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怎么提高数学成绩？
数学,做题,自己的怎么提高数学成绩？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我们小学1年纪走进学校，12年后要走进高考的考场，我们不能带老师进去，也不能带书进去，我们只能自己一个人进去。这就意味，这12年我们学的数学知识、考法、解法，都必须清楚的存储在大脑中，并且能迅速且准确的提取出来。所以，掌握的本质就是记在大脑中。
那问你一个问题，你是否还能记得2周前那堂数学课老师讲的内容？大部分同学可能都想不起来，那那堂数学课等于没有听，因为你没有把学到的内容存储在大脑中。
如何解决这个问题，来川老师教大家一个小技巧。
每节课下课，一定要花3分钟时间，回忆一下这节课老师讲的内容，一节课45分钟，你是不可能把老师讲的每句话都背下来的，但是，老师一定讲了一个概念、一个定理、一道难题，这个就是你这节课的收获，你回忆一遍，等于总结后记了一次。
中午吃饭时，回忆上午每节课都学了什么内容，晚上睡觉前，回忆这一天都学了什么内容，周末回忆本周的收获，月末回忆本月的。
通过这样多次的总结和记忆，就把学到的知识变成了永久记忆。
所以，听课的核心，不仅仅时听懂，而是掌握，而掌握，需要不断的总结和记忆。
2、如何做题
做题的最大收获，其实是错题。100分的卷子，你得了80分，这80分是本来就会的，所以，扣的20分，才是今天做题的最大收获。如何分析错题是重点。
一般同学，都会搞懂每一道错题，但是，仅仅这样还不够。
你能回忆起2周前做的那张卷子上的错题的错因吗？如果回忆不起来，等于没有做。你只是把错题记在卷子上，没有记在大脑中。
来川老师对与错题的核心思路，就是一定要对错因分类，
错因可以分成三类：
粗心、知识点没掌握、有难点
把错因分成这三类后，还要记录粗心点和知识点、难点，并且背诵，这就是你的收获。
另外，就是错题要反复做。
3、通过上面两个方法，我们会在大脑中存储以下内容：
1、学到的数学的知识框架、考法、解法
2、数学错题的粗心点、难点
然后，遇到新的粗心点、难点，再补充到自己的大脑中。
通过上面的方法，应该可以高效率的提高数学成绩。
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祝大家用正确的学习方法，学出幸福感。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初三，然后在头条提问题，估计后续也没时间回来看回答吧。
初中数学尤其是函数部分，对日后整个数学的学习至关重要，一定要重视。哪怕不重视几何，都一定要重视函数。
咱们理一理思路：为啥初二，初三才给你引入函数，而不是初一就讲函数呢？因为初一讲的是数轴，实数，方程，这几个讲完了，才能给你讲函数，不然没有基本理论作为支撑，函数就好像从天而降一样，容易让人摸不着头脑。（这是引入函数的一条途径，另一个途径是从集合开始，讲映射，最后引出函数，这是高中的，先不管了！）
那么，这第一条途径最大的特点就是：强调函数的几何性质非常明显，也就是说，重视学生对函数图像的把控！首先，第一个特点是连续性！这个连续性不像数学分析讲的那么深刻，这只是字面意思的连续性，也就是要你在画图像的时候，一定要光滑，虽然你只是描了几个点而已，但你要做到光滑地去连接它们，并发现图像的趋势：是越来越陡，还是越来越平缓，还是一直不变。
第二个特点是建立在第一个特点基础上的，强调不同函数的关系，但这种关系依然是通过几何图形去刻画的，比如：直线与抛物线的关系题目，都配图，如果不配图，那么你做题就一定要画图，而不配图的题目往往一题多解，这就需要你平时多留意做过的这类题，什么时候一题多解，一题多解的发现过程是怎么来的，为啥你作图就思维固化只作出一种情况呢？
印象初中的函数也就这么些东西，做题是必须的，做完题以后要形成经验，回想一下解题过程是怎么入手的，进而怎么展开的。回想这个动作在学习任何学科的时候都很重要！
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学该怎么提高成绩
提高成绩应该是学好数学的副产品。如果仅仅是想着提高成绩，那是舍本逐末。治病治根才能彻底解决问题。
关于怎么样学好数学，当代数学大师丘成桐教授在央视的一次访谈节目中谈了三点：
一是要有兴趣
二是要坚持
三是要有宽广的视野
在那段视频中，丘成桐教授只是纲领性地谈了这三点，并没有就这三点具体展开来讲。
就笔记的理解，第一点，前人早就说过第一点，如“兴趣是最好的老师”，和“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这些都是在说兴趣对于学习的重要，怎样培养兴趣呢？多看教材多看相关课外书，还要多看看一些数学家的相关文章、演讲或传记，多了解一些相关数学文化方面的知识，尤其要多思考，多问为什么，尽量搞清楚数学知识的来龙去脉和相互联系，适当做习题并思索相关应用。久而久之，必会“日久生情”，慢慢地就会培养出兴趣爱好来的。历史上业余数学家完全是凭兴趣爱好做出数学贡献来的，知笛卡尔、费马等，我国当代也出现过一个研究多阶幻方的农民数学教授。
对于第二点，道理也很简单。“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海”，“水滴石穿，绳钜木断”，“天才就是持续的关注”。这些都是讲持之以恒的重要。陈景润证明以他自己姓氏命名的“陈氏定理”时，运算推理草稿纸就装了几麻袋；莱布尼茨、牛顿等，好些数学家沉浸在知识的海洋中而终身未婚。
对于第三点，笔记以为，不仅要研读教材，还相阅读相关数学课外书，甚至还多看数学这门学科之外的书，文学的书，物理的书，化学的书，不仅努力学数学，其它各科也要努力学，这样会起到触类旁通的效果，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，跳出数学的圈子，也许还容易看到数学的真面目。
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