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如何学好小学数学？
数学,孩子,家长如何学好小学数学？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
14、加强语文阅读理解能力，语文能力会影响小学高年级，以及初中高中、数学、物理化学等所有学科的理解能力。一句话，多读有用书籍。
15、读完书可以让他写书中概括大意或者写感受，反逼孩子理解书中内容，对数学学习有帮助。
16、数学草稿认真写，不要乱写乱画。把草稿当废纸。养成好的草稿习惯。
17、每做完一类题目或者错题，家长帮助孩子总结归类这道题，这一类题的做法，慢慢的，后面让孩子独立讲出他自己的总结。
18、家长做学生，让孩子给你多讲讲数学课，多讲讲数学题。
19、小学数学，预习也罢，不预习也行，最重要是抓住课堂。要有兴趣，要会简单总结，要会阅读数学题目。
我是吴老师，分享学习方法，为学习助力。
学习上有困惑的，可以翻看我的文章，希望能帮助到同学们。
【原创作品侵权必究。】
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学的学习切忌死记硬背，背公式背定义是错误的方法。重点是弄懂算理，学会算法。算理懂了算法会了，自然就记住了公式和定理。基础知识掌握了，再去做一些变式题，思考题。题见的多了，自然就熟练了，数学思维得到了锻炼，数学就学好了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
【数学学习的“小失误”，终会酿成“大错误”。重视并解决这“四化”问题定会破解之！】
目前，在数学学习上，有很多很多的学校存在着这样那样的“小失误”。
一、重复练习，反复测试——“强化”。
“今天晚上，把我给你们划的题目再做一遍。”一位老师在放学前抓紧布置家庭作业。
“这些我们已经做过了，老师。”学生疑惑不解。
“做过了，那么，你们会吗？”
学生你看看我，我看看你，没有人出声。默认了今天的作业。
——这是一个非常具有代表性布置家庭作业的场景
下午第一节课下课之前，一个老师说：“需要接解手的同学抓紧时间去解手，下面我们利用体育课和综合课进行数学单元测试。”同学们都慌慌张张地奔向了厕所。
单元学完要测试，每个月学习完也要进行月测，学期中间还要进行其中测试，学期结束还要进行期末测试。有的同学没有考好，老师会把卷子重新复印出来，再让这个学生重新做一遍，直到考试分数达到老师的要求。
学生围着练习、测试、分数不停地转来转去。这样培养出来的学生只会做卷子，长期下去就会形养成一种高分低能的孩子。试卷虽然做得非常好，但是，很多的学生到家里面买个菜也不会计算价钱，将来走向社会就是被人骗了，自己也不知道。
二、紧紧抓住优秀学生——“优化”。
个别的教师，上课提问时，让优秀学生回答；批改作业时，主要批改优秀学生的作业；给学生辅导时，也主要是辅导优秀的学生，学习不好的、不喜欢学习的、或者调皮捣蛋的学生一般不提问，并且让他们坐在某个角落里，只要这些孩子上课时老老实实，基本上没有办法问他们。
这样下来，优秀的学生越来越优秀，落后的学生越来越落后。从而造成了两极分化，也造成了很多很多的问题学生、问题少年。其实，优秀学生仅仅是分数高而其他方面的表现并不一定理想。有的优秀学生不能听进去一句不好听的话，稍微说她一句，她就会半天的不高兴，谁也不能惹她，否则就会发飙。大家试着想一想，未来的社会会容纳这样的人吗？他们就是一俊遮百丑，老师喜欢，家长喜欢，学生自己也高兴。校长呢，也高兴。为什么呢？校长也是要的名誉，这可说明，校长领导的好，学校也会因此声名远播，校长何乐而不为呢？……
个别老师抓优秀学生的目的也是非常明显的。只要学生的分数达到了一定的标准，就说明老师的工作已经做到位，领导也不能说什么，包括奖励性绩效工资也不能减少。
三、“差生”转化成为落空——“空化”。
数学的连贯性非常强，有时候就向下象棋一步错，步步错，最后呢，全盘皆错。象棋还好，一局要不多长时间就可以结束，这局错了，下一局我就接受教训，不再犯同样的错误。而学生学习数学，可没有那么容易推倒重来的。
通过我的观察发现，“差生”之所以差，都是因为一点一滴的数学问题没有解决，时间久了积累起来了，问题就多了，回头再想解决，就没有那么容易了。这样的孩子在教室里面听不懂老师在讲什么，更别说回答问题了。最后，在教室里面，要么就是趴在桌上睡觉，要么就是两眼睁着在听天书。数学学不会，未来社会怎么混？面对这样的学生，后来的老师也没有办法解决了。
那怎么解决这种问题呢？
孩子从低年级开始，对于数学上的重要的基础知识必须让他学会，老师必须讲清楚，不能放过一个知识点，最起码要让她了解90%以上的知识，即使不能熟练掌握，也应该知道。同时这个艰巨的任务，也不能全部依靠教师来完成，家长的责任也非常重要。
四、发现小错误不当回事——“细化”。
数学学习没有小事，现在你觉得是小事情，将来就会变成大事情。
学生的课堂作业和家庭作业，如果出现错误，就要要求学生及时解决，不能留下隐患。
算式列错要改、答案写错要改、单位带错也要改、数学字母写不好也要给予纠正、竖式计算数位不对齐，这也很重要。很多很多的知识是孩子将来学习数学的最重要的基础，例如，“乘法口诀”一旦这个学生没有记住，没有完全掌握，那么以后的整数乘法、小数乘法、分数乘法以及各种除法基本上都不会计算了。那么，还怎么在社会上工作学习？这个对他以后的影响太大太大了！
这些细节必须抓住。抓不住细节，就会失败。也就是说，细节决定成败。无论你干什么事情都是这么一个道理。
如果学生在学习数学的时候，形成了抓住细节这个好习惯，那么，将来对他走向社会、走向生活的帮助都是无限量的。
写在最后：
弱化测试，面向全体，关注“差生”，抓住细节，是数学教学的关键技巧。否则，如事倍功半，甚至是事与愿违！
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