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孩子的财商培养就是教他不乱花钱吗？
孩子,场景,父母孩子的财商培养就是教他不乱花钱吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
割裂二者，往往适得其反。何不结合二者呢？
对于少儿来说，阅读量和阅读兴趣是其近景目标，财务报表则是完成学业之后的远景任务。而父母则可同时扮演穷爸爸、富爸爸两个角色，就用这本畅销书来达成。
富爸爸自然是简洁的通过图书的内容，来引导少儿知道更多关于财富创造的可能，为将来走向社会的财务报表正向化埋下伏笔。
穷爸爸呢？则让孩子通过自行阅读和答疑解惑，完成少儿原始阅读量、词汇量以及相关知识的积淀，顺便让学校的成绩单也变得更好看。
场景塑性，何不混搭更多信息量
《穷爸爸富爸爸》里容易导致的一大误读在于知识无用论。尽管罗伯特·清崎本意并非如此二元割裂。
其实，财商或许也是成绩单。关键在于代入场景。
一些游戏化、娱乐化的生活场景，也可以通过穷爸爸、富爸爸概念达成财商启蒙的效果。
财商真的只是好看的财务报表吗？不尽然。
或许，在家庭场景中，选择一些和财富积累有关的诗词，作为孩子的启蒙教育，意义会不一样。
如“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。“（《卖炭翁》）、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”（《悯农》），或者还有过分大气、可以做故事解析和批判的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”（《将进酒》）等。
或许，还可以提高下数学成绩。
桌游形态的《大富翁》可以尝试，除了买卖外，还能无形增强一下算数和算账能力；或者，更省事点拿出扑克，和孩子玩“24点牌”游戏，任意抽取4张牌，用加、减、乘、除把牌面上的数算成24……
加点彩头，比比谁更快，也顺便让孩子直接了解“知识就是财富”，间接提升逻辑思维和算数能力。
或许，还能顺便提升情商。
饲养宠物、培育盆栽，已经是当下家庭中亲子教育的常见场景。只是大多数时候，孩子只是看客。
参与一下或放手让孩子去伺弄，有何不可！
按时喂小动物或给盆栽浇水，会形成时间管理和统筹观念；注意盆栽和宠物的每日状态，可以提升观察能力；记录和动植物一起成长的点滴，日记也就有了话题点；留心家庭储备的土肥或饲料的余量、及时央求父母购入、在购买过程中知道投入、根据说明和价位进行有效选择，等等，则可达成财商的某种启蒙。
至于从中了解父母养育不易之类的教育目标达成，或许就过于脑洞跳跃形态了。
至于，是否加入卖报纸、捡垃圾之类的情景化生活体验教学，就属于自选动作了。
财商塑形重增值！收藏版场景请收藏
财商的塑形，基础是知钱，升级是用钱，高阶是增值。
在家庭场景中，打造具有增值体验的场景，并非一定让孩子过早的加入理财行列；而可以更具有知识性和趣味性。
在诸多针对少儿财商为概念打造的银行主题服务里，除了少儿银行之类游戏化场景外，一些银行还趁势推出了针对儿童节和端午节特制的金银饰品，比如十二星座金饰品、金银粽子等。
然而，父母作为财商场景的营造者、少儿作为财商场景的主要参与者，过度的财富投资除了不具有普适性和深层次教育意味外，也容易带来一些负向问题的纠结。
更有场景意味的参与方式或许是收藏。
对于绝大多数家庭适用的收藏，或许是邮票。
尤其是在邮市多年不温不火之下，来自外部的一些负面因素也相对较弱。
每年送孩子一本邮票年册，或许是家长除了压岁钱之外，更具有财商意味的场景。
时不时提供一些邮市增值信息，让孩子对自己的邮票“家底”有价值迭代的认知，则具有财富积累的意义。顺便还能做下算术题。
主动引导少儿了解具体邮票增值或贬值的缘由：邮票的超发或限量，能够侧面理解货币通胀；邮票品相的好坏，能够增强孩子对“资金”的重视程度；邮票主题的所涉知识，除了增广孩子的见闻深度与广度外，也能更多的了解投资所要注重的各方面因素的叠加关系……
或许，老舍的“集邮长知识”，也就有了更多的意味深长。
更多的收藏场景，也可以在家庭教育中被挖掘出来。
不仅服务于增值，也可服务于孩子基础素质的全方位提高。
哪怕是收藏系列图书，保持图书的品相整齐，以及借阅时的各种记录，都可以在知识增值的同时，也探寻出一些长效财商增值的空间和意境。
一切场景化设定的核心也由此逐渐浮出水面：
一是要避开“唯利是图”的财商教育雷区。
必须在“没有钱是万万不能的”上加上前提条件“钱不是万能的”。
二是要找到少儿乐学、乐玩的财商痒点。
一味的单向灌输，往往使得其反；玩出来的财商，才会终身相随。
三是少儿财商启蒙不能和智商、情商割裂。
在财商启蒙场景的设定中，更应该考虑效益的最大化，知识的扩大化。
四是总体时间的有效控制和提质。
当代孩子要学的太多，总体时间有限，时间管理变得极其重要。作为家长，财商培养中更要让孩子具有自我时间管理的能力，分解到更多的场景中，确保时间的有效和场景的有益。
五是增值场景必须成为一种定制化思考。
在普适性的财商启蒙场景达成了对“财富”的基本认知后，父母必须根据自己孩子的特征来定制化一些场景，并在场景中赋予财富增值能力，使财商教育能够往深水区前进，又不至于过多铜臭。
六是父母的角色扮演一定要准确。
在启蒙初期，或许父母更多的扮演和孩子一起游戏的参与者角色；而在达成一定认知后，就要从“运动员”角色变为“裁判员”角色，用来把握孩子在财商教育上的整体价值观走向，同步还要扮演辅导员角色。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何培养孩子财商？
如今孩子的财商教育越来越重要，已经不仅仅是一个家庭的事情了，甚至上升到全民教育计划。3月15日，证监会与教育部联合印发《关于加强证券期货知识普及教育的合作备忘录》，未来孩子从小学起就将学习证券期货知识，提升国民投资理财素质。
众所周知世界上最会赚钱的犹太人早在孩子3岁起就开始对孩子进行财商启蒙了。可我们国人却羞于谈钱，更不要说对孩子进行财商教育。随着社会不断的进步，很多家长已经意识到了对孩子进行财商教育的重要性。如何进行财商教育，怎么和孩子谈钱才能够让孩子更加的理解，却完全不得而知。
最近读了《反溺爱》这本提高孩子财商的书，作者罗恩·利伯，是《纽约时报》个人理财栏目《你的钱》，曾为《华尔街日报》专栏撰稿，作品曾登上《纽约时报》畅销书榜。 他在书中介绍了一些培养孩子财商的方法。
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