的字讲给我听了。
这就是孩子认字到了爆发期,她对字的吸收力突然变得很强。这,离不开前面很长一段时间的静默期。
所以,不管是学龄前认字还是上学之后认字,都需要先给孩子看很多很多的材料。让孩子的大脑吸收到足够的浓度,孩子会出现一个量变到质变的过程。
作为家长,我们要有耐心等待这个时机的到来。在学龄前,让孩子适量地认字是有必要的。只要不是强迫性的,用游戏或者是在愉快地气氛下,和孩子玩认字,能够帮助孩子更好的认字!
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育方法往往是甲之蜜糖,乙之砒霜。
但以现行的教育模式,学龄前识字是必要的,必须的。
学龄前识字多,入学后困难少
识字多,意味着孩子无须借助大人的帮助,能够更快地进入学习状态。
作业不需要家长读题、考试不依赖老师读题,能够有更多的时间思考。
学龄前识字多,阅读才有可能多
识字多不一定意味着读书多,但识字少肯定是读得不多。
在“大语文”时代,阅读的重要性比学校那几节语文课更值得重视。
学龄前识字多,学习加速度更快
不管是从语文还是数学,归根到底都需要理解力。
识字多,意味着掌握了主动理解环境、理解世界的能力,这种点滴的积累,到了入学时,差距会越来越明显。
比如数学题中的附加题,很多小同学不会做是因为连题目都没弄懂。语文中的阅读题,同样也是如此。
从现在开始抓识字,到2019年9月,完成1000字的目标问题不大,就看家长愿不愿意投入时间了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这件事得分人的,学龄前识字的优缺点一直都存在很多的争议,有说好的,有说不好的。不过,这个真的需要看孩子的性格的。
如果孩子本身比较活泼,静不下来,而且还没有对学习产生强烈的兴趣,那么提前学习一些知识,对于他上小学是非常必要的。孩子本身好动,上课自然效率不高,如果一点基础都没有,很可能跟不上老师,从而对学习失去信心。
但如果孩子本身就比较稳,并能够在教室里坐得住,愿意听老师的讲授知识,那学不学知识,其实都无所谓。因为孩子的课堂效果高,能吸收老师的知识。就算孩子最初会落后于其他有基础的孩子,他也会很快赶上来的。
所以,是否要在幼儿园大班给孩子教授认字,拼音等知识,全在于家长本人的选择而已。如果家长选了让孩子学习,那就得接受孩子可能养成的坏的学习习惯,如上课不注意听讲等。如果家长选择不学,那就要承担刚开始孩子落后的结果。不管哪一种选择,只要父母坚持如一,都会有利于孩子的成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在这里面我们需要澄清的一个问题,就是识字和写字以及使用字来完成某种任务。
从客观上讲,认识一些字和认识我们生活中的一些实际物品有着异曲同工之妙,他们都是增加了孩子的阅历,增加了孩子的知识。
有人可能会认为识字过多对孩子的学习或者学习状态有影响,其实这种想法是错误的,如果我们不给她过多的任务的话,对于孩子是没有一点影响的。
最简单的例子来讲,有的孩子在生活环境中认识了十几种车型的车标,有的孩子认识了几十种,这是一个差别,这个差别,如果我们把它移到汉字上来讲,那就是有的孩子认识了三个字,有的孩子认识了50个字,基本上都是相同的道理,只要孩子不带着压力,一切都无所谓。
有时候我们把字当成了一种文化,当成了一种学习,当成了一种负担,实际上我们的汉字在最初的时候和物品是一样的,它就是帮助你认识了几个物品,但是这些物品是可以进行组合的,这就是我们在使用汉字了解生活更多知识的一个基础。
所以我们认为孩子认字多,实际上也就是提前学习了某些物品,提前了解了那些物品,对于孩子以后的眼界开阔是有着帮助的,不会给孩子带来什么压力,如果说带来压力的话,那就是把这些字用好用全,这才是压力。
这个压力主要包括让孩子提前开始写字,了解每个字的具体含义,了解每个字的笔顺以及它相关的一些背后的知识。同时还有一些提高性的让孩子提前阅读某些内容,这都是错误的,孩子认字和阅读刚开始是扯不上边儿的。
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