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孩子成绩不好，校外补习无效果，该怎么办？
孩子,家长,老师孩子成绩不好，校外补习无效果，该怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
当今世界，没有那个行业能对移动互联网独善其身。基于用户需求实际情况，教育这样的行业“互联网+X”模式是走不通做不大的，依我之见，唯有“X+互联网”之路却是必然！谁主谁次，必须分清楚！
家长和学生需要什么样的课程？显然是高质量的，有效的，合理花费的，方便的！前面两点做不好，后面两点做得再好用户都不买单！核心课程和老师授课方法做不好，再具优势的模式都是徒劳。
然而，现实却是，众多的传统培训机构用了80%的精力去做服务，用了不到20%的精力去做真正有质量有效果的课程。大家都不傻，大家都明白，但大家都这么干！
反过来说就是，教育培训机构必须先做好突出优势的课程产品，再加上具有时代特色的运营模式，这样才会使企业如虎添翼，家长、学生、老师当然都会皆大欢喜。
9年以来，我上过课的培训机构不下于20家，其中包括全国性的知名培训机构。总结其中的大多数，你们的课程质量在哪里？课堂活力与创新在哪里？课程效果如何体现？学生为什么要喜欢？即便是在这样的情况下，费用却居高不下，家长为什么要买单？
其实，家长和学生的要求很简单，就是花时间花金钱获得高质量的课程和效果而已。课程质量和效果从何而来？
无疑，关键在靠谱的老师！
曾经有位教育培训机构负责人向我抱怨说，家长难缠，成本太高，盈利惨淡，对手过度竞争。我就问他，你们的竞争优势是什么？他思索片刻回答我说：“我们是这片区域最大的机构”。
我说：“竞争优势一定是课程和老师”，我的言下之意是说，不是靠更大的教学场地，更多的老师，更高端的场地装修来吸引和留住客户的。他显然很明白其中的道理，但却无言以对……
出门500米范围内，大大小小的培训机构随处可见，这至少说明两个问题：
一是家长和学生的课程需求确实是如此巨大，特别是中小学辅导。越是北上广深，越是优秀的学生，表现越突出，这早已是现实。
二是教育培训机构显然是产能过剩的。这只会导致一个结果：大部分没有把优秀老师和研发优质课程放在第一位的机构必将倒闭，这只是个时间问题。
教育是大事，家长孩子都不傻。踏踏实实做课程和教学研究，家长孩子自然都看得清清楚楚。
我是周庭，物理老师一枚，我把我的初高中原创讲义公开出来，希望能够更多孩子更高效的帮助。觉得文章有用，记得分享给大家。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先搞清楚孩子的学习问题。这是最关键的。
成绩不好有很多原因，作为小学生来说，基本都是学习习惯和学习态度的问题。
学习习惯不好，导致成绩不好。首先就要纠正的就是学习习惯，只有具备良好的学习习惯，才是提高成绩的唯一前提。
还有就是，孩子本身很聪明，学习习惯也还可以，就是学习态度不好。
一到写作业就拖拖拉拉，找理由不写。在学习过程中，能偷懒就偷懒。
对于这样的孩子，首先要端正的就是学习态度。让孩子明白，学习本身就是不能偷懒。
只有弄明白这两个问题，才能搞清楚孩子学习的问题。对症下药。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要解决孩子的情绪，换了很多机构，是否是因为孩子本身很反感学习。
其次找一个正规的机构，去看他们的服务流程，看一下是否完善，比如会先做测评，然后邀请家长开会，确定孩子问题，给出解决方案，并不断完善。
并且课堂要能够得到监督，比如孩子对教师有一个评价系统，课堂任务家长要知道，包括预留作业。这样三方努力下，孩子是有很大机会让成绩提升的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
我个人观点认为：
其一，孩子成绩不好,,Ծ^Ծ,不能盲目选择上补习班，否则也不一定能补好。重点是能找到弱项，重点克服。因为补习班的课程也是有一定自己的大纲的，有的不一定适合孩子自己的学习需求。
其二，孩子成绩差，不仅有学习方面的困难，应该还有习惯，兴趣方面的原因。一个很简单的例子我带的一个学前的小孩，听课就坐不住，不是出去上厕所就是在屋子里转来转去，定不住。最终找到他喜欢奥特曼贴画作为奖励，认真听讲。按时完成作业（之前都是我不会，没学过，不想写，头都大了，碰到这样小朋友），能兑换贴画。(๑°3°๑)
如果孩子语文基础差，建议培养孩子阅读好习惯，数学差，可以多练习，本人读书时数学老大难一枚，结果高考也考100多了那么一点点，如果自己辅导不了，可以找她们老师补一补。
其三，学习就像不像其他，勉强不了，孩子实在学困，也不能硬逼。或许发现他在别的方面有擅长的也很好啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，有人说上课不讲，补课讲。反正都讲了，还换了不少补习班。这次黑在职老师，黑不过去了。
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