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公务员考试如何应对无领导面试？

自己的,能力,领导公务员考试如何应对无领导面试？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：6

问题补充： 技巧、方法

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

无领导面试不用慌，这样准备肯定能上岸！！！

趁这个机会来分享一些我的经验、无领导面试需要注意的点给正在备考的大家作参考。

行了，废话不多说，正文开始！




一、无领导面试内容

无领导小组面试就像是攀岩，从中挑选最好的出来。这种面试会把考生随机分成小组，在5-9人之间，给出规定情境，再给出几个选项，让小组针对题目中出现的问题集体通过对问题的分析、讨论出一个一致性的意见。

每个人都有个人陈述的机会，之后进入到自由讨论的阶段，最后到总结陈词。在整个过程都要进行自己的观点输出，从而拉拢他人站队。不要急于求成，要理智分析。

二、备考经历

1、线上还是线下

这两个我都感受了，我先选择的是中公线下的课程，帮助的效果还是挺明显的。主要是线下的课程可以更真实的模拟考场的环境，老师也会帮忙纠正一些形象、仪态、小动作方面的毛病。课程的价格很贵，还有老师讲的内容都会模板化，大家的答题思路都能摸清楚，没有自己的想法，陈述的内容就会显得机械化。个人觉得线下班也就模拟练习好一点，如果想要通过这个来上岸的话，那基本就是天方夜谭了。

线上的视频课我主要就是跟着孟歌无领导实战课去学的，这个课可以说是备考领导面试的必备。老师会先带着我去理解无领导小组面试的内容，从而带领我建立起无领导面试的高分方法论。我在听课的时候能快速进入每个角色的状态，可以解决不同的问题，破冰还是领导者角色都能游刃有余的胜任，出彩拿分自然也就不在话下了。




2、大量练习

我从一开始在线下学习，老师讲的内容并不算多，两天就学完了全部的知识点，之后全是在练习。刚开始接触的时候，模板的内容能给我提供很好的帮助。但是之后再练习就会觉得每个人的想法都趋于雷同，能看到效果，但是想到新的点却又不能详细表述出来。

之后听孟歌老师的讲解，我就会尝试去把方法论结合练习中去实践，这样就能很好的区分开不同的思路，我陈述自己的观点也会有不少自信。个陈的框架、自由讨论的表述、总结的内容都有不少的亮点。

练习除了线下课，我还在网上找了一些练习的wx群，qzzn、豆瓣上都有，大家可以找找看。

三、不同阶段回答思路

1、个人陈述

框架：入题+陈述+结尾

入题。引用法最常用也最好学，引金句、政策、诗句、古文等都行，不贪多，1-3个短句入题即可。3分钟的个陈，入题不要超过30秒。

陈述。直接针对题目所给任务进行陈述，先讲结论，具体陈述内容不同题型的应对方法不同，经过练习才知道，限于篇幅，不在此展开，这里说一些原则性的要点。

① 注意审题，不要想当然。一是审清条件，比如说参加广东省面试，但是题目说的是A省，作答时可以适当代入广东的内容用来举例，但不要想当然地认定A省就是广东省，然后全部都只说广东的内容。

除非题目明确A省就是广东省，否则听起来有一种不会独立思考只会生搬硬套的感觉。二是审清任务，有时任务一要求选3条，任务二要求给3条排序，个人陈述要求就任务一（假设是选3条）展开，那就只选3条，不要把任务二的排序也展开说，除非水平很高，不然听者只会觉得答题者没有审题。

② 结合实际，不要强行关联。谈小店经济，有的会说降低融资成本。降低成本本身没问题，但别强扯，但如果把风险投资、种子轮投资等各类不适用的融资手段都加到小店身上就有点不切实际了。相比于A轮融资，小店主可能更看重减免房租。

③ 讲实讲细，不要泛泛而谈。特别是答措施、对策的题，讲出来的话换位思考一下。比如很多人常讲的“完善人才政策”，设身处地地想一下，自己听到这句话知道要怎么做吗？“完善人才政策，为人才提供户籍、儿女教育、居住等服务”，这样是不是更实更细一些？

虽然考场内不可能把措施细致到像实际颁布的政策那样，但也要避免过于空泛，一般的题目是让我们自己提对策，考察的是理论、政策储备和解决问题的思考能力，不是让你来提改进思路和大方向的。

④ 守正创新，不落俗套。总分结构已基本成为陈述时的共识了，在这样的基础上，要掌握“渔”而不是“鱼”。“三个到位”“三个落实”已经成为高频词汇了，变成“鱼”了，而真正的“渔”是“X个X”这样的构词法。

“三个同心圆”“四子方略”也许能好一些，“鱼”是想不出新词迫不得已才用的，不要把“鱼”当成规定动作，要把“渔”当做思考习惯。“X个X”是最常用的，如果常看理论文章，会发现还有其他构词法。（人民日报评论、半月谈、先锋文汇都是好文聚集地）




⑤ 逻辑顺畅，不要反复。一气呵成地说，不要在各个要点间反复横跳。明明在讲要点二的内容，突然又补充要点一的内容。没必要，要点少讲一条不会有大影响，这一补充反而显得没逻辑。

结尾。适当升华，表达愿景，方法都是孟歌老师讲过的内容。

2、自由讨论

自由讨论，又叫无领导小组讨论，我们从字面来看。

①“自由”，是指谁都可以说话。除此以外，我理解其更重要的是核心是要学会抽离。如果你能够站在上帝视角去看讨论进程，就不会因为自身论点被反驳或是细节补充不足而感到束手束脚。

若能抽离，就会明白什么时候该顺水推舟，否则陷入细节的拉锯不说，时间会不停被小号，影响讨论进程。比如“完善人才激励”，1号要提高补贴，2号要弹性工作时间，3号要增加带薪休假，那每个人都提一条也无法穷尽所有措施，可是有必要穷尽吗？在“完善人才激励”这一方面，补充3条就一定比补充6条差吗？“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

② “无领导”，是指大家都是平等的。简单理解，就是不要支配也不要被支配。每个人是平等的，没有谁有制定规则的权力，说不说，说什么，说多少都是个人意愿。可以偶尔征求个别组员意见，但不要每次都“请1号和2号谈谈”“我想听听3号”“那么5号同意吗”。

③ “小组”是指大家是一个团队。集体智慧的结晶可能来源于个人，但是依靠集体不断完善的。首先要意识到大家是一个小组，不是1打8，也不是3打6，是整个小组共同给考官呈现一场讨论。

要意识到自己是在团队合作，如果通过论证实在说服不了个别组员，在做好自己论证和推动的情况下，要学会为大局妥协。不要因为是同岗竞争者的发言就不理智地反对，只要是有利于大局又不影响自己发挥的就顺势而为。另外发言时不要过多提及“个人”，“我个人认为”“我个人的意见是”“我还是坚持认为”，那直接单面得了。

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